民间体育游戏对幼儿身心发展的促进作用

1、民间体育游戏对幼儿身心开展的促进作用摘要：民间体育游戏，是指流传于广阔人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍。它具有简便、易行、经济，不受时间、场地的限制等特点，对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用。关键词：民间体育游戏幼儿开展促进作用民间体育游戏是中华民族优秀的文化遗产之一，是勤劳智慧的劳动人民在千百年的繁衍生息历程中创造出来的，有着悠久的历史，具有浓厚的地方特色和民族风情。民间体育游戏以其趣味性、娱乐性、简便性、竞争性和教育性于一体，深受一代又一代孩子们的喜爱。因此，开发和利用健康向上，具有浓郁民族意蕴的体育游戏，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，培育民族精神，开展幼儿

2、审美能力和创新能力，促进幼儿身心健康全面开展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有十分重要的历史意义和现实意义。一.开展民间体育游戏能促进幼儿体能开展幼儿期是生长发育的最关键时期，运动对幼儿的生长发育具有重要的生理意义。民间体育游戏种类繁多，锻炼价值较高，其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等根本动作的开展，为幼儿的运动能力奠定良好的根底。民间体育游戏中跳房房、跳小绳、踢毽、跳皮筋等活动运动量相对较大，在大班幼儿中开展，能使幼儿的大肌肉动作得到一定的开展，不仅可以提高低肢力量，使跳跃能力和平衡能力得到增强，而且对幼儿的协调性、灵敏性等都能起到较好的促进作用。老鹰捉小鸡、丢手绢、打沙包等

3、游戏适合各年龄段的幼儿进行，不仅让幼儿掌握各种走、跑、投的根本动作，培养幼儿的奔跑能力和投掷能力，开展幼儿的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧性。更重要的是通过贴近幼儿生活，符合幼儿需求，富有童趣、活泼、自主的民间体育游戏内容和形式，能有效地激发幼儿的运动兴趣，吸引幼儿主动参与，从小建立起健身锻炼的良好意识和习惯。民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广阔幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，例如：“跳绳就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、跑跳、蹲跳等，跳绳不但能够开展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑等。二.民间体育游戏对幼儿心理健康

4、开展的影响3岁至6岁的幼儿处于一生中开展的关键期，利用寓教于乐、内涵丰富的民间体育游戏不仅要提高幼儿身体的机能，改善幼儿身体健康状况，更要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系，形成良好的社会交往能力，为幼儿未来的健康生活奠定坚实的根底。1.民间体育游戏对幼儿的心理素质、行为标准的影响在民间体育游戏中不仅是幼儿体能与智慧的比拼，也是幼儿之间心理较量的一个过程。一方面，民间体育游戏的趣味性和娱乐性符合幼儿好奇好动的特点，可以让幼儿在轻松愉快、无拘无束中体验成功和喜悦心情，获得运动的满足感。因此，通过体育游戏活动，不仅能使幼儿正确认识和对待失败与成

5、功，培养胜不骄、败不馁的良好心理品质，而且还锻炼了幼儿的心理承受能力和适应能力，提高幼儿吃苦耐劳、克服困难、不怕挫折、顽强拼搏的意志品质。2.民间体育游戏对幼儿的心理品质、健康人格的影响民间体育游戏不仅为幼儿提供了内容丰富、形式活泼的身体锻炼资源，也为幼儿搭建了彼此间相互交流和沟通的平台，为幼儿间创造了增进友谊、愉悦心情、融洽关系、化解矛盾、消除隔膜的最正确环境和气氛，从而到达消除紧张、烦恼和抑郁等心理隐患，起到调节情绪、释放压力、改善心理状态、预防心理疾病的积极作用在，在平等参与中，能以生动的素材和手段培养幼儿理解与尊重，谦让与包容等美德，使幼儿得到丰富的情感体验，在享受成功与成就的过程中，

6、获得自豪感和满足感，从而培养幼儿正确认识自我，主动发现自我价值，挖掘自我潜能，展现自我才能的意识和能力，逐步形成热爱生活、乐观开朗、勇敢顽强、积极向上的健康人格。三.民间游戏有利于幼儿合作交往能力的开展首先，民间体育游戏随意性、趣味性、自主性、灵活性的特点与幼儿开展特点相适应，也为幼儿的社会交往创造了条件。民间体育游戏深得孩子们喜爱，他们对民间体育游戏的兴趣远远超过其他游戏和活动，幼儿们共同参与完成游戏，无形中培养了幼儿的合作交往能力，形成自然的游戏伙伴关系，这为当下独生子女提供了开展社会性的良好时机。民间游戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩?跳绳?等游戏时，当幼儿在游戏

7、中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感，但幼儿好胜心强，丰富有趣的民间游戏又深深吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安，分析自己的缺乏，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。在游戏?老鹰捉小鸡?中，有老鹰、母鸡、小鸡三个角色，就需要“母鸡和“小鸡们的配合，这样才不会被老鹰吃掉。在游戏的过程中，鸡妈妈就要时刻注意自己的鸡宝宝，用眼神或者语言交流，然而鸡妈妈和老鹰之间的交流就是肢体语言的交流，拼命的保护自己的宝宝和老鹰搏斗的场景，可以看出

8、他们之间无形的语言。四.幼儿民间游戏有利于幼儿智力的开展在中班的数学活动中，教育目标为认识“6的相邻数，就可以利用“跳房子游戏，在地上画上房子并在房子里分别填上6的相邻数，引导幼儿边跳边念“6有两个好邻居，就是5和7，5是6的小邻居，7是6的大邻居，大家一起玩跳格，开心又有趣，这样一来，使得幼儿在愉悦的游戏中轻松地掌握了“6的相邻数，教学目标也顺利实现了。在玩陀螺时幼儿自己发现或在教师的引导下会发现问题：为什么用鞭子一抽陀螺就会在地上转呢？为什么越抽陀螺转得越快呢？与此同时，老师还可以在陀螺上贴上画有七色光谱的旋涡形圆形纸片。引导幼儿在陀螺游戏中自己观察，發现陀螺在越抽越转，越转越快的情况下七

9、色光谱就会变成白色这一科学现象，使幼儿在轻松愉悦的游戏中学会观察与探究。民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的民间游戏中，幼儿没有任何干预，没有心理压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。这说明幼儿民间游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿跨越了情绪障碍。因此，民间游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。经过两年的实践，幼儿的体质增强了，幼儿之间的关系更融洽了，可见这些简便易行、充满童趣的民间体育游戏，是锻炼幼儿体质的有