高中生命教育教学设计

1、高中生命教育教學設計教學設計名稱氣候災變教學設計者學校(單位)福智文教基金會學 程高中姓名義工教師群生命教育領域人與自然生命教育主題生病的地球教學目標1. 了解因溫室效應漸趨嚴重對地球造成的影響2. 能體會造成溫室效應漸趨嚴重，是與我有關3. 能提出為減緩溫室效應，自己可以實踐的環保項目教學方式講述、影片欣賞、討論使用教具氣候災變錄影帶適用年級高一建議教學時間50分鐘教學設計內容一、 使用時機1. 課程中教到與溫室效應有關的單元2. 出現與溫室效應有關的報導時（參考附件一）二、 引言：老師可問學生：曾看過明天過後這部影片嗎？若有，可請學生說一說影片的大意或看過的感想，若無，則由老師簡單說明。並

2、說明雖然明天過後描述的情景是虛構，但溫室效應漸趨嚴重是事實。並可引用與溫室效應有關的報導（參考附件一）。三、 影片欣賞播放影片預知世紀災難5-氣候災變（財團法人公共電視文化事業基金會發行）四、 討論看完影片後，請學生分組討論下列問題，並上台報告；1.為何二氧化碳增加會使溫室效應日趨嚴重?2.影片中提到溫室效應日趨嚴重對地球造成哪些影響?3.我可以怎麼作幫忙改善這種現象?高中生命教育教學設計教學設計內容（續）五、 結語由影片預知世紀災難5-氣候災變，大家可以體會到溫室效應會日趨嚴重，與我們都有關係。唯有大家以實際行動，才能減緩溫室效應；所以老師發環保善行紀錄表，大家一起努力吧！（建議：1.老師們

3、自己先紀錄一段時間，方能體會實踐是不容易的，也才能讚賞學生實踐時的用心。若學生無法做到也不會太苛責；可舉自己實踐過程的例子如：老師也可能自己三、四天都忘了帶手帕，最後在第五天終於記得。2.環保善行項目也可由學生自己定）（參考附件二及附件三）附件一 科學家擔心全球暖化現象影響人類的健康【大紀元1月9日報導】(中央社記者陳盈盈奧斯汀八日專電)根據美國環境健康科學家指出，全球暖化現象引起氣候與棲息地的改變，可能影響人類的健康問題，這包括更多的熱浪侵襲、水患、旱災與傳染病，在二八年以前，約三億人可能面臨瘧疾的危險。 根據美國約翰霍普金布斯藍博格公共衛生學院指出，人類面臨史無前例的全球環境改變，過去一百

4、五十年來的暖化現象發生在最近三十年，醫師需要注意當前氣候的改變如何影響人類的健康，長期的氣候改變則可能惡化一些氣候敏感的健康問題。 全球氣候改變對人類健康的影響，在熱浪侵襲方面，科學家預估可能會有更多的熱浪侵襲；之前的研究顯示，溫帶地區可能面臨更多的熱死情形，例如一九九五年的芝加哥熱浪導致超過七百人死亡，去年法國夏天的熱浪則有數千人死亡。 在水、旱災方面，持續氣候改變可能增加水患與旱災的次數與嚴重程度。許多開發中國家居民住在海岸地區或是高危險淹水區，更容易受到傷害；很多開發中國家沒有公共衛生資源以處理潛在危險，除了面臨可能的經濟損失與死亡人數，還可能面臨腹瀉、飲水污染與黴菌可能引起的呼吸感染。

5、 附件二愛護地球氣候災變學習單環保善行紀錄表項次日期項目月日月日月日月日月日月日月日1減少肉蛋奶的攝取2紙張能重複使用3回收不能重複使用的紙張4盡量以手帕代替衛生紙5使用不漂白再生衛生紙678910紀錄方式：1. 以打方式紀錄2. 除以上項目，也可自訂項目填入空格中 叮嚀小語 生命是無限的，今天我愛護地球，是為了生生世世能住在乾淨、美麗的環境愛護地球氣候災變學習單環保善行紀錄表項次日期項目月日月日月日月日月日月日月日1減少肉蛋奶的攝取2紙張能重複使用3回收不能重複使用的紙張4盡量以手帕代替衛生紙5使用不漂白再生衛生紙678910紀錄方式：3. 以打方式紀錄4. 除以上項目，也可自訂項目填入空格

6、中 叮嚀小語 生命是無限的，今天我愛護地球，是為了生生世世能住在乾淨、美麗的環境附件三 實例參考台中市文華高中姓名環保善行紀錄表 特殊心情紀錄多費一些心，多出一些力，真高興我也能為地球做些事。好多人的一點點，就可以砌一座美麗的家，何樂而不為呢?在早餐店看到一位先生自己帶著容器裝豆漿，不使用塑膠袋，真是替環境少了一份災害而高興。在外打工用餐時，筷子是用免洗筷，一直想說下一次一定要帶自己的筷子，但總是忘了帶，不過今天終於帶了。1.太高興了，因為學校有再做資源回收，所以資源回收欄都是滿的！現在家中，如果把紙丟到垃圾桶就會覺得怪怪的！2.我注意到當我去買外食時，老闆問：要筷子嗎?，要是我說：不用每個人

7、都露出快樂的表情。利用這次的紀錄，讓我做到了平常不太注意的小細節，而且這些小細節對環保相當重要，所以達成了也格外開心。減少肉蛋奶的攝取及以手帕代替衛生紙真的不容易，但是有進步了，繼續努力。環保善行要貫徹始終真的有點難，要養成習慣也得一段時間養成，但像3、4項，就是從小就這麼做的，所以已經養成習慣了，故我相信只要時常提醒自己，漸漸就習慣成自然了。外食自備餐具真的挺不錯的，雖然還不太習慣，但用自己的餐具也安心多了，而且又能為環保盡一份心力。這個星期連續六天，都把不能重複使用的紙張回收，感覺起來非常的好。學生感想110 28號 寫善行記錄表，雖然沒能將它格格都填滿，但是也總能勾上七八成。看著這樣的成績，心中倒也高興了一下，因為畢竟，我多少也為環境做了一點事110 46號每個禮拜因為要寫實踐表，所以會少吃肉，用再生紙，用手帕等努力的去實行，113 25 原本對環保善行記錄寫並不以為意，但後來此單子竟可督促我。而且，每當在上面找一個勾勾，就可增加一份成就感。111 21 在課堂上，我常覺得老師很強調環保，為了地球好，人人都應從自身做起，所以，現在我在外面吃東西時，一定會自備筷子，減少對地球的汙染。 117 03 看了之後才發現原來自己的一個小舉動可以影