洋务运动说课

1、九寨沟县七一南坪中学九寨沟县七一南坪中学 唐志芳唐志芳洋务运动洋务运动一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教法与学法三、教法与学法四、教学过程四、教学过程五、板书设计五、板书设计一、教材分析一、教材分析（一）、教材的地位及作用：（一）、教材的地位及作用： 洋务运动是中国历史（川教版）第二学习主题的第一课，本学习主题是介绍中国近代化的起步。西方列强的入侵，这在客观上冲击了中国传统的自然经济和封建王朝政治，迫使中国融入世界，开始走向工业化学习。本节教材有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，为学习以后戊戌变法辛亥革命新文化运动中早期新思想的出现和抵御外来侵略的内容起到

2、了启下作用。作为中国近代化开端的洋务运动在此把近代以来列强的侵略和国内的民族危机与近代中国的仁人志士从技术，制度，思想方面探索着强国之路自然的联系了起来，有助于学生理解。贯穿形成了近代化探索的一条重要历史主线。（二）、教学目标：（二）、教学目标：根据新课标的要求确定为下三个方面根据新课标的要求确定为下三个方面识记与理解识记与理解能力与方法能力与方法情感态度情感态度与价值观与价值观1、识记与理解：、识记与理解： 记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，掌握洋务运动中兴办的主要企业。理解洋务运动兴起间，掌握洋务运动中兴办的主要企业。理解洋务运

3、动兴起的原因和目的。说出洋务运动在中国近代化过程中的历史的原因和目的。说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。作用。2、能力与方法：、能力与方法： 通过阅读归纳，图示，多媒体教学，小组学习等方通过阅读归纳，图示，多媒体教学，小组学习等方法学习洋务运动的内容，培养学生提取信息，分析材料、法学习洋务运动的内容，培养学生提取信息，分析材料、论证问题的能力论证问题的能力 通过课堂小组对洋务运动评价，培养学生对特定历通过课堂小组对洋务运动评价，培养学生对特定历史条件下分析评论历史事件、敏捷答辩和思维创新的能力史条件下分析评论历史事件、敏捷答辩和思维创新的能力3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观

4、： （三）、教学重难点（三）、教学重难点重点：洋务运动兴办的军事、民用工业重点：洋务运动兴办的军事、民用工业（学生阅读课本内容并进行归纳总结，小组形式进行）（学生阅读课本内容并进行归纳总结，小组形式进行）难点：评价洋务运动难点：评价洋务运动（通过学生课堂辩论和教师引导，使学生对评价历史事物（通过学生课堂辩论和教师引导，使学生对评价历史事物的基本方法有初步认识。）的基本方法有初步认识。）二、学情分析二、学情分析1、学习能力：对于八年级学生，经过一年的学习他、学习能力：对于八年级学生，经过一年的学习他们的理解、分析、概括、比较能力有一定的提高，并们的理解、分析、概括、比较能力有一定的提高，并能独立

5、进行思考。能独立进行思考。 2、学生情况：根据本地区学生的实际情况，如：基、学生情况：根据本地区学生的实际情况，如：基础较差，学习主观能动性不强等问题，根据不同的学础较差，学习主观能动性不强等问题，根据不同的学生班级和层次在实际教学中将重点加强引导和训练。生班级和层次在实际教学中将重点加强引导和训练。三、教法与学法三、教法与学法教法教法 采用讲解法、情境教学法，提问法，多媒采用讲解法、情境教学法，提问法，多媒体辅助教学法，分组辩论法，点拨法等。让体辅助教学法，分组辩论法，点拨法等。让学生参与到学习中来；帮助学生拓展思路。学生参与到学习中来；帮助学生拓展思路。 学法学法 指导学生通过自主阅读法、

6、史料分析和合指导学生通过自主阅读法、史料分析和合作学习、自由辩论等方法进行学习，让学生作学习、自由辩论等方法进行学习，让学生大胆参与课堂教学，实现师生互动，使传授大胆参与课堂教学，实现师生互动，使传授知识与培养能力融为一体，让学生真正成为知识与培养能力融为一体，让学生真正成为课堂的主人。课堂的主人。四、教学过程四、教学过程【新课导入】（【新课导入】（2-5分钟）分钟）PPT展示资料图片，和同学们一起回忆展示资料图片，和同学们一起回忆19世纪世纪40年代到年代到19世纪世纪60年代中国发生了哪些大事件，年代中国发生了哪些大事件，由此导入新课由此导入新课提问：你知道下列图片反映的是哪些事件吗？提问

7、：你知道下列图片反映的是哪些事件吗？清政府面临着怎样的局面？清政府面临着怎样的局面？引导学生归纳洋务运动的背景引导学生归纳洋务运动的背景设计意图设计意图：创设情景激发学生学习兴趣：创设情景激发学生学习兴趣2、目的：、目的：解除内忧外患，实现富国强兵，解除内忧外患，实现富国强兵，维护清朝的统治维护清朝的统治*曾国藩曾国藩说说：今日和议既成，中外贸易有无交：今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，通，购买外洋器物，.购成之后，购成之后，智巧智巧之匠，始而演习，继而试造，之匠，始而演习，继而试造，可以剿发捻，可可以剿发捻，可以勤远略。以勤远略。中国文武制度，事事远出于西人之上，独火中国文武制度

8、，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲器万不能及。中国欲自强自强，则莫如学习外国，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。器。” 李鸿章李鸿章史论结合，培养学生通过材料提取信息的能力史论结合，培养学生通过材料提取信息的能力 4、洋洋务运动的代表人物。务运动的代表人物。 中央代表恭亲王奕地 方 代 表曾国藩李鸿章左宗棠张之洞“洋务洋务”：指一切涉外事务，包括兴：指一切涉外事务，包括兴办军事工业和民用工业，创办新式军办军事工业和民用工业，创办新式军队，办新学堂，派遣留学生等许多涉队，办新学堂，派遣留学生等许多涉外事务。外事务。顽固派顽固派有反

9、对洋务的吗？他们是有反对洋务的吗？他们是谁呢？谁呢？设计意图：简单指出洋务派和顽固派，便于学生以后的学习。设计意图：简单指出洋务派和顽固派，便于学生以后的学习。（以上内容（以上内容2-5分钟）分钟）5、洋务运动的内容：、洋务运动的内容：这部分采用学生分组阅读讨论归纳、图表、多媒这部分采用学生分组阅读讨论归纳、图表、多媒体展示，师生共同总结归纳完成学习，加深学生体展示，师生共同总结归纳完成学习，加深学生记忆。（记忆。（10-12分钟）分钟）创办时间企业名称创办人地点备注18611861年年安庆内军械所安庆内军械所曾国藩曾国藩安庆安庆最早的最早的近代兵工厂近代兵工厂18651865年年江南制造总局

10、江南制造总局曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章上海上海规模规模最大最大的的军事工业军事工业18661866年年福州船政局福州船政局左宗棠左宗棠福州福州设备设备最齐全最齐全的的船舶制造厂船舶制造厂洋务运动中创办的主要军事工业洋务运动中创办的主要军事工业江南制造总局生产的快利枪江南制造总局生产的曼里夏1888直拉式步枪江南制造总局炮厂的机器房江南制造局生产的后膛钢炮洋务运动中创办的主要民用工业洋务运动中创办的主要民用工业建立时间企业名称创办人地点18721872年年轮船招商局轮船招商局李鸿章李鸿章上海上海18781878年年开平矿务局开平矿务局河北唐山河北唐山开平镇开平镇18901890年年汉阳铁厂汉阳铁厂

11、张之洞张之洞湖北汉阳湖北汉阳18881888年年湖北织布局湖北织布局张之洞张之洞湖北武昌湖北武昌开平矿务局外景开平矿物局股票18781878年年6 6月月2626日，李鸿章、唐延枢在直隶（今河北）唐山开平镇创办的开平矿务局。日，李鸿章、唐延枢在直隶（今河北）唐山开平镇创办的开平矿务局。18811881年正式投产。雇工年正式投产。雇工30003000人，当年产煤人，当年产煤36003600余吨，到余吨，到18981898年增至年增至7373万吨。主要供应洋务派万吨。主要供应洋务派所办企业及北洋海军，也大量销售市场，获利甚厚。所办企业及北洋海军，也大量销售市场，获利甚厚。在办洋务的过程中，洋务派感

12、到急需翻译和掌握近代科学技术的人才，故从在办洋务的过程中，洋务派感到急需翻译和掌握近代科学技术的人才，故从18721872年年起开始向海外派遣留学生。到起开始向海外派遣留学生。到18751875年，清政府共派遣留学生年，清政府共派遣留学生120120人。福州船政学堂也派人。福州船政学堂也派遣了三十几名学生分赴英、法学习海军。这些留学生成为中国第一代新型的外交、科技遣了三十几名学生分赴英、法学习海军。这些留学生成为中国第一代新型的外交、科技和军事人才。和军事人才。1872年清政府首次派遣的30名赴美留学生合影詹天佑、邝荣光、唐国安詹天佑、邝荣光、唐国安海军的建立海军的建立三支海军舰队的规模和布防

13、情况三支海军舰队的规模和布防情况舰队名称总吨位布防基地北洋舰队北洋舰队4120041200大沽、旅顺、威海、营口、烟台大沽、旅顺、威海、营口、烟台南洋舰队南洋舰队1900019000江苏、浙江海面及长江口江苏、浙江海面及长江口福建水师福建水师97009700厦门、马尾厦门、马尾洋务派还筹建了北洋、南洋和福建三支海军。洋务派还筹建了北洋、南洋和福建三支海军。18841884年，三支海军初具规模。当时，北洋海年，三支海军初具规模。当时，北洋海军有军舰军有军舰1414艘，到艘，到18881888年正式成立北洋海军时，共有军舰年正式成立北洋海军时，共有军舰2222艘，以威海卫、旅顺为基地，由直艘，以威

14、海卫、旅顺为基地，由直隶总督兼北洋大臣节制。南洋海军有军舰隶总督兼北洋大臣节制。南洋海军有军舰1717艘，由两江总督兼南洋大臣节制。福建水军有军舰艘，由两江总督兼南洋大臣节制。福建水军有军舰1111艘，由闽浙总督节制。艘，由闽浙总督节制。18851885年，清政府设立海军衙门，实权掌握在李鸿章手里。年，清政府设立海军衙门，实权掌握在李鸿章手里。过程过程：世纪年代世纪年代前期后期年代年代年代年代“自强自强”重点发展军事工业重点发展军事工业“求富求富”重点发展民用工业重点发展民用工业教师评点教师评点洋务运动破产的原因是什么呢？洋务运动破产的原因是什么呢？（2-3分钟）分钟）引导学生分析引导学生分析

15、原因：西方列强不希望中国富强；顽固派阻挠原因：西方列强不希望中国富强；顽固派阻挠和破坏；顽固派阻挠和破坏；和破坏；顽固派阻挠和破坏；仅靠单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻仅靠单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底变革封建制度无法使中国富强起来。底变革封建制度无法使中国富强起来。洋务运动的洋务运动的积极作用积极作用是主要的，还是是主要的，还是消极作用消极作用是主要的呢？（是主要的呢？（5-10分钟）分钟）设计意图设计意图:通过小组辩论的形式，突破难点，完成对通过小组辩论的形式，突破难点，完成对洋务运动的评价。使学生对评价历史事务的方法与理解与洋务运动的评价。使学生对评价历史事务的方法与理解与初

16、步掌握。初步掌握。播放视频播放视频李鸿章谈洋务运动李鸿章谈洋务运动教师点拨：教师点拨：评价历史事件的评价历史事件的标准标准：是否推动了是否推动了生产力发展生产力发展和和社会进社会进步步评价历史事件的评价历史事件的方法方法：辩证的辩证的一分为二一分为二的评价历史事件的评价历史事件7、洋务运动评价：、洋务运动评价：1、积极：、积极：（1）引进了西方先进的科学技术，创办了近代引进了西方先进的科学技术，创办了近代企业，培养了技术人员企业，培养了技术人员,客观上刺激了中国民客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展。族资本主义的产生和发展。（2）对西方列强的侵略也起了一定抵制作用。）对西方列强的侵略也起了一定抵制作用。2、局限：、局限：洋务运动洋务运动没有没有使中国使中国走上富强之路走上富强之路问：洋务运动是一场怎问：洋务运动是一场怎样的运动呢？样的运动呢？设问：我们应当从这场运动设问：我们应当从这场运动中吸取什么教训？中吸取什么教训？ 通过这个问题使学生树立面向世界面向未来的国际化意识和正通过这个问题使学生树立面向世界面向未来的国际化意识和正确的社会价值观、科学价值观。确的社会价值观、科学价值观。 【课堂小结与巩固练习课堂小结与巩固练习】1、 引导学生回顾本课知识结构引导学生回顾本课知识结构2 组织学生进行课后练习组织学生进行课后