台南县顶洲国民小学九十六学年度第二学期三年级语

1、 台南 縣頂洲國民小學 九十六 學年度 第 二 學期 三 年級 語文(英語) 領域課程計畫表(New Magic Land-2)單元名稱單元學習目標節數能力指標(融入重大議題、學校特色)評量方式教材來源備註Starter 1PhonicsStarter 2Colors & Numbers單元主題：Phonics, Colors & Numbers1.複習Aa-Zz大小寫字母。2.複習a-z字母字首發音。3.複習及學習新顏色的說法。4.複習及學習新數字的說法。11-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1

2、-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-6能使用簡單的教室用語。3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-4能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。5-1-5能聽懂日常生活應對

3、中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。1.口語練習2.配對3.小組互動4.上課表現5.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 1How Are You?單元主題：Greetings1.會說Good morning.向別人道早安並了解如何回答。2.了解並會使用How areyou?的句型問候他人，並會回答Im fine.3.了解並會使用人名1, thisis 人名2.的句型介紹

4、他人。4.會說Hi或Hello來向別人打招呼。5.了解並會使用Good morning, 人名.的句型道早安。6.了解並會使用How areyou?的句型問候。7.了解並會使用Im 形容詞.的句型表達自己的情緒。8.能了解對話內容，並運用於日常生活當中。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的

5、教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出

6、問題。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組互動3.角色扮演4.上課表現吉的堡網路科技股份有限公司Unit 1How Are You?單元主題：Greetings1.了解並會使用Nice to meet you.的句型。2.能學會並吟唱歌曲How AreYou?3.了解Good morning. / Good afternoon. / Good evening. / Good night.的用法。4.能將招呼語運用於實際生活中。11-1-4能聽懂常用之教室及

7、日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。

8、5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1

9、覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組互動3.上課表現4.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 1How Are You?單元主題：GreetingsUnit 2Are You Ready?單元主題：Facial Parts1.認知無聲子音p和有聲子聲b的發音。2.能聽懂含有p和b的發音代表字，能看圖或字並讀出正確發音。3.了解並會使用Are youready?詢問他人是否已經準備好。4.了解並會使用Yes, I am ready.回答他人已經準備就緒。5.複習數字112(Starter)。6.了解並會使用Please drawa 物品/器官.句型。7.會說No problem.

10、 來表達沒有問題。11-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1

11、-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-4能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。人權教育1-1-2了

12、解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育1-1-2了解自我身心狀況。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組活動3.角色扮演4.作業書寫與繳交狀況5.上課狀況6.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 2Are You Ready?單元主題：Facial Parts1.了解並能使用Point at your mouth.請他人指出正確的部位。2.認識臉上各部位單字並知道如何應用。3.了解並會使用本課單字mouth, nose, ears, eyes。4.了解並會使用Point at your _.的句型。5.能學會

13、並吟唱歌曲Lets Point。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-

14、3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育1-1-2了解自我身心狀況。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。1.口語練習2.小組互動3.上課表現4.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 2Are You Ready?單元主題：Facial Parts1.了解並會使用This

15、is my 器官.及 These are my器官s.句型。2.了解並知道如何使用單複數名詞。3.了解並會使用I have a / 數字 器官.的句型。4.認知無聲子音t和有聲子音d的發音。5.能聽懂含有t和d的發音代表字，並能看圖或字讀出正確發音。11-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能

16、辨識一些基本的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老

17、師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。兩性教育1-1-2了解自我身心狀況。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。1.口語練習2.角色扮演3.配對4.小組互動5.上課表現6.作業書寫與繳交狀況7.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 3Whos That?單元主題：Family1.了解並會使用Theres 人名.的句型表示某人正在靠近。2.了解並會使用Sorry Imlate.向他人道歉。3.了解並會使用Go, 人名!Go!替人加油打氣。4.了解並會使用Whos that? 詢問第三人

18、的名字、身分和關係。5.能聽懂本單元內容，並樂於將它們用於課堂上或日常生活中。6.複習Whos he /she? 的句型問句。7.複習Hes / Shesmy關係. 的句型回答。8.認識家人稱謂的英文說法，並能分辨he和she的不同用法。9.能了解對話內容，並靈活運用。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1

19、-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動

20、向老師或同學提出問題。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。1.口語練習2.小組互動3.角色扮演4.上課表現5.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 3Whos That?單元主題：Family1.了解並會使用本課單字(grandma / grandmother, mom / mother, sister, brother, dad / father, grandpa / grandfather)。2.了解並會使用This is my 關係.的句型。3.了解並會使用Nice to me

21、et you.的句型。4.能學會並吟唱歌曲This Is My Father。5.了解I have 家庭成員.的用法。6.了解I dont have家庭成員. 的用法。7.能運用於實際生活中。11-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。3-1-5能辨識故事、

22、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-

23、4主動向老師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。1.口語練習2.小組互動3.上課表現4.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 3Whos That?單元主題：FamilyReview 1單元主題：Review1.認知無聲子音c/k/和有聲子音g的發音。2.能聽懂含有c和g的發音代表字，並能看圖或字讀出正確發音。3.複習第一至第三單元的單字及句型。4.能以簡易英語進行日常生活對話，建立與他人溝通的基本能力。

24、5.複習第一至第三單元發音規則b, d, g(有聲子音), p, t, c/k/ (無聲子音)與其單字。11-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。

25、2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞(productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-4能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等

26、)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。1.口語練習2.角色扮演3.配對4.小組互動5.上課表現6.作業書寫與繳交狀況7.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Review 1單元主題：Review期中評量1.複習第一至第三單元的單字及句型。2.能以簡易英語進行日常生活對話，建立與他人溝通的基本能力。3.複習第一至第三單元發音規則b, d, g(有聲子音), p, t, c/

27、k/ (無聲子音)與其單字。4.指導學生完成課本Review 1 (pp.23-26) 的練習。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。

28、4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。人權教育1-1-2了解、遵守團體規

29、則，並實踐民主法治精神。1.口語練習2.角色扮演3.配對4.小組互動5.上課表現6.學習態度7.期中紙筆評量吉的堡網路科技股份有限公司Unit 4Whats the Matter?單元主題：Feelings1.了解並會使用Come on.句型邀請別人。2.了解並會使用Im 形容詞. 表達自己的情緒與感受。3.了解並會使用Whats thematter?詢問別人的情緒與感受。4.能聽懂本單元內容，並可以將它們用於課堂上或日常生活中。5.會使用Whats the matter?的句型來詢問別人情緒或感受。6.了解並會使用Im 形容詞. 的句型表達自己的感覺。7.了解並會使用Is + 人名 + 形容

30、詞?的句型詢問別人是否覺得(累)。8.了解並會使用Yes, he/she is. He/ She is或是No, he/ she isnt. He/ She is來回答7.的句型。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回

31、答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。2-1-3適當表達

32、自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.配對3.小組互動4.上課表現5.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 4Whats the Matter?單元主題：Feelings1.了解並會使用本單元單字hot, cold,sad, tired。2.了解並會使用Whats thematter? Im so hot.的句型。3.能學會並吟唱歌曲Whats thematter?4.了解並會使用人名 is 形容詞.人名 isnt 形容詞的句型。5.了解並會使用相反形容詞。6.了解並會

33、運用He, She代名詞。7.複習Shes=She is, Hes=He is, isnt=is not。11-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌

34、謠、韻文。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或

35、反例。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組互動3.角色扮演4.上課表現吉的堡網路科技股份有限公司Unit 4Whats the Matter?單元主題：FeelingsUnit 5Hes Tall單元主題：Appearance1.認知無聲子音s和有聲子音z的發音。2.能聽懂含有s和z的發音代表字，並能看圖或字讀出正確發音。3.了解並會使用Wheres theball?詢問球在哪裡。4.會說Up ther

36、e.來表達物品的所在位置。5.會說Oh, no!來表達慌張的情緒。6.了解並會使用Can I help? 詢問他人是否需要協助。並回答 Yes, please.7.遞東西給他人的時候會說Here you go. 及道謝時用Thanks. 8.與他人道再見時會使用See you. / Bye.9.知道如何使用Hes 形容詞.的句型。11-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-1能以正確的發音

37、唸出字母。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabul

38、ary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-4能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別限制。2-1-6觀察兩性身體的異同。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組互動3.上課表現4.學習態度5.作業書寫與繳交狀

39、況6.角色扮演吉的堡網路科技股份有限公司Unit 5Hes Tall單元主題：Appearance1.了解並能使用Is 人名 形容詞?句型詢問他人。2.了解並能使用Yes, he / she is.及No, he / she isnt.的句型回答詢問。3.會說Hes / Shesvery 形容詞.來描述他人的外觀。4.能了解對話內容，並靈活運用。5.能大致了解歌詞涵義，並靈活運用。6.能透過歌曲正確運用形容詞。7.能學會吟唱本課歌曲Look at That且發音正確。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。

40、1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂上的口語練習。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。6-1-1對於老師的說明與

41、演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。2-1-6觀察兩性身體的異同。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.小組活動3.角色扮演4.上課狀況5.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 5Hes Tall單元主題：Appearance1.了解He / She is 形容詞.及He / She has 形容詞 hair.句型來形容外觀的用法。2.能靈活使用句型並運用於實際生活中。

42、3.認知無聲子音f和有聲子音v的發音。4.能聽懂含有f和v的發音代表字，並能看圖或字讀出正確發音。11-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-

43、4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-3-5

44、學習兩性團隊合作，積極參與活動。2-1-6觀察兩性身體的異同。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.角色扮演3.配對4.小組互動5.上課表現6.作業書寫與繳交狀況7.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 6Where Is It?單元主題：Prepositions1.會用Look! Itsa 動物或物件.的句型，告訴他人那有（一隻狗）。2.了解並會使用Where?詢問物件所在，並會用Over there.回答。3.了解並會使用Its under the bench.指出物件所在之處。4.會用Poor thing.形容覺得可憐的事情。5.會用Youre allwe

45、t.表達對方全身濕透的意思。6.了解並會使用Wheres the物品?的句型詢問單數物件在哪裡。7.了解並會使用Its 介詞the 物件. 的句型回答單數物件所在位置。8.了解並會使用Where arethe 物品? 的句型詢問複數物件在哪裡。9.了解並會使用Theyre 介詞 the 物件.的句型回答複數物件所在位置。11-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4能參與課堂

46、上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-10能以簡易英語看圖說話。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。6

47、-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。人權教育1-1-2了解、遵守團體規則，並實踐民主法治精神。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.上課表現5.學習態度吉的堡網路科技股份有限公司Unit 6Where Is It?單元主題：Prepositions1.了解並會使用Where is 物品? Its 介詞 the 物件.的句型。2.能學會並唸出本課朗詩Where Is the Cat?3.學生能夠使用本單元單字

48、進行遊戲。4.了解並會使用The 物品 is 介詞 the物件.句型描述單數物件在某個地方。5.了解並會使用The 物品are 介詞 the 物件.句型描述複數物件在某個地方。6.了解並會使用Where is the物品? / Where arethe物品s?的句型詢問物件所在位置。並會使用Its (on) the (chair). / Theyre (under) the(table).的句型回答。11-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及

49、語調說出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。4-1-2能書寫自己的姓名。4-1-3能摹寫已學過的字詞。4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。5-1-3能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。人權教育1-1-