环境生态学野外实验二

1、班主任班级（少先队辅导）活动记录（2）实习学生： 实习单位： 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（3）实习学生： 实习单位： 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（4）实习学生： 实习单位： 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实

2、习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（5）实习学生： 实习单位： 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（6）实习学生： 实习单位： 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（7）实习学生： 实习单位：

3、 组织活动班级： 活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年 月 日后记实习生签名：年 月 日教育实习上课成绩登记表系 级 专业 班 实习生姓名 实习学校盖章 上 课月 日授课班级科 目课 题原任课教师评分签名教 案25分语 言10分板 书10分教 态10分教 学准 备40分教学方法及教学效果40分合 计评 语评 分 等 级签 名实习学校对课堂教学评语实习学校对班主任工作评语实习学校对少先队辅导员工作评语学院实习指导教师对实实成绩的总评系 意 见注：1、评定等级分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。2、本表一式两份，填好后沿虚线剪开交回本系，一份由

4、系存档，一份存入学生个人档案。教育实习上课成绩登记表系 级 专业 班 实习生姓名 实习学校盖章 实验二、森林群落调查方法、关键种群特征和物种多样性分析一、 实验内容 群落调查取样方法 群落种类组成分析 物种多样性与均匀度分析 重要值的计算二、 主要仪器设备罗盘仪、GPS 、皮尺、测绳、胸径围尺、记录夹等。三、 实验步骤1、样地选取 全面踏查、线路调查、典型调查 随机设置、规则设置、主观设置 样方法：代表性群落的选取或确定2、样地大小 草本群落的样方大小通常为1m 2，较高的草本群落也有用4 m 2或更大的样方。 灌木的样方大小通常为3m 3m 、4m 4m 、5m 5m 。 乔木的样方大小通常

5、为100 m2 、400 m2 。 样方的数目据群落的类型、物种的丰富程度以及人力和时间等确定。但全部样方的总面积，应略大于群落的最小面积。 样地大小：一般采用巢式样方法，通过绘制种面积曲线来确定。巢氏取样法 种- 面积曲线3、样地形状a. 传统形状：方形故称样方(Quadrateb. 圆形：也称样圆（Cycling ）c. 矩形：也称样带(Belt或样条(Transect4、调查记录4.1基本原则调查都要做调查记录，群落调查也不例外。调查记录内容、项目随研究目的不同而不同，但其原则是不宜罗列太繁琐、太细致，以免影响调查进度。研究群落组成和结构，可使用群落调查表格，群落调查表格根据研究目的和对象而制定。植物名称一栏，一行记录一个个体。胸径在野外测定时，往往先测定胸围，再据胸围与胸径的关系推算胸径。用胸高(1.3m直径取代基部直径，是由于许多植物树干基部有板根、支柱根等影响测定，此外，测定胸高直