七年级语文上册6《散步》教案新人教版_第1页
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文档简介

1、word散步第一课时教学目标：1、了解作者及相关知识，积累生字、词2、有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱幼，以孝为先的传统美德.重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱幼，以孝为先的传统美德难点：有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱幼，以孝为先的传统美德.一、导入新课我们学校初一年级的德育主题是感恩父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。今天，我们一起学习莫怀戚的散文散步。去感受成熟生命对衰老生命的呵护。二、作者介绍莫怀戚，某某人，中国作家协会会员。曾在某某师X学院中文系任教，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代等。三、给下列加点字注音嫩芽霎时拆散熬过

2、分歧水波粼粼四、词语解释：分歧：不一致，有差别。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。五、读一读自由朗读课文，注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文思考：1两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？抢答1 .散步的时间是初春。2 .散步的地点是田野3 .散步的人有我、母亲、妻子、儿子。4 .散步过程中发生了（分歧）（用原文中的一个词来回答）5、结局如何？一家人在田野里温馨地散步。六、整体感知1.这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）文章记叙了一家祖孙三代四口人

3、在南方初春的田野散步的事情。2、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？和美3、你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？母亲要走大路，大路平顺儿子要走小路，小路有意思4、从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！5、“我”为什么会选择走大路？因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多的孝顺母亲。6“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去总结：作者通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活画面，生动地表现了一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。板书设计：主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。第二课时教学目标：1、分析文中的人物形象2、品味语言复习导入一、假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因）学生活动孝敬善良的我慈爱亲切的妈温柔贤惠的妻聪明乖巧的儿1、这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。示例：“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。2、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义

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