《彭德怀和他的大黑骡子》逐段讲读式教学设计

1、?彭德怀和他的大黑骡子?逐段讲读式教学设计一、导入红军长征途中,最困难的就是过草地。茫茫草地,一望无涯,红军战士,饥寒交迫,彭德怀为理解决这个燃眉之急,把目光盯在了自己的坐骑大黑骡子身上。二、学习第二自然段1这是一匹怎样的骡子？请同学们默读第二自然段，找出描写大黑骡子的句子。2指名读句子。3交流。任劳任怨、吃苦耐劳4过渡：是啊，它跟着彭吃了多少苦啊。所以有时彭德怀扶摸着大黑骡子念叨着出示5从这你读出了什么？彭德怀爱大黑骡子板：爱6你详细从哪儿看出来的？抚摸是啊，他一边抚摸着大黑骡子，一边还念叨着在彭德怀的眼里，这大黑骡子还仅仅是一头普普统统的骡子吗？他把它看作什么？你还从哪儿看出彭德怀对大黑骡

2、子的爱？把自己的干粮分出一些，悄悄，塞进说说你对这句的理解。7同学们说的多好啊，我们读书就应该这样，从人物的动作、语言、神态读懂人物的内心世界，读懂人物的思想情感。板书：动作 语言 神态 内心情感三、学习320自然段然而，就是这样的一匹与彭德怀有着深沉感情，为革命立下功绩的大黑骡子，彭德怀却要下命令杀了它，而且是连下三道命令。一战士们爱大黑骡子1请同学们阅读3-20自然段，找出彭德怀下命令的句子，画出来。2交流。3出示一道一道出，师说提示语，强调不耐烦，怒吼。4同一道命令为什么身为军团长的彭却要一而再，再而三地下？5你从哪儿看出战士们的不舍？重点：出示14166这里谁也没有说话，但是此时无声胜

3、有声，你能读懂战士们的心声吗？假设你就是其中的一名战士，你会想些什么呢？7师生对话。8总结板书：是呀，战士们都舍不得杀呀，因为他们爱大黑骡子。板：爱9把你们的感受读出来，齐读。10战士们舍不得杀大黑骡子，仅仅是因为爱大黑骡子吗？板：更爱二彭德怀的心路历程1战士们都舍不得杀大黑骡子，作为大黑骡子的主人彭他舍得吗?2是啊，彭德怀更加舍不得呀。既然舍不得，为什么又要杀呢？请同学们再次默读320自然段，抓住彭德怀的动作，语言，神态，感受他的内心情感，写上批注。3交流。 先来看下达第一次命令时彭德怀的心理历程。交流时，请同学们先读你找出的词句，然后再谈一谈你体会出了彭德怀怎样的感情。 深情地望着此时他会

4、想些什么呢？ 平静此时他应该是心潮澎湃，可是后面却写他平静地说，这不是与上面矛盾吗？你从平静读出了彭德怀怎样的感受？ 或许小结：纵有万般的不舍，但为了战士们能走出草地，他不得不忍痛割爱。由此，我们看出彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士。板：箭头 但战士们仍在恳求，彭德怀只得下了第二次命令。出示1 不耐烦此时，他为什么不耐烦了？2你还关注了哪些地方？背过脸去 然而，非常钟过去了，二非常钟过去了，谁也不愿意开枪，彭不得不第三次下命令。出示彭德怀是双手叉腰怒吼道，他此时的心情怎样？为什么？从这三次命令，我们看出彭德怀爱他的大黑骡子，但更爱的是战士呀。如今，我们再来读这三次命令，一起走进彭的内心世界。三学习

5、19自然段1枪声最终还是响了，彭德怀向着师读19段，音乐起2此时此刻，彭德怀该有多少真心的话想对大黑骡子倾诉啊，他会说些什么？出示：此时，彭德怀心里 ，他默默地对大黑骡子说： 3谁第一个来倾诉？4总结：谁说铁汉无柔情，这敢横刀立马，驰骋沙场的彭大将军其实对大黑骡子是万般的不舍，但为了战士们能走出草地，为了革命，他不得不杀了大黑骡子。千言万语都凝聚在这个动作中，读四学习20自然段1这天晚上，草地的篝火旁多了些活力。而此时的彭德怀会在做什么呢？2就在这时，警卫员端来了一碗肉汤，而彭德怀却推开，发火道出示句子3此时彭德怀发火表达了他什么样的情感？4总结：彭德怀再也忍不住了，情感终于爆发了，读。四、学习21自然段1引读。2宣传鼓发动说的多好啊，长征路上，红军战士饥寒交迫，但他们能晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。是什么在鼓励着他们？3对呀，我们的红军队伍官兵团结，同甘共苦，这样的队伍就如钢铁一般坚不可摧