班级文化建设汇报材料

1、班级文化建设汇报材料心随梦想一起飞扬 尊敬的各位领导，各位老师，远道而来的各位朋友们 : 大家下午好！ 有朋自远方来，不亦乐乎！今天能和大家在这里分享我 们的阳光文化，一起探讨班级文化建设过程中的诸多问题， 我感到非常荣幸。作为一名班主任老师，耕耘在班级这片属于自己的园子 里，我是快乐的， 播种在纺织城小学这片洒满阳光的乐土上， 我更是幸福的。带着这份快乐和幸福，乘着学校的阳光文化 的东风，我也开始了在班级文化领域的探索，我希望我的学 生和我一样幸福和快乐，希望他们在享受阳光自信文化的同 时，能够个性飞扬，有内涵而不失天真活泼，有自信而不失 内敛谦逊。下面，就让我们一起来分享我们飞扬中队的成长

2、历程。一、群策群力，齐心催梦想诞生。为了让让每一个学生都参与到班级事务的管理中，让他 们感受作为班级一分子的责任，在班级文化建设之初，我就 广泛发动学生和家长出谋划策， 征集了特色班名、 班级口号、 班训及班徽。而后，在班队会上，让所有的孩子对征集到的 内容进行评议， 修改，最终确定了我们班的班名是飞扬中队， 班级口号是“心随梦想，一起飞扬 ，班训是“心有多大， 梦想就有多大 ，班徽那么是由一位少年手舞彩带飞扬舞动着 的变形的心。一开始，对学生一致认可的特色班名一一飞扬中队，我 并不是十分认可，因为做班级文化，一定要找到承载你的文 化的载体。但用什么去承载，却很难界定。同时，我又不想 打击学生

3、的积极性，想让每一个孩子都参与到班级文化建设 中来。铁下心，就做“飞扬文化。后查资料，得知“飞扬有精神兴奋和飞腾之意。又一 次地发动群众，于是，你一言我一语，对于“飞扬的阐述 也就在对班徽的注释中诞生了。没有规矩，不成方圆。班级的纪律、卫生、图书管理、 量化考核等各种制度的制定也都是集各种资源之大成，为班 内各项活动的顺利开展提供了强有力的保证。二、阳光环境，用心助梦想起飞。良好的班级环境对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对 学生的成长起着重要的作用。做好班级文化建设，就能够实 现“随风潜入夜，润物细无声的教育佳境。创设班级阳光 环境，我重点抓好“四大板块：第一板块：班级文化展示窗口。在学校校园

4、文化建设的 大背景下，在教室门口的展示窗口，进一步明确班级文化内 涵，让走进班级的每一个人都明确我们飞扬中队阳光自信、 个性飞扬的班级文化精髓。第二板块：“我的自信果果。我们在班级文化墙上设立 了“我的自信果果板块，让学生在学习和生活中去发现让 自己自信起来的要素，并在每周的班队会上进行总结，并将 自信果果挂上自信成长树。到目前为止，我们已经积累到了诸如微笑、老实、坚决、勤劳等自信果果第三板块：“小眼睛，大世界。鼓励学生观察生活，纪 录生活，逐步培养他们在生活中学习思考的良好习惯。第四板块：“梦想在飞扬。这一设计就是对学生日常量 化的考核，以小红花的形式来表达，在竞争中让梦想越飞越 高。这与学

5、校的“花儿朵朵开对班级的量化考核是一致的。三、阳光活动，热心携梦想飞扬。集体活动是最富于教育力和感染力的课堂，学生从中可 以受到教育，得到启发，得到鼓励，从而使集体荣誉感不断 增强。每个学期，我们都会以年级为单位组织开展各种各样 的活动，以此锻炼学生、提高学生表达、表演、管理的水平， 从而提高学生的综合素养。主要表达在以下四点。一是班队会，孩子们放飞梦想的平台。每周一次的“班 队会，学生自己寻找素材，自己组织活动，通过课本剧、 微小品、相声、故事等多种形式，表现每一次班队会的主题， 不但给同学们带来了很多的快乐，展示了学生的才能，又培 养、锻炼了学生的各种能力，还给班级带来了活力，增强了 班级的凝聚力。二是庆典佳节，放飞梦想的翅膀。单就本学期我们就在 各个节日来临之日，组织学生开展了 “妇女节里感母恩、“栽 种心愿