小学四年级语文教案——《夏天》第二教时教学设计

1、范文最新推荐1 / 10小学四年级语文教案 夏天第二教时教学设计. .教学目标:1.1.认知目标：品词析句，理解课文 3-63-6 自然段。2.2.技能目标:(1)(1)学会有感情地朗读课文，并能背诵写雷雨后的几段课文。(2)(2)能仿照课文的句式把句子写具体。3.3. 情感目标：(1)(1)感受课文描绘的自然美、语言美、受到美的熏 陶。(2)(2)培养学生欣赏大自然美景的情趣。4.4. 养成目标：学会运用多种阅读方法，养成鉴赏、积累好词佳句 的习惯。二. 教学重难点：通过感情朗读，欣赏雨后的美丽景色，理解雷雨给柳叶、小花、小鱼及人们带来的快乐，感受文章的语言美。三. 教法学法：多媒体辅助教学

2、读读悟悟自主学习四. 课前准备：1.1. 布置学生注意观察夏天雷雨前后及雷雨时的景象。搜集有关雷 雨后景色优美的好词佳句、诗歌文章。2.2. 课件（雷雨时，雷雨前后美景及课文句子）五. 教学过程：（一）感受夏天雷雨前的闷热1.1. 背古诗、儿歌、绕口令范文最新推荐3 / 10（二） 谈话揭题小朋友们， 背了上面几首诗和儿歌之后， 你有什么感受？ （热 热锅上的蚂蚁，像在火炉旁）现在你最想干什么？这节课，让我们一 起走进夏天，去欣赏雷雨时，雷雨后的特有景象吧！（三） . .品读第 3 3 自然段，体会雨大1.1. 小朋友，你们看，一场大雨快来了。（课件演示：乌云、雨声、雷声等雷雨的实况）2.2.

3、 说说你看到了什么？听到了什么？3.3. 看来就要下一场大雨啦！书上是怎样写下雨的？请自由读读课 文第 3 3 自然段，用划出写下雨的句子，并大声读一读。4.4. 出示：哗！哗！哗！大雨快活地下。V1 1 读一读写下雨的句子，告诉大家你读懂了什么？（板书：哗！哗！哗！）V2 2谁能读出雨大的感觉？自己试一试（谁能读得更大一点！）V3 3除了大雨，还有谁会快活？你能看着雷雨前的的景象用这 个句式说一说吗？（同桌讨论）多媒体演示雷雨前景象及句示_热得_ 。下大雨了，它真快活。（当学生说出地上、水中、天上的事物时，教师逐个板书：热！ 执！执！）八、八、/V4 4让我们在一起快活地读一读吧!范文最新推

4、荐5 / 10（四）品读第 4 4、5 5、6 6 自然段，体会雨后美。1.1. 雷雨过后，景色可美了让我们去欣赏一下吧。（1 1）自由读读课文第 4 4、5 5、6 6 自然段。用 找到你最喜欢的一处景色。用你最喜欢的方式读一读，待会儿咱们来交流这个问题：你为什么喜欢？（2 2）反馈：1太阳又出来了，天边挂起一道彩虹。（联系虹体会彩虹的色彩美，形状美）喜欢这一句的小朋友一起把句子读好。2柳叶，小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净多精神。（课件展示）& & lt;1lt;1 >> 刚洗完澡的柳叶，小花真有精神，笑咪咪的，他们在 说些什么呢？（想象说话）&

5、amp; & t;2>t;2> 你认为读好这个句子要读好哪几个词？（让学生自己体会后说一说）& & t;3>t;3>同桌比赛读（说说你应该向他学什么？）&t;4&t;4& >gt; 读到这儿，老师相信大家一定能把句子背下来，谁开 个头？（个别试背愿意背的齐背）3湖里, ,小鱼摆着尾巴游得多高兴。& & lt;1lt;1 >>你能用谁干什么说说这个句子的意思吗？出示：湖里，小鱼在游比较读读, ,这两句句子有什么不同。范文最新推荐7 /

6、10（书上这一句摆着尾巴把怎样游写具体了。多高兴把游得怎么样？写具体了。写出了小鱼很活泼，很高兴。）& & lt;2>lt;2>你能用这个句式看着书上的图把这两个句子说具体 吗？选一句说一说。出示：天空中，小鸟在飞。湖面上，人们在说。& & t;3>t;3>你能找个朋友边做动作边读读这一句？试读-个别读（配上动作）-齐读（配上动作）4水像面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。& & t;1t;1 >> 男生读- 女生读- 喜欢这一句的站起来读一读。&

7、; <2>lt;2>湖水很清很清，它还照着什么？用书上的照着 照着说一说！（柳树姐姐婷婷玉立的身影，刚洗完澡的大山，天空飞过的小鸟）& & lt;3>lt;3> 师：这么美丽的句子，用线型读，师边打手势边范读（指名读齐读）5“啊！像一群小鸟飞过雨后的彩虹”。& <1lt;1 >> 师: :有没有不明白的地方？& &t;2>t;2>生质疑：什么像一群小鸟飞过雨后的彩虹？<3><

8、3>课件点击小鸟、彩虹指谁？（？（体会飞的快活。）<4><4> 指导读好啊（发自内心的快活）（）（个别读范读齐读）（五） 指导背诵 4-64-6 自然段1.1. 雨后的景色真美呀！让我们再去欣赏一下吧！范文最新推荐9 / 10课件展示雨后美景。（板书：美! !）2.2. 美的语言我们就要积累起来，选一个最喜欢的自然段背一背，能干的小朋友可以多背。（1 1） 自由背，找个朋友背一背。（2 2） 看着课件配上音乐（逐段站起来轮流背）（六） 课外延伸1.1.雷雨过后的景物多么美丽啊！夏天真是个五彩缤纷的季节，如果让我们展开想象，你会给它添上哪些景物，使雷雨后的景色更美呢？（小草、蜻蜓、蝴蝶、小船）请你仿句式说一段话