实验：验证力的平行四边形定则

1、实验 验证力的平行四边形定则注意事项1位置不变同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必须保持不变2拉力(1)细绳应适当长一些，便于确定力的方向不要直接沿细绳方向画直线，应在细绳两端画两个射影点，去掉细绳后，连直线确定力的方向(2)应尽量使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内(3)弹簧测力计数据尽量大些，读数时眼睛要正视，要按有效数字正确读数和记录3作图(1)在同一次实验中，选定的比例要相同(2)两分力夹角不能太大或太小，作图时两力与对边一定要平行例 (2017新课标全国卷22)某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴(横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm)的纸贴

2、在水平桌面上，如图(a)所示将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分之外)，另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出测力计的示数如图(b)所示，F的大小为_N.(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F14.2N和F25.6N.(i)用5mm长度的线段表示1N的力，以O为作用点，在图(a)中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合

3、；(ii)F合的大小为_N，F合与拉力F的夹角的正切值为_若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则【变式训练变式训练】(2018福建龙岩质检福建龙岩质检)在竖直平面内，将小圆环挂在橡在竖直平面内，将小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条长度为皮条的下端，橡皮条长度为GE.用两个弹簧秤拉动小圆环到用两个弹簧秤拉动小圆环到O点，小圆环受点，小圆环受到作用力到作用力F1、F2和橡皮条的拉力和橡皮条的拉力F0，如图甲所示，如图甲所示(1)此时要记录下拉力此时要记录下拉力F1、F2的大小，的大小，并在白纸上作出并在白纸上作出_，以及，以及O点的位置点的位置(

4、2)实验中，不必要的是实验中，不必要的是_A选用轻质小圆环选用轻质小圆环B弹簧秤在使用前应校零弹簧秤在使用前应校零C撤去撤去F1、F2，改用一个力拉小圆，改用一个力拉小圆环，仍使它处于环，仍使它处于O点点D用两个弹簧秤拉动小圆环时，要用两个弹簧秤拉动小圆环时，要保持两弹簧秤相互垂直保持两弹簧秤相互垂直(3)图乙中图乙中F是用一个弹簧秤拉小圆环时，在白纸上根据实验结是用一个弹簧秤拉小圆环时，在白纸上根据实验结果画出的图示果画出的图示F与与F中，方向一定沿中，方向一定沿GO方向的是方向的是_ 实验拓展创新的两种方法以本实验为背景，以实验中操作的注意事项、误差来源设置条件，或通过改变实验条件、实验仪

5、器设置题目1对实验原理的理解、实验方法的迁移2实验器材的改进(1)橡皮筋弹簧测力计(2)钩码弹簧测力计(3)力传感器弹簧测力计【变式训练】小明通过实验验证力的平行四边形定则(1)实验记录纸如图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方向过P3点三个力的大小分别为F13.30N、F23.85N和F34.25N请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力(2)仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果他用弹簧

6、测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度变化，影响实验结果他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响实验装置如图所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的实验装置如图所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于上端固定于O点，下端点，下端N挂一重物用与白纸平行的水平力缓慢地移动挂一重物用与白纸平行的水平力缓慢地移动N，在白纸上记录下在白纸上记录下N的轨迹重复上述过程，再次记录下的轨迹重复上述过程，再次记录下N的轨迹的轨迹两次实验记录的轨迹如两次实验记录的轨迹

7、如图所示过图所示过O点作一条直线点作一条直线与轨迹交于与轨迹交于a、b两点，则两点，则实验中橡皮筋分别被拉伸实验中橡皮筋分别被拉伸到到a和和b时所受拉力时所受拉力Fa、Fb的大小关系为的大小关系为_FaFb (3)根据根据(2)中的实验，可以得出的实验结论有中的实验，可以得出的实验结论有(填写选项前的字母填写选项前的字母)()A橡皮筋的长度与受到的拉力成正比橡皮筋的长度与受到的拉力成正比B两次受到的拉力相同时，橡皮筋第两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长次的长度较长C两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大次受到的拉力较大D两次受到的拉力相同时

8、，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大(4)根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项两点注意事项随堂训练随堂训练即时巩固即时巩固1(2018河北保定质检河北保定质检)小白用如图所示的装置验证小白用如图所示的装置验证“力的平行四边形力的平行四边形定则定则”，其部分实验操作如下，其部分实验操作如下(1)请完成下列相关内容：请完成下列相关内容：a在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O.b卸下钩码，然后将两绳套系在弹簧

9、下端，用两弹簧测力计将弹簧卸下钩码，然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计将弹簧末端拉到同一位置末端拉到同一位置O，记录细绳套，记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的的方向及两弹簧测力计相应的读数图中读数图中B弹簧测力计的读数为弹簧测力计的读数为_N.c小白在坐标纸上画出两弹簧拉力小白在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图所示，的大小和方向如图所示，请你用作图工具在图中坐标纸上作出请你用作图工具在图中坐标纸上作出FA、FB的合力的合力F.d已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图所示如图所示e最后观察比较最后观察比较F和和F，得出结论，得

10、出结论(2)本实验采用的科学方法是本实验采用的科学方法是_A理想实验法理想实验法B控制变量法控制变量法C等效替代法等效替代法D建立物理模型法建立物理模型法2(2018河北百校联盟质检河北百校联盟质检)在课外活动小组进行研究性学习在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来探究求合力的方法的过程中，某研究小组设计了一个实验来探究求合力的方法(1)用两只弹簧测力计用两只弹簧测力计A、B把小圆环拉到某一位置把小圆环拉到某一位置O，这时，这时AO、BO间夹角间夹角AOB90，如图，如图1所示，现不改变弹簧测力所示，现不改变弹簧测力计计A的拉力方向，使其拉力减小，要使小圆环仍被拉到的

11、拉力方向，使其拉力减小，要使小圆环仍被拉到O点，应点，应调节弹簧测力计调节弹簧测力计B的拉力大小及的拉力大小及角，在下列调整方法中，可行角，在下列调整方法中，可行的是的是_增大增大B的拉力，减小的拉力，减小角角增大增大B的拉力，的拉力，角不变角不变增大增大B的拉力，增大的拉力，增大角角B的拉力大小不变，增大的拉力大小不变，增大角角3(2018佛山模拟佛山模拟)某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则，设计了如图所示的实验装置，固定在竖直材验证力的平行四边形定则，设计了如图所示的实验装置，固定在竖直木板上的量角器的直边水平，橡皮

12、筋的一端固定于量角器的圆心木板上的量角器的直边水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上的正上方方A处，另一端系绳套处，另一端系绳套1和绳套和绳套2.主要实验步骤如下：主要实验步骤如下：.弹簧测力计挂在绳套弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达达O处，记下弹簧测力计的示数处，记下弹簧测力计的示数F；.弹簧测力计挂在绳套弹簧测力计挂在绳套1上，手拉着绳套上，手拉着绳套2，缓慢拉橡皮筋，使橡皮，缓慢拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达筋的结点到达O处，此时绳套处，此时绳套1沿沿0方向，绳套方向，绳套2沿沿120方向，记下弹方向，记下弹簧测力计的示数

13、簧测力计的示数F1；.根据力的平行四边形定则计算绳套根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力的拉力F1 ；.比较比较 ，即可初步验证；，即可初步验证；.只改变绳套只改变绳套2的方向，重复上述实验步骤的方向，重复上述实验步骤将绳套将绳套1由由0方向缓慢转动到方向缓慢转动到60方向，同时绳套方向，同时绳套2由由120方向缓慢转动到方向缓慢转动到180方向，此过程中保持橡皮筋的结点方向，此过程中保持橡皮筋的结点在在O处不动，保持绳套处不动，保持绳套1和绳套和绳套2的夹角的夹角120不变关于绳套不变关于绳套1的拉力大小的变化，下列结论正确的是的拉力大小的变化，下列结论正确的是_(填选项前填选项前的序号的序号)A逐渐增大逐渐增大B先增大后减小先增大后减小C逐渐减小逐渐减小D先减小后增大先减小后增大4(2016浙江高考浙江高考)某同学在某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验的实验中，测得图中弹簧中，测得图中弹簧OC的劲度系数为的劲度系数为500N/m.如图甲所示，用弹簧如图甲所示，用弹簧OC和弹和弹簧秤簧秤a、b做做“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验在保持弹簧伸长实验在保持弹簧伸长1.00cm不变的不变的条件下，条件下，(1)(1)若弹簧秤若弹簧秤a a、b b间夹角为间夹角为9090，弹簧秤，弹簧秤a a的读数是的读数是_ _ _N(