一年级下册单元《认识平面图形》教案设计_第1页
一年级下册单元《认识平面图形》教案设计_第2页
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文档简介

1、一年级下册单元认识平面图形教案设计教学内容：义务教育教科书一年级数学下册第2、3 页的内容及相应的练习。教学目标：知识与技能：直观认识长方形、正方形、三角形和圆， 知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这 些图形在日常生活中的应用。过程与方法：在多种形式的学习活动中，培养学生初步 的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。情感态度价值观：在小组合作开放型的学习环境中培养 学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学准备：多媒体、图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、创设情境生成问题导入：师：春天来了，大自然多美呀！小白兔想在这美 丽的大森林里搭

2、一座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能帮它 设计一下吗？问：你们在搭时小木屋时，用到了哪些形状的积木？请 大家把积木按不同的形状分一分。请摸一摸自己的积木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁边的小朋友说一说，你拿的是什么体，它的面是什么样子的问：谁知道圆柱的这个面是什么样子的？【设计意图：创设学生非常喜欢的的童话故事情境，让 学生通过交流、汇报、展示，引出平面图形，让学生感受到 数学在生活中的广泛存在，并通过和图形交朋友，激发学生 的学习兴趣和探究欲望。】二、探索交流解决问题由立体图形得到平面图形。师：你有没有办法把它记下来呢？请你用我给你们准备 的工具工具，在小组里说一说，你想用什么办法记下这些面，

3、每个小朋友最好想得不一样，比一比，哪个小组的办法多。小小朋友的办法真多！，今天，我们就来认识这些图形， 让我们来跟这些新朋友打声招呼吧！感知平面图形的特点。小朋友们仔细观察，我们画下的图形有什么特点？同桌来交流一下吧！不同点共同点长方形对边相等 4 个角都是直直的平面的正方形 4 边相等 4 个角都是直直的不断开的圆没有角三角形有三条边三个角平行四边形对边相等请你说出我们教室里哪些物体面的形状是与这些图形是相同的。拼一拼。学生活动：用相同的图形来拼一拼， 看能拼成什么图形 学生汇报交流。【设计意图：培养学生的观察能力、分析能力、自主学 习的能力，充分展现学生自主探究的过程，突出了学生的主 体地位，培养了学生自主获取知识的能力和合作交流的意 识。】三、巩固应用，内化提高。现在我们再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些 物体的面也是这些图形。师：小白免家门前有一块空地，它想围一块地种萝卜， 小朋友能不能用上今天学的本领，帮小白免围围呢？围好后 跟你的小伙伴说一说你围的是什么图形。数一数由几个圆

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