《有创意的字》教学设计

1、1第1课 有创意的字沈集中学 罗丽华教材版本： 人教版初级中学课本 美术七年上 第三单元 传递我们的心声教学课时：1课时一、教学目标1知识与技能1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的 特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。2过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的 设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。3情感态度价值观1、 了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。2、 从设计创意美术字的过程中，发

2、展形象思维，体会创造的乐趣。二、教材分析文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功 能，随着社会发展的繁荣与进步， 衍生出多种多样的装饰应用范围： 报纸、杂志、 路牌、灯箱、POP、 包装盒、手提袋、书籍不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需 要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立 绘写的能力。三、重点难点分析教学重点：创意美术字的种类和表现形式。教学

3、难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。四、 教学策略2采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌 握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其 次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式， 设计出有创意的字。五、 教学环境1多媒体教学六、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入阶段展示有创意的美术字。这些字我们平时在哪些地方见过？今天让我们一起走进有创意的字去感受创意字的魅 力。学生观察回答。通过欣赏导入新课。知识讲授阶段一、创意美术字的概念展示以宋体、黑体、

4、创意美术字不冋字体的文字，学生观察总结出创意美术字的概念。宋体字黑体字创意美术字学生观 察，总结 创意美术 字的概念。利用字形变化较简单 的创意美术字作为同 学们分析的素材，通 过引导让同学们总结出创意美术字的概 念。3总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。1、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来?黑八、 、2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。1）宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如 扫。风格：典雅工整，严肃

5、大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。2）黑体特点：横竖粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题3、宋体、黑体字的书写方法1）画龙骨2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。0 %展示各类美术字在生活中的运用。1）传统美术字在生活中的应用置身情景，联系 平时的知 识积累，通过思考 回答问 题，完成 连线游戏。学生观察 宋体、黑 体美术 字，总结其各自的 特点。通过游戏形式营造轻 松氛围，两种字体学 生接触得比较多，能 很轻松的分辨他们分 别是哪种字体，能帮 助同学们树立信心。学生观察，学习 美术字的 书写方 法。学生观 看，感受 生活

6、中的利用探究学习方法， 让学生自己观察，得 出两种字体的笔画特 征上的不同，并总结、 归纳出两种字体的字 形特点有助于激发学生调动原有经验，主 动参与思考，而非单 一的接受学习。学生学习正确的美术 字书写方法，为下面 学习创意美术字做铺 垫。让同学们感受美术字 在生活中的运用，从 而让学生产生对创意452）创意美术字在生活中的应用四、创意美术字的基本特征1、观察下面这些创意美术字哪些部位发生了变化？五、创意字的种类及表现形式1）象形美术字把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达,只对个性较强的词句有效。结构字形笔画美术字。字学习的兴趣。学生观察

7、，连线， 完成游 戏。培养学生观察、分析 问题的能力，让学生 在愉快的氛围中学习 新知。表现形式：有添加、笔画、整体、标记等。笔画形象添加形象2）立体美术字6应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒学生欣 赏、学习 新知。以直接感知的教学策 略，通过欣赏创意美 术字的不同表现形 式，获取新知。成角透视本体立体目而突出。平行透视73）阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画 意，是变体中运用最广泛的一种。有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。5）书法美术字也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、k mm.7和叮草等书

8、法的特点，稍加变化。4）装饰美术字背景装饰连接折带重叠本体变化用毛笔、钢笔、刷子等画出。82、游戏小活动说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法?六、创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则 师生共同探究：创意美术字的变化特点及原则，引导学 生通过观察作品，比较分析创意美术字的特点及设计原 则。1、教师以作品评价标准为出发点，与学生共同分析创 意美术字，总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰 富；创意美术字的原则1）思想性：从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含 义，以增强宣传效果 ；2）可读性：易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和 改变字形笔画；3）艺术性：美观舒服，整体协调。2

9、、创作思路分析教师分析作品，引同探究。学生参与共同分析。帮助同学们梳理和学习创意美术字的设计原则及特点。引导学生掌握创意字 在创作过程中的方 法。笔画变形+添加形象立体+添加形象字形变形+添加形象学生观察回答。通过活动，学生巩固 学习知识，检验学习 成果。9实验一、学生作业、教师辅导学生选择运用所学知识进行创与实1、在下面的字、词中任选一个，按所学知识设计成创字、词设意表现，内化知识，践阶意美术字：计创意学以致用，提升实践段冰雪雨兔狗伞草茶花林树火水走飞字。运用能力。糖酒脚印鸭蛋泡沫蝴蝶珍珠2、教师巡视、辅导评价1、作业展示，学生在黑板上将自己的作品展示出来。学生上台进一步提高学生分析阶段2、

10、学生自评、互评。展示作评述作品能力，巩固（以创意美术字特点及设计原则为标准）品。学生知识。3、教师讲评自评、互评。七、板书设计课题：有创意的字一、 创意美术字的概念四、基本特征二、 美术字在生活中的运用五、种类及表现形式三、 宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法六、创作思路、特点及设计原则八、 学习评价学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习积极性高，对于创作创意美术字有了一定 的认识。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、 设计原则等知识有了认识和掌握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价 得到肯定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。九、 教学反思本节课从创意美术字的概念入手，通过学生分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体基 础上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，需要对传统美术字的特点与写法有所了解的基础上 才能更好的理解创