大班美术：创意假发

1、大班美术：创意假发一、设计思路：毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本次活动以故事情境导入，利用这些材料与头发之间的物态相似性发散思维，采用教师讲解示范与幼儿的自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。二、活动目标：1、 引导幼儿利用各种材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。2、 体验同伴间合作完成手工制作的乐趣和成就感。三、重难点重点：能均匀、密集的将材料粘贴在浴帽上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。四、活动准备：1、 浴帽、毛线、彩带、亮纸、剪刀等。2、 教师自制假发（过程步骤一步步拍照，制成PPT）。3、 欢

2、快的音乐一段。五、活动过程：1、 导入活动，引起幼儿兴趣。（1） 以故事情节导入。师：今天赵老师给小朋友们带来了一个好听的故事，你们仔细的听一听故事里面讲了些什么。森林里有一只非常善良的狮子，它长着满头金发，可漂亮了。它从来不伤害小动物，小动物们都喜欢和它做朋友。有一天，兔妈妈家着火了，小兔宝宝还在家里面，兔妈妈着急的大声呼救，狮子听见了，奋不顾身的跳进大海，救出了兔宝宝，可是狮子一头漂亮的头发被火烧没了，狮子光着头，很难看，它觉得非常伤心。故事听到这里，你觉得这是一只什么样的狮子？（勇敢、善良）是的，我也觉得这是一只勇敢的、乐于助人的狮子。狮子帮助了兔宝宝，可是现在它自己也遇到了困难，它的困

3、难是什么？（头发烧没了）那我们也想想办法来帮助一下狮子吧，你们有什么办法？（2） 引起幼儿制作的兴趣。师：小朋友们说帮狮子做一顶假发（或你们的办法都很好，但是狮子现在最需要的是头发，我们可以帮它做一顶假发，送给它）我觉得这个办法非常好，那我们可以用什么材料来做呢？2、 欣赏假发PPT，了解制作材料和基本方法。师：赵老师已经帮狮子做好了几顶假发，请你们一起来欣赏一下，看看我是用什么材料做的什么假发。（1） 出示PPT（短的卷发）师：这是一顶短的卷发，我用的材料是什么呢？是的，是彩色的卡纸（手上拿出一张短的卡纸）可是卡纸怎么卷成短发呢？谁来试一试？（请个别幼儿尝试）哇。我觉得你真是太聪明了，那你们

4、想不想知道我是怎么做的？（播放PPT）用手指将卡纸卷起来，松开手指，就成了一个卷，卷出很多个，然后请我的发型模特戴上浴帽，浴帽上沾上胶，我撕开一层，将卷好的卡纸粘上去，粘的时候要注意均匀一点，密一点，还要注意方向，一层粘好，再粘上面一层，直到粘满整个浴帽，这样一顶漂亮的卷发就做好了。（2） 出示PPT（长卷发）师：刚才是短的卷发，现在是一顶长的卷发，它的材料又是什么？（彩带）对，是彩带，有的彩带剪好后就是卷的，不需要再进行加工，有的彩带不太卷，用什么方法让它再卷一些呢？谁愿意来尝试一下将不太卷的彩带卷成长的卷发。（请个别幼儿尝试）你们很爱动脑筋，尝试了很多办法，那请你们来看一看，我的办法是什么

5、？原来我借助了铅笔的帮助，将彩带一圈一圈的绕在铅笔上，再将铅笔抽出，漂亮的长卷就完成了。同样的，将长卷全部卷好后，请模特戴上浴帽，一层一层的粘上，一顶长的卷发就制作好了。（3） 出示PPT（创意假发）师：接下来请你们再欣赏几顶假发，这顶假发后面用的亮晶晶的花，前面用亮片装饰，这顶是用毛线做的，将毛线剪成自己需要的长度，粘上，前面有花做装饰，这是一顶直发，后面的长发用亮纸剪成长条，前面用黄色亮花粘成一个花环状。这些假发漂亮吗？3、 鼓励幼儿自主选择材料制作假发。师：这些都是我为狮子设计的假发，今天赵老师也为你们准备了许多的材料，你们也为狮子设计制作一顶假发，好吗？听好要求，今天两人一组，合作完成一顶假发，两个人要商量好，选择什么材料，设计什么发型，如果是卷发，必须两个人一起将卷先卷好，再一人做模特，一个人粘贴。在贴的时候要注意方向性，要均匀一点，密一点，这样假发才好看，明白了吗？好的，先选择合作的伙伴，再共同商量选择什么材料吧。幼儿制作，教师巡回指导。4、 展示幼儿作品。师：你们设计的假发真是太漂亮了。我们戴上假发，到森林里去