三年级英语上册《Lookatme》学案苏教牛津

1、三年级英语上册Look at me学案苏教牛津三年级英语上册Lookatme学案苏教牛津Unit5Lookatme教学目标:.能听说、 认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做 出相应的动作。3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教 学 重 点 关 于 头 部 的 单 词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点?eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位， 教师可 鼓励学生张大口型， 相互检查。mouth一词的尾音发音较难

2、， 教师可适当提醒学生，注意口型。教具准备.教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片 和图片。用Powerpoint制作的头部及五官。教材配套的录音带。教学过程?一、热身、复习 师生共同复习所学歌曲Hello 呈现新课 出示，点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语 单词逐一显示。由此引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。教师指着自己说：Goodmorningmmr- Lookatme.指 着自己的头说：Thisismyhead.用 同 样 的 方 法 依 次 介 绍 ：eye,face,ear,n

3、ose,mouth，学生进一步学习单词。 （注意： 教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。 ） 教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸 摸鼻等，学习单词的听说。注意：eye,face两个单词的元音 因素容易发音不到位， 教师可鼓励学生张大口型， 相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口 型。4.认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和 图片。游戏：扩展性活动：whatsmissing?加深头部部位的单词巩固。eye,face,ear,nose,mouth等单词。6.让学生听录音，跟读Letslearn部分的单词并要求学生指

4、着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”do,做动作。Touch your head.Touchyour nose.Touchyoureye.Touchyour mouth.Touchyour ear.Touchyour face.教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果学生，则被罚下，如：T:touchyourhead.学生摸摸头。如教师说：touchyour.学 生则。在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。学生听录音，边说边做Letsdo部分中的活动。 教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。Homework).读P15单词，每个读五遍。2.跟同学口头练习Letsdo的内容。板书设计?：Unit?Lookatme身体部位：head,eye,face,ear,nose,mouthLetsdo:Touchyourhead.T