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文档简介

1、?小小的船?第三组教学设计一教学要求：1、认识9个生字，会写见、白、田、电4个字。认识两个偏旁舟、门。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。教学难点：朗读课文。教学准备：多媒体课件、月亮、小船、小小的船。教学课时：2课时授课类型：新授课教学过程：一、导入1同学们，教师给大家带来一幅美丽的画。出示图2问：图上出现了什么？星星、蓝天3深蓝色的天空有星星在闪烁，多美呀！你还希望有什么？月亮4你喜欢什么样的月亮？圆的、半圆的5教师也喜欢弯弯的月儿出示弯月6问：这弯弯的月儿像什么？香蕉、小船看，教师手上有一个弯弯的月儿，还有

2、一只小小的船。演示他们的样子怎么样？很像，一样我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。7问：这儿为什么是小小的船，而不是小的船呢？教师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更得意？谁愿读出小小的船的得意？指名读二、新授A、第一句请把书翻开到76页，弯弯的月儿小小的船是课文的哪一句？第一句范读，指名读，跟读。B、第二句1弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢？请同学介绍2范读3小组互读，男女生赛读。C、第三句1这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望？2让我们闭上眼睛，趴在桌上配乐朗读：如今，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。你看见了什么？闪闪的星星、蓝蓝的天出示第三句3分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听？请小组读，你的心情怎么样？用快乐的语气来读，齐读。D、指导背诵1请小教师领读2教师引读3小组互读、齐读4指名背5谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看？6大家一起来表演一遍吧。三、歌唱全文大家的表演精彩极了，小姑娘看到这美丽的夜空也快乐地唱起了歌，听得时候请小朋友为黑板上的、天，找到它们的好朋友。四、发散思维小姑娘坐在小小的船上，只看见了闪

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