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文档简介
1、导学提示导学提示导学目标导学目标自主拓展自主拓展自主理解自主理解自读下列阅读提示，说一说学习目标。自读下列阅读提示，说一说学习目标。1、自读课文，边读边给自然段标序号，标记好词好句。2、 作者描写了霞光里的哪些景物？这些景物有哪些特点？3、作者描写的火烧云有哪些颜色和形状？你从中体会到什么？4、假若你是作者萧红，请你说说观察火烧云和写这篇文章的心情。5、我会像萧红那样写一段美景。师生共同制定学习目标师生共同制定学习目标读一读下列词语和短语，说一说你知道了什么？读一读下列词语和短语，说一说你知道了什么？脸 大白狗 红公鸡 黑母鸡 老头儿 小白猪 胡子红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰
2、 梨黄 茄子紫 跪着 跑着跑着 蹲着 变了 找不着了 伸开了不见了看不清了 不见了下去了 站起来 出现 寻找作者描写了霞光里的哪些景物？这些景物有哪些特点？作者描写了霞光里的哪些景物？这些景物有哪些特点？作者描写的火烧云有哪些颜色？你从哪些词语中体会到颜色的变化？作者描写的火烧云有哪些颜色？你从哪些词语中体会到颜色的变化？作者描写的火烧云有哪些形状？你从哪些词语中体会到形状的变化？作者描写的火烧云有哪些形状？你从哪些词语中体会到形状的变化？读下列语段读下列语段 ，说一说你的理解和感受。，说一说你的理解和感受。说一说说一说 写一写写一写 评一评评一评1、用下列词语说话。一会儿一会儿一会儿一会儿2、仿照课文第2自然
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