《电气化铁道技术》专业剖析

1、石家庄铁路职业技术学院SHIJIAZHUANG INSTITUTE OF RAILWAY TECHNOLOGY电气化铁道技术电气化铁道技术专业剖析专业剖析袁长明袁长明20132013年年6 6月月2020日日一、专业概况一、专业概况1. 专业定位与人才培养模式专业定位与人才培养模式2. 教学改革与教学管理教学改革与教学管理3. 教学基本条件教学基本条件4. 教学资源建设教学资源建设5. 人才培养质量人才培养质量6. 专业特色与创新专业特色与创新二、专业剖析二、专业剖析三、存在的主要问题三、存在的主要问题专业剖析提纲四、整改思路与措施四、整改思路与措施专业概况专业剖析存在问题整改措施1.1.学生

2、情况学生情况年级班级人数2011级41171662012级41271712013级*41371604137250合 计：2471）现有学生情况2）毕业生情况 目前该专业共有2届毕业生，分别是40941班68人，41041班53人，共计121人。专业概况专业剖析存在问题整改措施2.2.师资队伍情况师资队伍情况 为电气化铁道技术专业从事教学服务的专任教师14人，专职教师中教授2人，副教授4人，讲师8人；硕士12人；大多数老师年龄在45岁以下；全部具备“双师”素质，从企业一线聘请技术专家6人。 3.3.实训实习基地情况实训实习基地情况 电气自动化技术专业现在建有11处校内实践教学基地，建有10家校外

3、实训基地。专业概况专业剖析存在问题整改措施4.4.教学科研情况教学科研情况 近5年来，共申报河北省教育厅课题6项，其中4项已经结题。完成省级精品课程1门，自动化教指委精品课程1门，校级精品课程3门。正式出版教材2本，编写校本讲义3本。发表教科研论文40多篇，其中EI检索2篇，ISTP检索1篇，核心10篇。专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新1.1专业设置与定位专业设置与定位 我国铁路电气化建设速度的加快，对电气化铁道技术方面的技能型人才的需求量非常大。 我国更多里程的高速铁路投入运行，需要大量从事电气化铁道设备的

4、运行和维护人员。 从事电气化铁道设备运行和维护人员的整体素质要求不断提升。需要大量高职类学生充实到工作队伍中。 截至到2013年7月，培养了2届毕业生，累计121名，大多数在铁路电气化行业就业，为铁路的建设和发展做出了应有的贡献。 因此，该专业的设置是必要的，且可行的。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新1.1专业设置与定位专业设置与定位 因此，该专业的定位是： 培养具有良好思想品质和文化素质、较强的计算机应用能力，掌握电气化铁道专业较全面的理论知识和技能，具有供配电系统运行与维护、施工用电、接触网、电气化铁道

5、供电设备安装/运行/维修、电力调度及电气设备安装/运行/维护等岗位技能和电气化铁道专业综合应变能力及创新能力。 具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、善于与人合作，能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线需要的、有较强实践技能的高素质创新型技术应用专门人才。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新1.2专业建设规划与实施专业建设规划与实施 专业的建设规划总体安排如下： 推行工学结合的“七个一体化”人才培养模式。 积极与行业企业合作开发课程，进行课程建设和改革，构建基于铁道供电、接触网运行与维护、铁路施

6、工用电等项目为导向的课程。 推行“教学做”一体化教学模式，做到“做中教”和“做中学”。 提高专业教师实践教学能力，聘请行业企业一线技术人员担任兼职教师，加大兼职教师比例，建成“双师”素质高、“双师”结构合理的优秀专业教学团队。 校企组合建设装备水平高、优质资源共享的校内外实训基地，加大校内生产性实训、校外顶岗实习的比例 主动适应河北省经济发展和铁路行业需要，提高社会服务能力。 培养高素质高技能型专门人才。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新1.2专业建设规划与实施专业建设规划与实施 电气化铁道技术专业的规划的各

7、项任务得到了较好的实践： 专业实践了工学结合的“七个一体化”人才培养模式。 在课程建设方面，引入项目教学、CDIO等先进职业教育理念，并在核心课程中应用，将实际工程项目引入到课程教学中，实施理实一体化教学。 在专业建设过程中，锻炼了老师的实践能力，教师双师素质明显提高。 扩建了2个校内实训室，新建了4个校内实训室 。专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新1.3人才培养模式改革人才培养模式改革 电气化铁道技术专业积极推行“七个一体化”人才培养模式改革，工学结合，以真实或虚拟的施工（或生产）项目为导向，实施“三层次、五

8、学段”的培养途径。实现培养过程阶段化、培养能力递进化。为铁道电气化行业生产、建设、服务和管理第一线需要的、有较强实践技能的高素质创新型技术应用专门人才。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.1课程体系与教学内容改革课程体系与教学内容改革 电气化铁道技术专业课程体系由三个系统构成即基础课系统，专业课系统，实验、实训、实习课系统。三个系统之间相互关联并形成一个有机的整体。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.1课程体系与教学内容

9、改革课程体系与教学内容改革（1）基础课程系统）基础课程系统 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.1课程体系与教学内容改革课程体系与教学内容改革（2）专业课程系统）专业课程系统 专业方向课程群铁道供电方向铁道供电课程群 接触网课程 民用供用电方向民用供用电课程群 轨道交通课程 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.1课程体系与教学内容改革课程体系与教学内容改革（3）实验、实训、实习课程系统）实验、实训、实习课程系统 专业课程承载

10、多门专业课程的集中实践基础课程集中实践课程课程内的实验、实训电路电子线路与器件电气技能及工艺实训铁路或建筑施工工地用电实训电气控制及PLC应用单片机原理及应用供配电系统设计与施工毕业设计顶岗实习课程内实训，承载1门或几门课程的集中实训电气化铁道接触网牵引变电所专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.2教学模式、方法教学模式、方法 （1）教师教授为主的教学方法 （2）教师教授和学生自主学习并重的教学方法 （3）以学生自主学习为主的教学方法 依据专业主要就业岗位对学生的职业能力要求，以工学结合为切入点，以真实的生产项

11、目为载体，实行项目导向、任务驱动，将“教、学、做”三个过程融为一体，实施以实现（I）和运作（O）为主导、以构思（C）和设计（D）为辅助的CEC-CDIO教学模式 。 教学方法主要有以下三种：专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.3 实践教学实践教学 基本技能实践为工程素质培养的第一阶段，主要包括电路、电子线路与器件实训等。 专业技能实践为工程素质培养的第二阶段，主要包括接触网实训、电气控制实训、施工工地用电实训等。 专业综合技能实践为工程素质培养的第三阶段，主要包括毕业设计、顶岗实习等环节。 电气化铁道技术专业

12、在实践教学方面，注重对理论的应用、注重实践的效果、将理论和实践有机结合起来，以项目为载体，进行理实一体化教学。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.4 教学、科研成果教学、科研成果 有1名教师评为河北省优秀教师，6名教师被评为院优秀教师（“十佳教师”），6名教师在院讲课比赛中获奖。 1）课题完成情况序号课题名称课题来源主持人结题时间1基于CEC-CDIO模式高职电气自动化技术专业课程体系构建与实施河北省教育厅万东梅2012-102基于小波变换和包络分析的铁路货车滚动轴承故障诊断研究河北省教育厅赵玉菊2011-

13、103基于小波神经网络的电动汽车驱动电机的故障诊断河北省教育厅李靖2010-114基于光纤光栅的结构健康实时监测与预警系统的研究河北省教育厅史振江2008-105基于薄膜轴电缆的动态称重系统研究河北省教育厅刘旭东6基于分布估计算法的混合动力汽车控制策略优化研究河北省教育厅王书青专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.4 教学、科研成果教学、科研成果2）精品课程完成情况序号课程名称级别主持人批准时间1电气控制及PLC应用河北省教育厅万东梅20102电气控制系统开发训练自动化教指委万东梅20093单片机控制系统开发训

14、练校级史振江20094建筑供电与施工用电校级万东梅20115PLC控制系统开发训练校级霍俊仪2011专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.4 教学、科研成果教学、科研成果3）教材完成情况序号教材名称出版社出版时间主编1电路电子电气应用实训西南交通大学出版社2004万东梅2电子技术仿真与实训电子工业出版社2009赵玉菊3电气控制系统开发训练校本讲义2010万东梅4建筑供电与施工用电校本讲义2010万东梅5PLC控制系统开发训练校本讲义2010霍俊仪4）论文完成情况 发表教科研论文40多篇，其中EI检索2篇，IST

15、P检索1篇，核心10篇。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.5 产学结合，服务社会产学结合，服务社会 教师充分利用专业的智力资源和设备资源，积极开展社会服务工作。近五年，实训基地为区域和铁路行业内企业开展技术培训达400余人次，为企业提供技术服务6项，产生了良好的社会效益和声誉。 序号技术培训或技术服务名称服务对象主要参与教师1工程局材料员培训（电工器材）中铁十八局袁长明、李靖2微机自动配料系统河北三合机械设备厂郑家辉、万东梅、王渝3数码显示屏河北三合机械设备厂史振江4医药仓库空调监控系统河北中凌机电设备有

16、限公司刘旭东5煤气造气炉监控系统河北长佳液压机电设备公司霍俊仪6PVC手套生产线监控系统河北中诺自动化设备有限公司谷勇、王书青专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新2.6 教学管理与质量监控教学管理与质量监控 学校制定了教学工作规范、课程考核管理规定、教学和教学管理差错与事故认定及处理办法等规定，教学过程中严格执行“四对齐”制度（教学计划、教学大纲，教学进程表、课程表、教室日志）。 信息工程系严格执行有关规定。系部教学督导组对每一位教师听课，期末要汇总一学期来的停课结果，进行总结，找出差距，提出整改意见。 认真执行

17、学校组织的“开学两周教学检查”和“期中教学检查”工作。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.1 教学团队结构教学团队结构 为电气化铁道技术专业从事教学服务的专任教师14人，全部具备“双师”素质，从企业一线聘请技术专家6人。 专任教师学历结构专任教师年龄结构专任教师职称结构专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.2 教学团队素质与水平教学团队素质与水平 电气化铁道技术专业教师团队素质水平较高，全部老师都具备双师素质。老师们的理论教

18、学和实践教学能力都比较扎实。 教师参与技术服务，提高专任教师的实践能力，近5年完成技术服务6项。 教师进行学历提升，近5年中，有3名教师攻读硕士学位，并顺利毕业；有1名教师正在攻读博士学位。 教师积极参与职业教育理论学习和实践，积极开展项目式课程。 教师积极参与教科研研究和实践，近5年来，完成课题6项，完成精品课程5门，发表论文40篇。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.3 教学团队建设教学团队建设 电气化铁道技术专业教师团队建设较好，教师年龄结构、职称结构、学历结构都比较合理。 通过“传帮带”方式，由老教

19、师指导新教师，使新教师能够顺利、高质量地完成各项教学任务。 教师们积极参与各类理论和实践教研学习活动中，教师们在理论水平和实践教学水平上都有较大的提高。专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.4 实践教学条件实践教学条件 电气化铁道技术专业现在建有11处校内实践教学基地，建有10家校外实训基地。1.电路、电工实训室 2.模拟数字实训室 3.单片机与接口实训室4.计算机软硬件联调实训室 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.4 实践

20、教学条件实践教学条件 5.电机拆装与维护实训室 6. PLC与变频控制实训室 7.电气技能及工艺教学车间 8.供配电教学车间 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新3.4 实践教学条件实践教学条件 9.接触网实训场 10.现代控制技术实训室 11.软件实训室 正在建设中 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新4.1 教材与图书资料教材与图书资料 电气化铁道技术专业在教材的选择上，优先选用国家正式出版的规划教材，为了能够紧密联系实际，尽量

21、选用近三年出版的教材。 学院图书馆藏书总量达40万册，每年订购中外文期刊50多种。 信息工程系设有自己的图书资料库，现在藏书达4000余册，可以满足学生和教师一般的教学需要。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新4.2 教育信息化建设教育信息化建设 学院已经建成百兆以太网，在校内任意一台联网的计算机上都可以查询到与教学有关的一些信息。 信息工程系也有一个独立的教学服务器，建设了内部教学服务网，极大地方便教学的组织和管理。 学院拥有4栋多媒体教学楼，可满足学院各班的多媒体课教学任务。学院多媒体中心拥有先进的音视频摄

22、制、编辑与制作设备，能够满足现代化的多媒体教学需要。中心提供录像片、CAI课件的摄制、编辑、多媒体教学等功能，能够满足现代化的多媒体教学需要。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新5.1 基础理论与专业技能基础理论与专业技能 电气化铁道技术专业的毕业生在知识、能力、素质方面具有较好的结构。毕业生具备政治理论素质、身体和心理素质、法律道德素质、沟通交流素质、基本职业素质等公共素质，掌握英语、高等数学、计算机等公共基础理论知识，掌握电气控制技术、供配电技术、电力系统继电保护、电力系统远动技术、接触网技术等专业知识；具

23、有一定的实际工作能力。 学生通过专业核心课和专业实践环节的锻炼，能够较好掌握必备的理论和专业知识，为理论联系实际，并灵活应用于实践之中打下基础。 专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新5.2 职业能力与职业素质修养职业能力与职业素质修养 组织学生参加职业技能和职业能力考核，举办各种文化、科技、体育及思想教育活动，组织学生参加“大学生辩论赛”、“数学建模竞赛”、“大学生电子设计竞赛”等活动，给学生提供丰富多彩的文化生活，同时也全面考察学生学习能力、收集处理信息的能力、语言文字表达能力、组织协调能力、交往合作能力等体现

24、大学生综合素质的各个方面。专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新5.3 学生满意度学生满意度 从学院教务处开展的问卷调查中可以看出，学生对电气化铁道技术专业开展的项目式教学、理实一体化教学非常满意。 在教学过程中大量现代采用信息技术手段是非常受欢迎的，增加了学生动手实践的机会，学生学习地积极性，专业理论知识、实践工作能力和职业能力等方面都得到了明显的提高。 另外从毕业生的信息反馈可以看出，毕业生对于本专业采用的项目式教学和理实一体化教学传授的知识印象深刻、培养的动手能力强、职业素质高。毕业生参加工作后进步快，自信心大大增强。专业概况专业剖析存在问题整改措施专业定位与人才培养模式教学改革与教学管理教学基本条件教学资源建设人才培养质量特色与创新5.4 毕业生就业与社会声誉毕业生就业与社会声誉 本专业已有的2届毕业生主要就业行业为各个铁路局