2012版中考二轮复习化学精品课件科学探究

1、2012版中考二轮复习化学精品课件版中考二轮复习化学精品课件（含（含2011中考真题）中考真题）广东专版广东专版专题五科学探究专题五科学探究第22课时常用的仪器及实验基本操作第23课时常见气体的制取、 干燥和净化第24课时物质的检验、分离与提纯附录专题五科学探究专题五科学探究广东专用广东专用专题五科学探究专题五科学探究 常用的仪器及实验基本操作广东专用广东专用 粤考解读粤考解读广东专用广东专用考纲考纲要求要求1. 了解常用仪器的名称和用途，能画简易的仪器图。了解常用仪器的名称和用途，能画简易的仪器图。2了解药品的取用、加热、仪器连接等实验基本操作。了解药品的取用、加热、仪器连接等实验基本操作。

2、3初步学会配制一些溶质质量分数的溶液的方法；学会用过滤、蒸发等初步学会配制一些溶质质量分数的溶液的方法；学会用过滤、蒸发等方法进行混合物的分离。方法进行混合物的分离。近三近三年广年广东省东省中考中考考查考查情况情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点常用仪常用仪器及基器及基本实验本实验操作操作2009年年选择题、选择题、实验题实验题4容易题、容易题、容易题容易题实验基本操作、仪实验基本操作、仪器的名称器的名称2010年年选择题、选择题、实验题实验题4容易题、容易题、容易题容易题实验基本操作、仪实验基本操作、仪器的名称器的名称2011年年选择题、选择题、实验题实验题5容易

3、题、容易题、难题难题实验基本操作、仪实验基本操作、仪器的名称、气密性器的名称、气密性检查检查命题命题规律规律 常用仪器及基本实验操作是中考必考的内容，一般出现在选择题和常用仪器及基本实验操作是中考必考的内容，一般出现在选择题和实验题中，题目的难度不大，考生掌握好这些基本的内容即可得分。预计实验题中，题目的难度不大，考生掌握好这些基本的内容即可得分。预计2012年此讲内容考查与往年变化不大。年此讲内容考查与往年变化不大。 知识网络知识网络广东专用广东专用 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1化学实验常用仪器化学实验常用仪器 考点聚焦广东专用广东专用 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2化学实

4、验基本操作技能化学实验基本操作技能手接触药品手接触药品鼻孔凑到容器口去闻气味鼻孔凑到容器口去闻气味尝药品的味道尝药品的味道12盖满试管底部盖满试管底部 考点聚焦广东专用广东专用倒倒向向紧挨紧挨 考点聚焦广东专用广东专用 考点聚焦广东专用广东专用0.1 g左左右右大大小小 考点聚焦广东专用广东专用4检查装置的气密性检查装置的气密性(1)普通装置的气密性检查：普通装置的气密性检查：把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏

5、气。不漏气。(如图如图221)(2)特殊装置的气密性检查特殊装置的气密性检查(如图如图222、图、图223)：方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图如图222)。方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液 封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密泡冒出，松开

6、手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好性良好(如图如图223)。 考点聚焦广东专用广东专用 考点聚焦广东专用广东专用焰心焰心内焰内焰外焰外焰 考点聚焦广东专用广东专用 考点聚焦广东专用广东专用6过滤过滤图图224(1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。过滤能除去液体中混有的难溶固体。(2)过滤基本操作过滤基本操作“一贴一贴”：滤纸紧贴：滤纸紧贴_；“二低二低”：滤纸边缘要低于：滤纸边缘要低于_；滤液的液面要低于滤液的液面要低于_；“三靠三靠”：烧杯口要紧靠：烧杯口要紧靠_；玻璃棒末端要紧靠玻璃棒末端要紧靠_；漏斗末端要紧靠漏斗末端要紧靠_。漏斗内壁漏斗内壁漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸

7、边缘玻璃棒玻璃棒三层滤纸处三层滤纸处烧杯内壁烧杯内壁 考点聚焦广东专用广东专用7蒸发：蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。蒸发能除去溶液里的溶剂。(1)用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成_。(2)当出现当出现_时就停止加热，防止固体烧焦，时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。利用余热使滤液蒸干。8洗涤仪器洗涤仪器洗涤试管：水洗；洗涤试管：水洗；油污：热纯碱溶液或洗衣粉；油污：热纯碱溶液或洗衣粉；干 净 标 志 ： 内 壁 的 水 既 不干 净 标 志 ： 内 壁 的 水 既 不 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 也 不、

8、也 不_。液滴飞溅液滴飞溅较多量固体较多量固体聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下 归类示例归类示例广东专用广东专用 类型一常用仪器的选择和使用类型一常用仪器的选择和使用命题角度：选择基本操作中合适的仪器。命题角度：选择基本操作中合适的仪器。例例12010湛江湛江图图224是实验室常用的仪器：是实验室常用的仪器： 归类示例广东专用广东专用图图225 归类示例广东专用广东专用请回答下列问题：请回答下列问题：(1)可直接加热的有可直接加热的有_(填序号填序号)。(2)仪器仪器和和的名称分别是的名称分别是_。(3)蒸发时除了用到蒸发时除了用到和和号仪器外，还要用到带有铁圈的号仪器外，还要用到带有铁圈的铁

9、架台和铁架台和_(填仪器名称填仪器名称)。(4)用仪器用仪器能否量取能否量取8.68 mL溶液？溶液？_(填填“能能”或或“不能不能”)。酒精灯、烧杯酒精灯、烧杯蒸发皿蒸发皿不能不能 归类示例广东专用广东专用变式题变式题1 2009广州广州 灾区人民解决用水困难的一个应急灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置办法，是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置或投入沉淀剂静置)后过滤。后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是()图图226A 归类示例广东专用广东专用变式题变式题2 选取下列合适的仪器填空：选取下列合适的仪

10、器填空：(填字母，不能重复填字母，不能重复)A镊子镊子B量筒量筒C漏斗漏斗D试管试管E胶头滴管胶头滴管F药匙药匙(1)在常温或加热时用作少量试剂的反应容器的是在常温或加热时用作少量试剂的反应容器的是_；(2)常用来量取一定体积液体试剂的是常用来量取一定体积液体试剂的是_；(3)取用粉末状的固体药品用到的是取用粉末状的固体药品用到的是_；(4)向容器中加入少量液体要用到的是向容器中加入少量液体要用到的是_。DBFE方法点拨方法点拨 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过

11、滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验的基本操作方法。学实验的基本操作方法。 归类示例广东专用广东专用 类型二判断实验操作的正误类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。例例22011广东广东下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是 ()图图227A 归类示例广东专用广东专用解析解析 A中点燃酒精灯时用火柴划燃后，快速靠近中点燃酒精灯时用火柴划燃后，快速靠近酒精灯的灯芯处就可以了。酒精灯的灯芯处就可以了。B中铁丝在氧气中剧烈燃烧，中铁丝在氧气中剧烈燃烧，火

12、星四射，溅落的熔融物温度较高，会炸裂瓶底，故应在火星四射，溅落的熔融物温度较高，会炸裂瓶底，故应在瓶底放一些水或沙子；瓶底放一些水或沙子；C中天平称量物体要中天平称量物体要“左物右码左物右码”，药品应放在左盘；药品应放在左盘；D中不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的中不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气体；故选气体；故选A。 归类示例广东专用广东专用变式题变式题1 2011清远清远下列化学实验操作不正确的是下列化学实验操作不正确的是()图图228D 归类示例广东专用广东专用变式题变式题2 2011乐山乐山 图所示实验操作中，正确的是图所示实验操作中，正确的是()图图229C 归类示例广东专用广东专用图图

13、2210C 归类示例广东专用广东专用方法点拨方法点拨 化学是一门以实验为基础的科学，实验化学是一门以实验为基础的科学，实验基本操作的正误直接影响实验的结果。题目通常以图示基本操作的正误直接影响实验的结果。题目通常以图示形式来演示实验操作过程，解题要注意仔细观察，找出形式来演示实验操作过程，解题要注意仔细观察，找出错误之处。错误之处。 常见气体的制取、干燥和净化广东专用广东专用 粤考解读粤考解读广东专用广东专用考纲考纲要求要求1. 了解实验室制取氧气和二氧化碳的方法。了解实验室制取氧气和二氧化碳的方法。2理解实验室制取气体的原理，初步学会用简单的装置和方法制取某些理解实验室制取气体的原理，初步学

14、会用简单的装置和方法制取某些气体。气体。近三近三年广年广东省东省中考中考考查考查情况情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点实验室制实验室制取氧气、取氧气、二氧化碳二氧化碳的原理、的原理、装置、收装置、收集方法集方法2009年年实验题实验题12中等偏难题中等偏难题微型实验，固微型实验，固液液集气装置和原理的集气装置和原理的应用应用2010年年实验题实验题13中等偏难题中等偏难题制氧气装置的组装制氧气装置的组装及原理的应用及原理的应用2011年年实验题实验题12中等偏难题中等偏难题实验装置实验装置(创新装置、创新装置、多功能瓶多功能瓶)，微型实，微型实验，气密性检查验，气

15、密性检查命题命题规律规律 该知识点主要在实验题中进行考查，是一道实验综合题，分值大约该知识点主要在实验题中进行考查，是一道实验综合题，分值大约为为13分。近年主要考查制气原理的应用，有一定的难度。估计分。近年主要考查制气原理的应用，有一定的难度。估计2012年这年这一内容仍会出现在实验题中，考生可关注对实验装置的选择和评价的内容。一内容仍会出现在实验题中，考生可关注对实验装置的选择和评价的内容。 知识网络知识网络广东专用广东专用 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1气体的制取气体的制取 考点聚焦广东专用广东专用氧气氧气二氧化碳二氧化碳制制取取装装置置适用适用(要在试管口加棉花要在试管口加

16、棉花) 考点聚焦广东专用广东专用氧气氧气二氧化碳二氧化碳收收集集方方法法 排水法排水法(不易溶于水不易溶于水) 向上排空气法向上排空气法(密度比空气大密度比空气大) 向上排空气法向上排空气法(密度比空气大密度比空气大) 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2气体的净化气体的净化1常见的干燥剂及可干燥的气体常见的干燥剂及可干燥的气体(1)酸性干燥剂酸性干燥剂浓硫酸：可干燥浓硫酸：可干燥H2、O2、CO2、HCl。不。不能干燥能干燥NH3。(2)碱性干燥剂碱性干燥剂碱石灰碱石灰(CaO、NaOH的固体混合物的固体混合物)、生、生石灰石灰(CaO)：可干燥：可干燥H2、O2、NH3。不能干燥。不能干燥C

17、O2、HCl气体。气体。(3)中性干燥剂中性干燥剂无水无水CaCl2(不能干燥不能干燥NH3)、无水、无水CuSO4：可干燥可干燥H2、O2、CO2、HCl等。等。注意注意 常在食品包装盒中放入一小袋铁粉，其作用是用常在食品包装盒中放入一小袋铁粉，其作用是用来吸收来吸收水分和氧气水分和氧气，防止食品变质。，防止食品变质。 考点聚焦广东专用广东专用2常见气体的净化试剂常见气体的净化试剂(1)除除CO2：可用：可用NaOH溶液；溶液；(2)除除HCl气体：可用气体：可用NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液、溶液、NaHCO3溶溶液、水；液、水；(3)除除H2 ：先用灼热的：先用灼热的CuO将其氧化

18、为水，再用浓硫酸或碱将其氧化为水，再用浓硫酸或碱石灰吸收；石灰吸收；(4)CO：先用灼热的：先用灼热的CuO将其氧化为将其氧化为CO2，再用，再用NaOH溶液溶液吸收；吸收；(5)除除O2：可用灼热的：可用灼热的Cu网。网。 考点聚焦广东专用广东专用注意注意 净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能吸收吸收的试剂只能吸收杂质气体杂质气体，不能吸收，不能吸收待净化的气体待净化的气体。3所用装置所用装置图图231 归类示例归类示例广东专用广东专用 类型一类型一O2、CO2、H2的制取的制取命题角度：命题角度：氧气、氢气、二氧化碳的制取与收集

19、。氧气、氢气、二氧化碳的制取与收集。例例12011肇庆肇庆(本题的所有夹持仪器均已省略本题的所有夹持仪器均已省略)请根据请根据图图232回答问题：回答问题：图图232 归类示例广东专用广东专用(1)图中仪器图中仪器的名称：的名称：_，_。(2)实验室制取氧气，某同学设计了图实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器的装置，并用仪器收集氧气。其中，仪器收集氧气。其中，仪器中盛放的试剂应为中盛放的试剂应为_，此，此法生成氧气的化学方程式为法生成氧气的化学方程式为_，收集，收集氧气的方法为氧气的方法为_。(3)实验室制取二氧化碳，从实验室制取二氧化碳，从BG中选择仪器，组装发生中选择仪器，组装

20、发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为(填 字 母填 字 母 ) _ _ _ _ _ _ ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为， 反 应 的 化 学 方 程 式 为_。烧杯烧杯酒精灯酒精灯H2O2排水集气法排水集气法CEFGCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 归类示例广东专用广东专用方法点拨方法点拨 选用发生装置的依据主要由制取气体的原料选用发生装置的依据主要由制取气体的原料状态和反应条件来决定。初中阶段主要有两种类型装置：一状态和反应条件来决定。初中阶段主要有两种类型装置：一是适用于固体与固体加热制取气体装置是适

21、用于固体与固体加热制取气体装置(如制氧气如制氧气)；二是适；二是适用于固体和液体之间的反应，不需要加热制取气体装置用于固体和液体之间的反应，不需要加热制取气体装置(如制如制二氧化碳、氢气二氧化碳、氢气)。 归类示例广东专用广东专用 类型二其他常见气体的制取类型二其他常见气体的制取命题角度：命题角度：根据反应物状态、条件和气体的性质选择根据反应物状态、条件和气体的性质选择发生装置和收集装置。发生装置和收集装置。A BC D E例例22011清远清远化学是一门以实验为基础的科学，化化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作

22、用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：合下列实验装置图回答问题：图图233 归类示例广东专用广东专用方法点拨方法点拨 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。试管试管集气瓶集气瓶AD或或EH2Zn2HClZnCl2H2D或或E (合理即可合理即可) 归类示例广东专用广东专用 类型三气体的净化与干燥类型三气体的净化与干燥命题角度：命题角度：将气体进行净化和干燥。将气

23、体进行净化和干燥。例例3以下是小阳同学制取氢气的实验过程，请根据题以下是小阳同学制取氢气的实验过程，请根据题意回答以下问题。意回答以下问题。图图234 归类示例广东专用广东专用(1)如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气，可以选择如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气，可以选择_(填填序号序号)做发生装置；装置做发生装置；装置的主要仪器有分液漏斗、带导管的双的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和孔胶塞和_(填仪器名称填仪器名称)(2)制得的氢气含有少量的水蒸气和制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体，若要得到干气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过燥、纯净的氢气，需要通过和和装置，则装置按导管字母连装置，

24、则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置接的顺序是：发生装置_收集装置收集装置(填字母填字母)。(3)若要检验氢气中的杂质若要检验氢气中的杂质HCl，可把，可把装置中的试剂换成装置中的试剂换成_(填化学式填化学式)溶液，实验中观察到有白色沉淀生溶液，实验中观察到有白色沉淀生成，写出相应的化学方程式成，写出相应的化学方程式_。(4)图中的图中的装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由判断气体应由_进进_出出(填字母填字母)。锥形瓶锥形瓶cdbaAgNO3AgNO3 2HCl=AgCl HNO3fe 归类示例广东专用广东专用方法点拨方法点拨 选择干

25、燥剂的原则：干燥剂只能吸收气体中选择干燥剂的原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能跟所收集的气体发生反应。的水分，不能跟所收集的气体发生反应。常用的干燥剂常用的干燥剂能干燥的气体能干燥的气体不能干燥的气体不能干燥的气体液体：浓硫酸液体：浓硫酸O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl等气体等气体NH3(碱性气体会与碱性气体会与浓硫酸反应浓硫酸反应)固体：生石灰氢氧固体：生石灰氢氧化钠固体化钠固体(或碱石灰或碱石灰)O2、H2、CO、NH3等气体等气体CO2、SO2、HCl等等气体气体(酸性气体会与酸性气体会与碱性固体反应碱性固体反应) 归类示例广东专用广东专用解析解析 (2)若要得到干燥、纯净的

26、氢气，需要先除去氯化若要得到干燥、纯净的氢气，需要先除去氯化氢气体，然后除去水蒸气。氢气体，然后除去水蒸气。(4)由于氢气的密度比空气小，所以收集氢气时应该是短由于氢气的密度比空气小，所以收集氢气时应该是短进长出。进长出。 归类示例广东专用广东专用 类型四气体收集方法类型四气体收集方法命题的角度：收集方法。命题的角度：收集方法。例例42011广州广州实验室常用排空气集气法收集干燥气体。实验室常用排空气集气法收集干燥气体。下面是两种简易的排空气集气装置。用编号填空：下面是两种简易的排空气集气装置。用编号填空：(1)实验室收集实验室收集CO2选用选用_，收集，收集O2用用_。(2)如果要收集如果要

27、收集SO2应选用应选用_，收集，收集CH4选用选用_。 图图235AAAB 物质的检验、分离与提纯广东专用广东专用 粤考解读粤考解读广东专用广东专用考纲考纲要求要求1. 能根据物质的某些性质来检验和区分一些常见的物质。能根据物质的某些性质来检验和区分一些常见的物质。2能初步使用物理或化学的方法对混合物进行分离。能初步使用物理或化学的方法对混合物进行分离。近三近三年广年广东省东省中考中考考查考查情况情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点物质的检物质的检验、分离验、分离与提纯与提纯2009年年选择题选择题2容易题容易题鉴别纤维、食盐与鉴别纤维、食盐与糖等生活中的物质糖等生

28、活中的物质2010年年选择题选择题2容易题容易题鉴别纤维、硬水与鉴别纤维、硬水与软水、真假黄金、软水、真假黄金、食盐与糖食盐与糖2011年年填空题填空题2容易题容易题鉴别软、硬水，结鉴别软、硬水，结晶方法选择晶方法选择命题命题规律规律 物质的检验、分离与提纯是中考化学必考的内容，由于所选的题材物质的检验、分离与提纯是中考化学必考的内容，由于所选的题材来源于生活，所以难度不大。物质的分离与提纯多与酸碱盐内容有关，有来源于生活，所以难度不大。物质的分离与提纯多与酸碱盐内容有关，有一定难度，过去几年少出，应关注这一内容。估计一定难度，过去几年少出，应关注这一内容。估计2012年这一内容仍会年这一内容

29、仍会出现在选择题中，但考生也要关注这一内容作为实验出现的可能。出现在选择题中，但考生也要关注这一内容作为实验出现的可能。 知识网络知识网络广东专用广东专用 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1常见气体的检验常见气体的检验气体气体检验方法检验方法现象现象O2用带火星的木条伸入用带火星的木条伸入现象：现象：_H2点燃点燃现象：点燃纯氢气有轻微现象：点燃纯氢气有轻微“噗噗”声声并安静燃烧，火焰呈并安静燃烧，火焰呈_色色(在玻在玻璃管口燃烧略带黄色璃管口燃烧略带黄色)；混有空气时；混有空气时点燃有点燃有_CO2(1)通入澄清石灰水通入澄清石灰水(2)用燃着的木条伸入用燃着的木条伸入现象：石灰水现

30、象：石灰水_现象：木条现象：木条_木条复燃木条复燃淡蓝淡蓝尖锐的爆鸣声尖锐的爆鸣声变浑浊变浑浊熄灭熄灭 考点聚焦广东专用广东专用气体气体检验方法检验方法现象现象CO(1)点燃，将生成的气体通点燃，将生成的气体通入澄清的石灰水入澄清的石灰水(2)通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜现象：火焰呈现象：火焰呈_，澄清石灰，澄清石灰水水_现象：现象：_CH4点燃，把一个干燥的冷烧点燃，把一个干燥的冷烧杯罩在火焰上，片刻，迅杯罩在火焰上，片刻，迅速倒转烧杯，加入适量澄速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水清石灰水干冷烧杯壁上出现干冷烧杯壁上出现_，石，石灰水变灰水变_N2用燃着的木条伸入；再加用燃着的木条伸入；再加

31、入澄清石灰水振荡入澄清石灰水振荡木条木条_，石灰水，石灰水_注意注意 H2、CO、CH4都具有可燃性，可根据它们燃烧后都具有可燃性，可根据它们燃烧后生成的产物不同来区别。生成的产物不同来区别。蓝色蓝色变浑浊变浑浊固体由黑色变为红色固体由黑色变为红色水珠水珠浑浊浑浊熄灭熄灭不变浑浊不变浑浊 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2常见物质的检验方法常见物质的检验方法酸酸(H)(1)加酸碱指示剂加酸碱指示剂现象：可使紫色石蕊变现象：可使紫色石蕊变_色，无色酚酞色，无色酚酞_色色(2)加活泼金属加活泼金属(Mg、Fe等等)现象：现象：_碱碱(OH)(1)使酸碱指示剂变色使酸碱指示剂变色现象：可使紫色石蕊变

32、现象：可使紫色石蕊变_色，无色酚酞变色，无色酚酞变_色色(2)与其他盐溶液反应，如与其他盐溶液反应，如CuSO4现象：与现象：与CuSO4反应生成反应生成_沉淀沉淀盐酸盐酸可溶性氯化物可溶性氯化物(Cl)加加AgNO3溶液溶液(滴几滴稀滴几滴稀HNO3)现象：生成现象：生成_色沉淀色沉淀硫酸硫酸可溶性硫酸盐可溶性硫酸盐(SO )加加Ba(NO3)2溶液溶液(滴几滴稀滴几滴稀HNO3)现象：生成现象：生成_色沉淀色沉淀红红不变不变有气泡产生有气泡产生蓝蓝红红蓝色蓝色白白白白 考点聚焦广东专用广东专用碳酸盐碳酸盐(CO )加稀盐酸加稀盐酸现象：生成使澄清石灰水现象：生成使澄清石灰水_的气体的气体铵

33、盐铵盐(NH )加加NaOH溶液溶液现象：生成了使湿润的红色石蕊试纸现象：生成了使湿润的红色石蕊试纸变变_的的气体气体水水(H2O)加无水加无水CuSO4现象：白色变现象：白色变_色色注意注意 对被检验的物质，要先取样再实验，即先对被检验的物质，要先取样再实验，即先“各取各取少许少许”进行实验。进行实验。检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显。显。变浑浊变浑浊蓝蓝蓝蓝 考点聚焦广东专用广东专用考点考点3物质的鉴别、提纯和推断物质的鉴别、提纯和推断物质的鉴别、提纯和推断，需要掌握各种常见的气体、物质的鉴别、提纯和推断，需要掌握各种常见的

34、气体、酸溶液、碱溶液、碳酸盐、可溶性盐酸盐、可溶性硫酸盐、酸溶液、碱溶液、碳酸盐、可溶性盐酸盐、可溶性硫酸盐、铵盐的检验方法，熟记一些特殊的实验现象及一些物质特有铵盐的检验方法，熟记一些特殊的实验现象及一些物质特有的物理和化学性质的物理和化学性质(本书称为本书称为“题眼题眼”，见附录三，见附录三)，能综合运，能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断，这也是进行科学探用化学知识对常见物质进行鉴别和推断，这也是进行科学探究活动的重要基础和保证。究活动的重要基础和保证。 考点聚焦广东专用广东专用注意注意 鉴别：鉴别：根据几种物质的不同特性，用实验方法将它根据几种物质的不同特性，用实验方法将它们一一

35、区别。们一一区别。提纯：提纯：运用合适的化学或物理方法把某物质中含有的少量运用合适的化学或物理方法把某物质中含有的少量杂质除去而得到一种纯净物的方法。杂质除去而得到一种纯净物的方法。推断：推断：通过已知实验事实，根据性质进行分析，然后推出通过已知实验事实，根据性质进行分析，然后推出被检验物质的组成或名称被检验物质的组成或名称(肯定有什么，可能有什么，肯定没肯定有什么，可能有什么，肯定没有什么有什么)。 归类示例归类示例广东专用广东专用 类型一气体的检验类型一气体的检验命题角度：常见气体的检验。命题角度：常见气体的检验。例例12010佛山佛山某气体可能含有某气体可能含有H2、CO、CH4中的一中

36、的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。根据上述实验判断，该气体成分火焰上方，石灰水变浑浊。根据上述实验判断，该气体成分可能是可能是 ()ACOBH2和和COCCH4DH2BC 归类示例广东专用广东专用解析解析 根据分析可知，该气体燃烧既能生成二氧化碳，根据分析可知，该气体燃烧既能生成二氧化碳，又能生成水。又能生成水。CO燃烧只能生成二氧化碳，故燃烧只能生成二氧化碳，故A错误；氢气错误；氢气燃烧能生成

37、水，一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，故燃烧能生成水，一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，故B正确；正确；CH4燃烧既能生成二氧化碳，又能生成水，故燃烧既能生成二氧化碳，又能生成水，故C正确；正确；H2燃燃烧只能生成水，故烧只能生成水，故D错误。错误。 归类示例广东专用广东专用 类型二物质的鉴别类型二物质的鉴别命题角度：命题角度：利用物理或化学方法对物质进行鉴别。利用物理或化学方法对物质进行鉴别。例例22010广东广东下列各组物质对应的鉴别方法正确的是下列各组物质对应的鉴别方法正确的是()A硬水和软水硬水和软水观察是否澄清观察是否澄清B合成纤维和羊毛合成纤维和羊毛用手触摸用手触摸C黄金和假黄金黄金和假黄金(

38、铜锌合金铜锌合金)滴加稀盐酸滴加稀盐酸D食盐水和白糖水食盐水和白糖水观察颜色观察颜色C 归类示例广东专用广东专用解析解析 硬水和软水的区别是含有钙离子、镁离子的量硬水和软水的区别是含有钙离子、镁离子的量不同，与其是否澄清无关，鉴别硬水还是软水，应该采用加不同，与其是否澄清无关，鉴别硬水还是软水，应该采用加入肥皂水，观察泡沫的多少和有无浮渣，入肥皂水，观察泡沫的多少和有无浮渣，A错误。合成纤维错误。合成纤维和羊毛的鉴别应该采用灼烧的方法，后者有烧焦羽毛味，而和羊毛的鉴别应该采用灼烧的方法，后者有烧焦羽毛味，而前者没有，前者没有，B错误。黄金是金的单质，性质稳定，不与盐酸错误。黄金是金的单质，性质

39、稳定，不与盐酸发生反应，而假黄金中的锌能与稀盐酸发生反应，产生气体，发生反应，而假黄金中的锌能与稀盐酸发生反应，产生气体，因此可用盐酸鉴别真假黄金，因此可用盐酸鉴别真假黄金，C正确。食盐水和白糖水都是正确。食盐水和白糖水都是无色的，通过观察颜色无法鉴别，无色的，通过观察颜色无法鉴别，D错误。错误。 归类示例广东专用广东专用变式题变式题1 2011佛山佛山不另选试剂，仅利用组内各溶液之不另选试剂，仅利用组内各溶液之间的相互反应，就能将它们区分开来的是间的相互反应，就能将它们区分开来的是 ()AHCl、NaCl、NaNO3BNaCl、CuSO4、NaOHCNa2SO4、Ba(NO3)2、HClDN

40、H4NO3、NaOH、H2SO4B 归类示例广东专用广东专用变式题变式题2 2011广州广州有三种白色粉末，分别是碳酸钡、有三种白色粉末，分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。开来。叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀实验室仅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器。溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器。)实验操作实验操作预期现象与结论预期现象与结论分别取三种粉末样品少量分别取三种粉末样品少量于三支试管中，加入足量于三支试管中，加入足量蒸馏水，并用玻璃棒搅

41、拌蒸馏水，并用玻璃棒搅拌一支试管中粉末溶解变成一支试管中粉末溶解变成溶液，则该粉末为碳酸钠，溶液，则该粉末为碳酸钠，另两支试管无明显现象另两支试管无明显现象分别往剩下的两支试管中分别往剩下的两支试管中加入足量稀盐酸，并用玻加入足量稀盐酸，并用玻璃棒搅拌璃棒搅拌固体溶解，并有气泡产生固体溶解，并有气泡产生的是碳酸钡，另一支试管的是碳酸钡，另一支试管中无明显现象的是硫酸钡中无明显现象的是硫酸钡 归类示例广东专用广东专用 类型三物质的提纯类型三物质的提纯命题角度：命题角度：利用物质的性质不同选择不同的方法对物质进利用物质的性质不同选择不同的方法对物质进行提纯。行提纯。例例32011广州广州下列方法可

42、使海水转化为饮用水的是下列方法可使海水转化为饮用水的是()A过滤过滤B静置沉淀静置沉淀C活性炭吸附活性炭吸附 D蒸馏蒸馏解析解析 过滤只能除去不溶于水的物质，静置沉淀可过滤只能除去不溶于水的物质，静置沉淀可以除去水中的悬浮物，利用活性炭可以除去水中的色素与以除去水中的悬浮物，利用活性炭可以除去水中的色素与异味，它们都不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质。故异味，它们都不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质。故A、B、C选项均错误。蒸馏或煮沸均可以将海水转化为饮选项均错误。蒸馏或煮沸均可以将海水转化为饮用水，故应选用水，故应选D。D 归类示例广东专用广东专用例例4除去下列物质中的杂质除去下列物质中的杂

43、质(括号内为杂质括号内为杂质)，所选用的，所选用的试剂及操作方法均正确的一组是试剂及操作方法均正确的一组是 ()选项选项待提纯的物质待提纯的物质选用的试剂选用的试剂操作的方法操作的方法ACuSO4溶液溶液(H2SO4溶液溶液)过量的氢氧化钠过量的氢氧化钠溶液溶液过滤过滤BHNO3溶液溶液(HCl溶液溶液)过量的过量的AgNO3溶溶液液过滤过滤CCu(CuO)过量的稀盐酸过量的稀盐酸溶解、过滤溶解、过滤DCO2(CO)氧气氧气点燃点燃C 归类示例广东专用广东专用解析解析 A选项中过量的氢氧化钠溶液和选项中过量的氢氧化钠溶液和CuSO4溶液、溶液、H2SO4溶液都能发生反应；溶液都能发生反应；B选

44、项中选项中AgNO3溶液过量，引入了溶液过量，引入了新的杂质；新的杂质；D选项中大量的选项中大量的CO2中混有的少量中混有的少量CO无法被点燃；无法被点燃；只有只有C选项中稀盐酸只和选项中稀盐酸只和CuO反应，生成的溶液和过量的稀反应，生成的溶液和过量的稀盐酸可以通过过滤除去。盐酸可以通过过滤除去。 归类示例广东专用广东专用变式题变式题 2010肇庆肇庆要收集得到较纯净的物质，下列除去要收集得到较纯净的物质，下列除去杂质杂质(括号中为杂质括号中为杂质)方法正确的是方法正确的是_：CO(CO2)通过装有烧碱溶液的洗气瓶；通过装有烧碱溶液的洗气瓶；CO2(CO) 导出在空气中点燃；导出在空气中点燃

45、；O2(水蒸气、水蒸气、CO2)通过装有生石通过装有生石灰的干燥管；灰的干燥管；KNO3固体固体(NaCl固体固体)溶于适量热水中配成溶于适量热水中配成KNO3的浓溶液，再降温结晶；的浓溶液，再降温结晶；铜片铜片(表面的氧化铜表面的氧化铜)用稀用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥；硫酸浸泡，再水洗、干燥；铁粉铁粉(氧化铁氧化铁)用稀盐酸浸用稀盐酸浸 泡，再过滤、水洗、干燥。泡，再过滤、水洗、干燥。 归类示例广东专用广东专用解析解析 CO(CO2)通过装有烧碱溶液的洗气瓶时，通过装有烧碱溶液的洗气瓶时，CO2会和烧会和烧碱溶液反应，从而起到除杂的目的，方法正确；碱溶液反应，从而起到除杂的目的，方法正确；C

46、O2(CO)大量的大量的CO2中混有的少量中混有的少量CO无法被点燃，所以不可选；无法被点燃，所以不可选；O2(水水蒸气、蒸气、CO2)通过装有生石灰的干燥管；水蒸气、通过装有生石灰的干燥管；水蒸气、CO2通过装通过装有生石灰有生石灰(CaO)的干燥管会发生反应的干燥管会发生反应CaOH2O=Ca(OH)2和和Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O的反应，可以被除去；的反应，可以被除去；KNO3固固体体(NaCl固体固体)溶于适量热水中配成溶于适量热水中配成KNO3的浓溶液，再降温结的浓溶液，再降温结晶；由于晶；由于KNO3的溶解度随温度变化大，的溶解度随温度变化大，NaCl固体的溶解度随温固

47、体的溶解度随温度变化不大所以要得到度变化不大所以要得到KNO3可考虑可考虑结晶法。即冷却热饱和结晶法。即冷却热饱和溶液的方法加以分离并提纯溶液的方法加以分离并提纯KNO3；铜片铜片(表面的氧化铜表面的氧化铜)用用稀硫酸浸泡，由于氧化铜可以和稀硫酸反应生成稀硫酸浸泡，由于氧化铜可以和稀硫酸反应生成CuSO4溶液和溶液和H2O。水洗、干燥后即可得到纯净的铜片，可以选。水洗、干燥后即可得到纯净的铜片，可以选。所选试剂所选试剂稀盐酸会和铁粉稀盐酸会和铁粉(氧化铁氧化铁)二者均反应，所以不能选。二者均反应，所以不能选。广东专用广东专用 化学方程式归类广东专用广东专用化学方程式是最重要的化学用语，也是化学

48、中考的一根主化学方程式是最重要的化学用语，也是化学中考的一根主线。现将广东专用九年级化学课本上常见的化学方程式按反应线。现将广东专用九年级化学课本上常见的化学方程式按反应类型归纳如下：类型归纳如下：(一一)化合反应化合反应 化学方程式归类广东专用广东专用 化学方程式归类广东专用广东专用(二二)分解反应分解反应 化学方程式归类广东专用广东专用 化学方程式归类广东专用广东专用(三三)置换反应置换反应 化学方程式归类广东专用广东专用3液体与固体间的置换反应液体与固体间的置换反应(1)金属与酸溶液的反应金属与酸溶液的反应Zn2HCl=ZnCl2H2ZnH2SO4=ZnSO4H2Mg2HCl=MgCl2

49、H2MgH2SO4=MgSO4H2Fe2HCl=FeCl2H2FeH2SO4=FeSO4H22Al6HCl=2AlCl33H22Al3H2SO4=Al2(SO4)33H2 化学方程式归类广东专用广东专用(2)金属与盐溶液的反应金属与盐溶液的反应2Al3CuSO4=3CuAl2(SO4)3Al3AgNO3=3AgAl(NO3)3FeCuSO4=FeSO4CuFe2AgNO3=2AgFe(NO3)2ZnCuSO4=CuZnSO4Cu2AgNO3=2AgCu(NO3)2 化学方程式归类广东专用广东专用(四四)复分解反应复分解反应1酸金属氧化物酸金属氧化物盐水盐水Fe2O36HCl=2FeCl33H2

50、OFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2OCuO2HCl=CuCl2H2OCuOH2SO4=CuSO4H2O2酸碱酸碱盐水盐水NaOHHCl=NaClH2O2NaOHH2SO4=Na2SO42H2OCa(OH)2H2SO4=CaSO42H2OAl(OH)33HCl=AlCl33H2OCu(OH)22HCl=CuCl22H2O 化学方程式归类广东专用广东专用3酸盐酸盐新酸新盐新酸新盐AgNO3HCl=AgClHNO3BaCl2H2SO4=BaSO42HClCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2NaHCO3HCl=NaClH2OCO24碱盐

51、碱盐新碱新盐新碱新盐2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH5盐盐盐盐新盐新盐新盐新盐CaCl2Na2CO3=CaCO32NaClAgNO3NaCl=AgClNaNO3BaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl 化学方程式归类广东专用广东专用(五五)其他反应其他反应1碱和非金属氧化物反应碱和非金属氧化物反应检验检验CO2气体的反应气体的反应CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O吸收或除去吸收或除去CO2的反应的反应2NaOHCO2=Na2CO3H2O尾气中除去尾气中除去SO2的反应的反应2NaOHSO2=Na2SO3H2O 化学方程式归类广东专用广东专用【注意】绿色植物光合作用可以生成葡萄糖，再转化【注意】绿色植物光合作用可以生成葡萄糖，再转化为蔗糖、淀粉或纤维素。为蔗糖、淀粉或纤维素。 常见元素和原子团的化合价广东专用广东专用一、元素的化合价一、元素的化合价广东专用广东专用二、原子团的化合价二、原子团的化合价 常见元素和原子团的化合价广东专用广东专用 推断题常用“题眼”集锦一、常见物质的颜色一、常见物质的颜色1固体固体(或晶体或晶体)颜色颜色化学式化学式颜色颜色Mg、Fe、Zn、Ag银