中考作文-取胜方法小议

1、中考作文-取胜方法小议本篇中考作文是由范文先生网精心收集，版权归作者所有！湖北省宜都市陆城四中：陈代林科举时代，不少人往往以一文而入仕， 而今人们虽不以一文定终生， 但写作的确在中考中 起着重要的作用。鉴于其地位的举足轻重， 我们自然不能掉以轻心。 如何才能使自己的文章 在中考中取胜呢？我们不妨从以下几个方面着手，提升自己作品的品味。一、新立意意是文章的灵魂，它应该是作者内心独特的感受，是作者对生活的加工和提炼，而不是 人云亦云、或是他人嚼碎的陈芝麻烂谷子。现实生活是丰富多彩、 纷繁复杂的，事物的本质往往掩盖在事物的表象之下。 我们必须透 过事物的表象，从一人一事、一景一物中去挖掘其内涵， 形

2、成一种 人人无，我却有”的感受。 尽量摒弃他人常有的认识和惯用的意义， 力求从事物中发掘出一种新意来。 这大概就是我们 常说的创新吧。江苏盐城去年中考要求学生以考题”为话题作文，一考生以试卷人生为题，有机地将二者融为一体，他说：人生如同一张空白试卷，等着你用智慧去填写，用丰富的想像去描绘”还说：人生的试卷有许多填空题，选择题和问答题，这些都是未知的，有待你执 人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你精彩的人生。该文立意新颖、深刻，不但切题，且令人 耳目一新，实属一篇考场佳作，得59 分（满分 60 分）。二、巧结构文章的结构虽只是一种形式，但巧”的结构常可收到意想不到的效果。 一些写作水平稍差 的人常

3、常只局限于一般的 开头一一主体一一结尾”三段式的写法。如此这般，很难使自己的 文章出类拔萃。如果你要想使自己的文章卓尔不群，那就要在文章的布局谋篇上下一番功夫。当然，文章的结构也没有一定的模式， 它要根据写作的内容与材料来决定， 尤其是要注意 巧安排，切不可以随心所欲。河北有一考生在以说发现”为题时，开头后，以 要有所发现，就必须用好奇的眼光来看待事物； 要有所发现，还必须付出艰辛的努力； 要有所发现， 更要有丰富的知识做基础 ”三个分论点布局全篇，最后用 综上所述”来总结，全文显 得层次清楚，结构紧密，也不失为考场作文的一种借鉴。另有山东一考生在以色彩一题作文时，他将色彩分为绿色、白色、红色

4、”三个小标题来谋篇，采用开篇总起，中间分叙，结尾总结的写法，全文也是脉络清晰，条理清楚，被判 为满分。三、美语言美的语言并非是一些故意雕饰的晦涩难懂的词句，而应该是个人真实情感的抒发，是充满生机与活力的语言。杨朔在荔枝蜜中写道：今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！此

5、段文字，语句连贯，活泼自然，充满了生机与活力。它的美就在于语言的质朴。 由此看来， 质朴的语言也是一种美。当然，考试中能用上 红得像火，粉得像霞，白的像雪 人面不知何处去，桃花依旧笑春风等语”或 梦的幻想化作洁白的雨滴，婷婷玉立在情感的枝头， 静夜的薄纱里，你曾轻轻地啜泣，冰凉的清醒中萦绕不倦的是你平平仄仄的叹息”一类华丽的语言，也未尝不是美语言的一种方式。除此而外，我们还可以通过恰当地使用比喻、拟人、排比、等修辞手法,引用名人名言名句来增加文章的文采。四、妙首尾自小学初习作文始，老师就要学生作文要首尾呼应，其实，写文章做到首尾呼应，只是写作的一个最基本的要求，但要使自己的文章能上档次，那还必

6、须多琢磨文章的开头和结尾。点评人：潜山中学高级教师 葛满玲（一）我们的心近了经常徜徉于书山文海中，历览前贤，学习他们的爱国之情。在学习中，我们的心近了。题记屈原愤而沉江汨罗江边，一个双目愤怒而又无可奈何的老年人迈着坚定的步伐缓缓走来。他是什么人?他要干什么事？他是楚国大夫屈原，不是本应与楚国君臣过着灯红酒绿般安逸生活吗？形容怎会如此枯槁？原来他厌倦了官场，看清了世俗；他早已按捺不住内心的愤怒，做离骚，赋楚 辞，发天问，痛斥楚国君臣等封建黑暗势力；他看到了楚国亡国的命运，可自己却不为楚王 所信，高呼举世混浊我独清”。他对楚王彻底失望了，终于迈出了让人震惊的一步一一怀石沉 江！屈原是中国文学史上第

7、一位爱国诗人，他的诗因爱国而不朽。 我开始欣赏他的心，不知不觉中，我的心里种下了爱国的种子。杜甫心忧天下落败的长安街上，一个失魂落魄的中年人缓缓走过。他痛心，他在悲痛地吟唱着国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”他又在伤心地阐述着 吏呼一何怒，妇啼一何苦”他 也在悲伤地高呼 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”。他同情劳动人民，留下了忆昔开元全盛 日，公私仓廩俱丰实”与朱门酒肉臭，路有冻死骨”的历史变迁的痕迹；安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜”的愿望更是伴着他走过余生。他是诗圣杜甫，他心忧天下，为国为民。我读他的诗，接触了他的心，我心中的爱国种子发了 芽，开了花。毛泽东泽润东方新中国

8、的成立与毛泽东的书生意气息息相关。青年时，他自信地高呼 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”抗战前夕，他更加自信，唱出 数风流人物，还看今朝”。在漫长的革命岁月里，他不光是指点江山，更是问天下之命运一一问苍茫大地，谁主沉浮？”一代伟人毛泽东那一篇篇气吞山河的诗词，像爆发的火山一样红光冲天，像奔流的巨瀑一样浪花飞溅。读他的诗词，我豪情万丈，有了冲天的革命斗志。我欣赏屈原的心，接触杜甫的心，领会毛泽东的心，他们都有一颗火热的爱国之心。不知不觉 中，我心中的爱国种子业已发芽开花并结出硕果。我们的心近了！我们的心融合在一起了！【点评】我们的心为什么近了？小考生在题记”中明确地告诉了我们（前贤们的爱国之

9、情让 我们的心近了 ），起笔不凡，一下子吸引了阅卷老师。在论述自己的观点时，作者回放了屈原、杜甫、毛泽东人格中最精华的部分，并旁征博引地说明：在他们的心中，爱国热忱占据了首要席 位。最难能可贵的是，小考生用两条清晰的线索驾驭了全文：一是前贤们爱国之情的具体表现，二是我心中由种下爱国种子到爱国之情发芽开花并结出硕果”的过程。结尾处深化了主题：我们的爱国之心不仅近了，而且融合在一起了。文章注重过渡照应，段与段之间连接紧密。语言简练，厚重又不乏文采，确实是一篇上乘之作。（二） 我们的心近了凝眸远处的山，倾听潺潺的水，走到高大挺拔的松树下，我们的心近了。我的心与山，与水,与 松相连。山山，你雄伟挺拔，

10、傲然屹立。多少人，在你的脚下臣服，仰望你，使他们望而生畏，这些人，你对他们摇头；又有多少人，不畏艰难，勇于挑战，征服了你，这些人，你为他们自豪。我来到你的身旁，感受到一股力量，催我奋发。于是,我开始踏上征服你的路途。 你陡峭崎岖、 荆棘密布，我不怕，我有一颗不败的心！费了九牛二虎之力，终于我登上了山顶，体会到了 会当 凌绝顶，一览众山小”的豪迈！闭上眼我感受到我们的心一起跳动。我与山的心近了：我感受到了山的稳重与巍峨，山也在 为我的不屈与勇敢叫好。水水，柔。你的柔情，多少人为你倾倒。静谧的夜晚，漫步林间，皎洁的月光铺满大地，水像一条银带。此刻感悟 明月松间照，清泉石 上流的意境，让人感受到美好

11、。水，猛。我站在黄河岸边，吟着 黄河之水天上来，奔流到海不复回”你咆哮着，气吞大地；你冲击着两 岸的沙石，让我感受到了壮阔。我们的心近了：我感受到了水的柔美与汹涌，水也告诫我要经得起风浪的考验！松松，你不屈不挠，无所畏惧。当秋风卷走最后一片黄叶，树林只剩下一棵棵光秃秃的枝杈，而你却依然茂盛，绽放着青春 的光彩。你不畏风霜雨雪的折磨！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大雪翩然而至，树木被压折了，你不屈不挠，如刚强的 士兵，笔直挺拔。我们的心近了：你傲视着严寒，用自己挺直的脊梁向我诉说着 一一人生要永不言败！我静静地坐在考场上，望着远山，用心倾听着流水，欣赏着青松，我的心与他们更近了。我知 道:我

12、会成功的！【点评】小考生巧妙地采用拟人手法，化虚为实并托物言志，我要有征服高山的勇气，要经 得起风浪的考验，要像松一样傲视严寒，永不言败”有创意地诠释了 我们的心近了 ”这一文题，让阅卷老师的眼睛一亮。 本文情感化的叙写，使内容具有真实感和感染力；结构明晰，结尾处看 似轻轻一笔我知道：我会成功的！”但意蕴颇丰，耐人寻味。（三） 我们的心近了掬一束清凉的月光，捧一把芬芳的泥土，撷一片火红的枫叶，茫茫书海中，我追寻着一种美 丽。渐渐地，我与文学的心近了。题记心灵孤寂我是一个喜欢清静的女孩，那些到一块就喜欢叽叽喳喳、评头论足的女生常常用吵闹的语 言打乱我平静的思绪。渐渐的，我远离了喧闹的女孩堆，我觉

13、得我们似乎不是一个世界的，她们 在一起比吃比穿比谁更美丽的话语使我有些不畅。于是我悄悄地来到湖边，夕阳下的湖面荡 起的层层涟漪，就像我心中滋长的少年愁。夕阳下湖光山色的美景不能让我释怀，我的心寂寞 了，我拷问着自己：你到底需要什么呢？在一个清凉的午后，我与文学邂逅了。它似乎是我久别的朋友，让我找到了共鸣。于是，我开始靠近它，渴望了解它。一有空闲，我 就拿来一本文学读物，如饥似渴地拜读着。在这里，我找到了让自己心灵飞舞的异度空间。渐 渐的，我也拿起手中的笔，写心中的冷月清秋，写时代的莺歌燕舞。 那让人产生无限遐思的筝音 让我文思泉涌，我欣喜地感到我的心与文学近了。吾将上下而求索时光弹指一挥，如白

14、驹过隙。我的心与文学真的近了，它为我打开了信念之窗，智慧之门。在文学的殿堂里，我可以朝谒曹 子建，暮访李太白；我悲白娘子永压雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城；我扬鞭策马驼铃古道，玉扇踟 蹰杏花江南。文学之光在我心中闪耀。我与文学大师牵手。我可以让朱自清带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，我可以让余秋雨领我去寻找那敦煌的奥秘；我可以让三毛带我穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听那羊群悲惨的鸣叫；我可以让张爱玲点燃一柱沉香，在香烟缭绕中回到那个人力车穿行旗袍 裹身的旧上海 文学开启了我思想的大门，我的心与它偎依了。文学，像那雨后的甘露，滋润着我的心田；文学，像那三九的阳光，温暖着我的心灵。文学，是我

15、诚挚的朋友，在我孤寂失落时给我慰藉。我与文学的心近了，近了 !前方的路上，有它与我为伴，我快乐，我无悔！（本文在语言、小标题上都做了大量修改，原文得 49 分的原因是构思上有特色。考场作文在解题准确的前提下只要有一处能吸引老师就能得高分）【评分依据】拿到作文，首先要反复读题，在构思上下功夫。我们的心是如何一步步靠近的？我们的心近了后，我有哪些收获？小考生解题到位，不仅写出了自己一步步走近文学的过程，而且用大量的文学名人和其文学作品为例，写出了自己走近文学的收获，字里行间洋溢着积极向上的进取精神。读罢此文，一个有个性，有追求的青春少年形象跃然纸上。（四）我们的心近了从小，我就有许许多多的理想和梦

16、想；长大后，追求理想和梦想的愿望更是迫切。我渴望和名 人交游，渴望与自然倾心，渴望跟朋友拉近彼此的距离。我们的心一天天地近了，一个热爱学习、热爱自然、热爱生活的阳光少年也快乐地成长起来了。孔子是我的老师，论语字字珍言，教导我学、思和做人之道。在我学习上遇到困难而无 法向别人启齿时，夫子那 敏而好学，不耻下问”给我指明了做法，让我获得了新知；在我挑灯夜 战不见成效时，夫子那学而不思则罔，思而不学则殆”让我懂得了思和学的辨证关系；在别人 误解我使我生气发怒时，夫子的人不知而不愠，不亦君子乎”让我豁然开朗，使我能够正视别 人的言行，正确处理人际关系。总之，夫子的教导使我获益匪浅。渐渐的，我觉得自己开

17、始拥有 了夫子那样的思想深度，甚至还能提出自己对世间万物的看法，我觉得我与夫子的心近了。我喜欢在空闲独自一人拿着钓竿、椅子、鱼饵，在那杨柳树荫下、鱼塘边垂钓，欣赏自然的风光。这时，微风在水面吹过，泛起了层层涟漪，在日光的照耀下，煞有 盛光凌人”的感觉 胎头 望望天空，悠悠白云在蔚蓝的天空中飘呀飘，是那么地惬意、迷人，那是仙女撒下的花瓣吧？那阳光如同宙斯王冠上的宝石射出的万丈光芒，刺得人只有眯着眼看他，这大概是王权的威力吧？再眺望远处的群峰，宛如翠绿的屏障，又像刚出笼的馒头，更让人有一种说不出来的喜悦之情。 我陶醉在这幅山水画中-快快，鱼儿上钩了，怎么还不拉上来？”弟弟一边嚷着一边向我这 边跑来

18、。呀,原来我只顾欣赏风景，忘了自己的目的 一一钓鱼啦!我发现我的心与大自然融为一体了！人生不能没有朋友，更不能没有诤友！独学而无友，则孤陋而寡闻。”中考前,我与好友小明 比学赶帮，共同进步。当我被大量的习题压得喘不过气来时，小明耐心地对我说：后阶段，我们不能做难题、怪题、偏题，要有选择地去做。最近我把各科错题登记本上的题目认真地复习 了一遍，这样对症下药，我发现自己有了很大的进步。你不妨也试试！”对呀，时间紧急，把自己没弄懂的知识点、容易错的题目拿出来重新学习，效果肯定好。于是我 温故而知新”把自己从大量的书山题海中解放出来了。中考，把我和小明的心一步步地拉近了。我们的心近了，所以我的思想一天

19、天成熟起来；我们的心近了，所以我陶醉在大自然的美好 中；我们的心近了，所以我珍惜友谊，更加感谢生活、热爱生活！【点评】大多数考生都把文题中的我们”解读为自己与父母、与老师、与同学，本文作者对 我们”一词进行了发散 一一我与历史名人、与自然、与朋友，因此内容较丰富，增强了可读 性。文章采用 总分总”的结构方式，思路明晰，一目了然。学以致用，小考生将论语中的名 句信手拈来，就是在写自己与朋友的心近了部分也巧妙地引用论语中的名言，故意与前文照应，足见小考生在短短的时间内仍不忘写作技巧，悟到了夺取考场作文高分之章法！丁零零”晚自修结束的铃声终于响了，同学们三个一群、两个一伙地回家去。他们 有说有笑，静

20、谧的夜空不时回响着他们的欢声笑语。我独自一人走在路上，周围静悄悄的，时时吹来一阵晚风，路边的树在月光下摇曳着自 己的影子，黑黝黝的，令我有些毛骨悚然。几天前还不曾害怕的我，今天却有些紧张地加快 了脚步。那是因为以前有他陪我一起回家，可是今天一一唉，不想他了。继续向前走着。脑子里不知想些什么，猛然间，看到路灯下一个熟悉的身影，难道会是他？我心里不禁一颤， 这么晚了，他为什么还在灯下徘徊？会不会是 一一想到这，原先不想 去想的事，此刻却涌入脑海。我和他本是同班同学，他就坐在我的前排。由于原先坐在前排的一名男生重读初二，开学初老师就将他安排在我前排，说是这样，我们可以互相帮助，互相促进。从此，我就和

21、他 经常讨论一些问题。 他非常好学，在短短的一个月内，他的名次就跨过了十几个，进入了班级前十名，甚至超过一向成绩不错的我。我们彼此都很高兴， 一起研究探讨问题的时候就更多，因而相处得也融洽密切多了。有一天，我不经意地说了一句，我害怕走夜路。被他听见了，他就提出送我回家，我很 高兴，因为这样，我们在一起讨论学习的时间就更多了。这样，一直持续到前几天，就在那 天，不知是谁说了句：“X陪XX回家，两人挺亲密，似乎在拍拖。 ”当晚，我就惆怅地一个人回了家。可是今晚，他怎么又会徘徊在我的必经之路上呢？难道是他已经想通了？难道他的心结 已经解开了？难道是他又想重拾往日温馨、纯洁的友谊叶片？难道是为几天的不理睬而道 歉，借以消除他和我之间的隔阂？我走向了他关于读后感的作文 1000 字读弟子规有感妈妈送给我一本弟子规，她叫我经常高声朗读，我渎许多遍后，已经会背了，这是 一本金色的小书，短小而精悍。读完弟子规，他给我许多教育，许多启迪，也给我许多智慧。他是我成长的一面镜子 弟子规原名训蒙文，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的童蒙须知改编，后经清 代儒生贾存仁修订，改名为弟子规，是一本教导少年儿童怎样待人接物的书籍。从内容上看，弟子