苏教版语文三年级下册9少年王勃 (1)

1、 滕王阁位于赣江边。滕王阁在历史滕王阁位于赣江边。滕王阁在历史上的兴废达上的兴废达2929次之多，现在的滕王阁主阁次之多，现在的滕王阁主阁落成于落成于19891989年年1010月月8 8日，共九层，净高日，共九层，净高57.557.5米，南北配有回廊连接的两个辅亭，米，南北配有回廊连接的两个辅亭，建筑面积建筑面积1300013000多平方米。它濒邻南浦，多平方米。它濒邻南浦，面对西山，视野开阔。面对西山，视野开阔。 王勃，唐代诗人王勃，唐代诗人, ,字子安字子安, , 山西河津人。山西河津人。他与杨炯、卢照邻、他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，骆宾王以诗文齐名，并称并称 “ “初唐四杰初唐

2、四杰”。 他才华早露，未成年他才华早露，未成年即被世人赞为神童。即被世人赞为神童。上元二年，他南下探上元二年，他南下探亲亲, ,渡海溺水，惊悸而渡海溺水，惊悸而死，仅死，仅2727岁。岁。苏教版三年级语文下册第三单元苏教版三年级语文下册第三单元自由朗读课文自由朗读课文1.1.读准生字词读准生字词。2.2.在每个自然段的前面标上在每个自然段的前面标上序号序号;读通读顺句子，难读读通读顺句子，难读的地方多读几遍的地方多读几遍。探探 望望 南南 昌昌 滕王阁滕王阁 灿烂灿烂都都 督督 宴宴 会会 文文 章章 邀邀 请请 不不 敢敢 野野 鸭鸭 读读 书书 顺顺 序序tn chng g ctn chn

3、g g cnnd yn zhng yd yn zhng yogn y d xgn y d x胸有成竹胸有成竹 千古传诵千古传诵 文思如泉文思如泉 拍案叫绝拍案叫绝笔走如飞笔走如飞 整修一新整修一新水天一色水天一色探望探望 南昌南昌 滕王阁滕王阁 灿烂灿烂 都督都督 宴会宴会 文章文章 邀请邀请 不敢不敢 野鸭野鸭 读书读书 顺序顺序 水天一色水天一色胸有成竹胸有成竹 千古传诵千古传诵 文思如泉文思如泉 拍案叫绝拍案叫绝 笔走如飞笔走如飞 整修一新整修一新多音字少少 sho( ) 都都 du( ) sho( ) d( )多音字少少 sho(多少多少 少数少数) 都都 du( ) sho(少年少年

4、 少女少女) d( )多音字少少 sho(多少多少 少数少数) 都都 du(都是都是 全都全都) sho(少年少年 少女少女) d(首都首都 都督都督)轻声 d du 都督都督都督：古代的军事长官。：古代的军事长官。宴会宴会：主任和客人在一起饮酒吃饭的聚会。：主任和客人在一起饮酒吃饭的聚会。庆贺庆贺：向有喜事的人道喜。：向有喜事的人道喜。余晖余晖：傍晚的阳光。：傍晚的阳光。胸有成竹胸有成竹：做事之前已经有充足的考虑。：做事之前已经有充足的考虑。文思如泉文思如泉：形容人的文思如泉水般涌出。：形容人的文思如泉水般涌出。笔走如飞笔走如飞：写文章速度很快，一气呵成。：写文章速度很快，一气呵成。拍案叫绝

5、拍案叫绝：形容对一件事非常赞美。：形容对一件事非常赞美。近义词探望- 看望凝望- 凝视庆贺- 庆祝才气- 才华 课文主要说了课文主要说了 （谁）在（谁）在 （什么地方）赴宴时，写（什么地方）赴宴时，写下下了千古传诵的名文了千古传诵的名文 。考考你： 课文哪个词说明王勃的滕课文哪个词说明王勃的滕王阁序是一篇很有名的文章？王阁序是一篇很有名的文章？请把它圈出来。请把它圈出来。你能用它造一个句子你能用它造一个句子吗？吗？落霞落霞与孤鹜与孤鹜齐飞，秋水齐飞，秋水共长天共长天一色。一色。 远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，天，水天一色水天一色。一只野鸭正披着。一只野鸭正披着落日的余晖落日的

6、余晖缓缓地飞翔缓缓地飞翔，灿烂灿烂的的云霞在天边云霞在天边轻轻地飘荡轻轻地飘荡 远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，天，水天一色水天一色。一只野鸭正披着。一只野鸭正披着落日的余晖落日的余晖缓缓地飞翔缓缓地飞翔，灿烂灿烂的的云霞在天边云霞在天边轻轻地飘荡轻轻地飘荡落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 奇才！真是奇才奇才！真是奇才!生字探 昌 阁 都宴 章 鸭 读 序探望探望 南昌南昌 滕王阁滕王阁 灿烂灿烂 都督都督 宴会宴会 文章文章 邀请邀请 不敢不敢 野鸭野鸭 读书读书 顺序顺序 水天一

7、色水天一色胸有成竹胸有成竹 千古传诵千古传诵 文思如泉文思如泉 拍案叫绝拍案叫绝 笔走如飞笔走如飞 整修一新整修一新落霞落霞与孤鹜与孤鹜齐飞，秋水齐飞，秋水共长天共长天一色。一色。 远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，天，水天一色水天一色。一只野鸭正披着。一只野鸭正披着落日的余晖落日的余晖缓缓地飞翔缓缓地飞翔，灿烂灿烂的的云霞在天边云霞在天边轻轻地飘荡轻轻地飘荡 远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，天，水天一色水天一色。一只野鸭正披着。一只野鸭正披着落日的余晖落日的余晖缓缓地飞翔缓缓地飞翔，灿烂灿烂的的云霞在天边云霞在天边轻轻地飘荡轻轻地飘荡落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一

8、色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢？诵的名文的呢？默读第默读第1 1、2 2自然段，思考交流：自然段，思考交流：1.1.都督为什么要请王勃参加宴会？都督为什么要请王勃参加宴会？2.2.都督要求客人写文章时，人们的表现都督要求客人写文章时，人们的表现如何？为什么会有这样的表现？如何？为什么会有这样的表现？1.都督为什么要请王勃参都督为什么要请王勃参加宴会？加宴会？一位姓阎的都督正准备在滕王阁一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，举行宴

9、会，听说王勃很有才气，便宴请他也来参加。便宴请他也来参加。读读句子，你读懂了什么？读读句子，你读懂了什么？王勃文才出众，王勃文才出众，美名远扬。美名远扬。2.都督要求客人写文章时，人们的都督要求客人写文章时，人们的表现如何？为什么会有这样的表现？表现如何？为什么会有这样的表现？重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。看我，我看看你，谁也不敢答应。自读句子，思考：自读句子，思考：1.“1.“参加宴会的人很多参加宴会的人很多”，想象一下，可能，想象一下，可能会有哪些

10、人？会有哪些人？2.2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么没有一个人敢写文章呢？没有一个人敢写文章呢？1.1.站在滕王阁上可以看到什么？在站在滕王阁上可以看到什么？在课文中画出有关句子；课文中画出有关句子；2.2.王勃为什么会答应写文章？王勃为什么会答应写文章？3.3.都督为什么会称王勃为奇才？都督为什么会称王勃为奇才？齐读第齐读第3 3、4 4自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：远处，天连着水，水连着天，水天一远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘地

11、飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡荡读读这两个句子，你觉得描写的景色美吗？读读这两个句子，你觉得描写的景色美吗？美在哪里？美在哪里？请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一下这幅江景图吗？下这幅江景图吗？这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。1.1.这句话是什么意思？这句话是什么意思？2.2.这句话好在哪里？这句话好在哪里？3.3.谁能把这句话读好？谁能把这句话读好？自由读第四自然段。想一想：自由读第四自然段。想一想：王勃是怎样写这句话的？王勃是怎样写这句话的？王勃边看边想，突然回转身来，胸有王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：成竹地说：“让我来试试吧！让我来试试吧！”2. “胸有成竹胸有