写作指导选材

1、 选选 材材 选材选材, ,就是根据就是根据主题的需要主题的需要, ,有目的有目的的选择恰当的材料的选择恰当的材料来表现主题来表现主题, ,使文章使文章产生最好的效果产生最好的效果. .什么是选材学习目标：学习目标： 学习围绕中心，选学习围绕中心，选择材料。择材料。教你几招：教你几招： （做生活有心人）（做生活有心人） 一、从从 生生 活活 中中 寻寻 找找 1 12 2亲眼所见亲眼所见3. 3. 亲耳所闻亲耳所闻家庭生活家庭生活学校生活学校生活社会生活社会生活（热点话题、（热点话题、时事等）时事等）教你几招：教你几招： （做阅读有心人）（做阅读有心人） 二、从从 阅读阅读 中中 挖掘挖掘1

2、12 2病文分析,你言我言分析两篇作文在选材上有什么毛分析两篇作文在选材上有什么毛病？病？榜样榜样 小议小议“勤奋勤奋” 榜样榜样 炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的，显得松炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的，显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身体的动作，松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身体的动作，看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的。的。 下午第下午第4 4节，自修课。班主任李老师布置

3、了几道题目后匆匆离开了教室。维节，自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼调皮鬼”姜明明坐不住了，找借口姜明明坐不住了，找借口想要开溜。王志强说：想要开溜。王志强说：“姜明明，作业完成了再走，否则，班主任怪罪下来，你姜明明，作业完成了再走，否则，班主任怪罪下来，你自己负责。自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上，那些想姜明明只好悻悻地回到座位上，那些想“逃逃”的同学见状也只好打的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了。消了念头。一节自修课安静地过去了。 305 305号寝室，夜里号寝室，

4、夜里1010点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。王志强点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。王志强等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙完这一切已经是等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙完这一切已经是晚上晚上1212点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周为国一夜。点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周为国一夜。 期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：“高三（高三（3 3）班被）班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下

5、轰动，掌声、欢呼声台下轰动，掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强，因为他是这个班真正的榜样。汇成一片。人们把目光投向王志强，因为他是这个班真正的榜样。 小议小议“勤奋勤奋” 学习要刻苦勤奋，持之以恒。古语说：学习要刻苦勤奋，持之以恒。古语说：“水水滴石穿绳锯木断。滴石穿绳锯木断。”“”“水滴水滴”和和“绳锯绳锯”的力的力量可谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去量可谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴滴”，去，去“锯锯”，终于会收到，终于会收到“石穿石穿”、“木木断断”的效果。我们学习上要打好基础，也必须有的效果。我们学习上要打好基础，也必须有这种精神。不要想自己的脑子不如别人灵活，也

6、这种精神。不要想自己的脑子不如别人灵活，也不要信自己的知识比别人浅薄。不要信自己的知识比别人浅薄。“满招损，谦受满招损，谦受益。益。”“”“成功的第一条件是真正的虚心。成功的第一条件是真正的虚心。”只要只要坚持不懈地下功夫。人家读五遍，我读十遍，人坚持不懈地下功夫。人家读五遍，我读十遍，人家做五次，我做十次，天天如此，年年如此，就家做五次，我做十次，天天如此，年年如此，就一定能学好。一定能学好。 通过大家对病文的分通过大家对病文的分析，你们认为在选择材料析，你们认为在选择材料时应遵循什么原则呢？时应遵循什么原则呢？ 材料是为表现材料是为表现中心思想中心思想服务的。服务的。因此，选材必须紧紧围绕

7、中心思想，因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的道理，选取恰当的典型典型的材料。的材料。紧扣中心（准）紧扣中心（准） 从上课到现在，你从上课到现在，你掌握了哪些写作知识？掌握了哪些写作知识？考考你考考你朱自清朱自清 背影背影莫怀戚莫怀戚 散步散步回归课本 名家们围绕中心选择了什么材料名家们围绕中心选择了什么材料? 材料有怎样的特点材料有怎样的特点?（1）材料从生活中来）材料从生活中来（2）材料从阅读中挖掘。）材料从阅读中挖掘。联系写作或美文，思考、讨论： 格式：我写或读格式：我写或读_ 作文时，该文作文时，该文选取了选取了

8、_ 材料，表现了材料，表现了_中中心，材料是从心，材料是从_来的。来的。 选材要求选材要求 紧扣中心紧扣中心（准）（准） 选材角度选材角度 小事入笔小事入笔（小）（小） 真事真情真事真情（真）（真） 富有新意富有新意（新）（新） 假如让你以假如让你以“一个勤于思考的人一个勤于思考的人”为题写为题写一篇记叙文一篇记叙文. . 你会选择下列哪些材料你会选择下列哪些材料. . 1 1、他有时候一边吃饭一边看书。、他有时候一边吃饭一边看书。 2 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3 3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。、他的问题特别多，总是喜欢问

9、为什么。 4 4、他的作业认真、他的作业认真, ,都是都是“优优”。 5 5、他从不抄袭别人的作业。、他从不抄袭别人的作业。 6 6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。题。 7 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。明自己的观点。 8 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。 写作交流写作交流1 1、请以、请以“泪泪”为话题为话题, ,选择材料。选择材料。2 2、请以、请以“感谢感谢”为题为题, ,选择材料。选择材料。要求要求: : 确定中心确定中心, ,为文章选择恰当的材为文章选择恰当的材料料, ,写下材料的大概内容写下材料的大概内容. .（ 两题任选两题任选一题一题 ，写在笔记本上。写在笔记本上。）课后训练课后训练 聪明的你聪