创建美术特色学校实施方案

1、为了全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)及有关教育政策法规要求，提升我校的办学水平，促进我校走美术内涵发展之路，贯彻落实海城市教育局关于开展特色学校创建工作的实施意见(海教发201117号)的精神，特制订海城市望台镇新望台小学创建美术特色示范学校工作方案。一、实施背景教育部袁部长在教育上想着力解决两个问题：一是教育公平；二是师资队伍。他指出教育公平的实质就是让学生各得其所，有所发展。新课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程管理等方面的创新也为学校特色发展创造了良好的条件，为特色学校的建设提供了可能。我校是一所农村小学，我校以美术学科教育为抓手，以“培养能发现美、

2、欣赏美、创造美，人文素养高，学有所长、全面发展的学生”为目标，逐步形成“以美育人”的办学特色。二、性质与实施原则我校创“美术特色”的性质：通过审美文化的传递与普及活动，提高学生发现美、欣赏美、创造美的水平，培养学生具有未来公民的基本人文素养。我校在“创特”过程中应遵循的几个原则：1、全面性。避免出现受“应试教育”“专业美术教育”的影响，只偏好绘画内容教育，忽视其他内容教育，只偏重模仿内容教育，忽视其创造性内容教育，只注重美术中的技能、技巧训练，而忽视审美观念内容的教育，始终重视学业水平考试的教学全面提升的基础上。逐步实现从美术创作到作品欣赏、美术评论，从课堂到社团活动到社会实践的美育局面，最终

3、实现美术教育的全面铺开。2、基础性。放低起点，逐步提高，注重在美育过程中提升学生的人文素养。3、全员性。辐射到每一位师生员工，感受美育的阳光。三、办学目标和理念1、办学目标：培养能发现美、欣赏美、创造美，人文素养高，学有所长、全面发展的学生。（人文素养高：是一种为人处世的基本的德性、价值观和人生哲学，包含科学精神、艺术精神和道德精神。）2、办学理念：实践“合格+特长、规范+特色”的教育目标，形成鲜明的美术学科教育特色，将美术拓展成学校的人文办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色兴校目标。四、创建进程与目标根据我校的办学理念、办学目标和学生的培养目标，依据教育发

4、展规律。我们将创建特色学校工作目标分为预备期目标、推进期目标和形成期目标。第一阶段目标。时间：2011年5月-2011年6月加强对学校特色发展的认识，通过分析比较找到学校优势所在，填写特色项目申报表，制定出切实可行的学校“特色发展实施方案”第二阶段目标。时间：2011年6月-2011年12月把美术教育（美术包含绘画，建筑艺术，工艺美术、动漫美术和书画几个领域）。分解成各具体教学兴趣小组，依据不同层面的学生进行施教。第三阶段目标。时间：2011年12月-2012年8月把美术教育融合到各学科教学和学校管理中，形成一种校园文化特质，通过美术特色学科的创建，建设一支具有“人文素养高，学科能力强，教育手

5、段多”的高素质教师队伍，提高本校教师的教育教学教研水平。促进教师整体素质的发展，通过美术特色学校的创建，提高学生的人文素质和创新意识，使学生学有特长，帮助他们学会共处，学会合作，学会竞争，激发学生的人文意识，培养学生健康向上的性格和创新精神，促进学生全面发展，通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建途径，从而增强学校的办学动力和活力，为学校创造发展的良好条件，充分发挥学校的优势，力求走一条个性化的特色道路，增强师生对学校的认同感和归属感。第四阶段2012年12月底按照“学校特色-特色学校-品牌学校”的发展轨迹，全力提升学校的办学层次和品位。

6、力争成为鞍山市32所“鞍山一流、省内知名、国内有影响”的特色学校五、措施与保障依据组织领导班子建设学校建立特色学校创建领导小组，从组织上保障创建工作的顺利开展。下设执行委员会。组长：王福菊副组长：张文杰、陈久维成员：张东、王丹、李晓华、孙艳飞、司红波执行委员会：孙艳飞成员：宋宇、韩冬松、郭晓翠、刘文胜、李德苓、刘显东、刘桂云、商爱华、刘漫丽、范世娟、金磊特色课程建设研发及开设负责人：张文杰成员：张东、孙艳飞职责：1、普及书画教育，美术作品欣赏2、文化课堂教学中艺术思想的渗透及课堂的美化。3、校本教材的开发编写4、对学生实施发展性评价。美育和班级建设负责人：陈久维成员：王丹、李晓华职责：1、在班级管理中渗透美育，充实班级工作质量评价的美育内容，建设有美术特色的班级文化。2、以活动为载体，凸现美术