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1、课题:说屏 第 4 页 共 4 页课 题说屏(一课时)学习目标 1、掌握重点字词,能正确流利地朗读课文。 2、整体感知课文,把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。 3、把握本文的说明方法并体会其作用。 4、揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,体会本文行文特点,进一步提高 语言感悟力。 5、以屏为媒介,激发对传统文化的审美情趣,学习古代劳动人民的智慧。学习任务1、 自主预习 (一)了解作者 (二)基础积累 1、给下列加点字注音 韶光( ) 伧俗( ) 休憩( ) 相称( ) 锦屏( ) 帷( )幕 闺( )房 忒( ) 2、解释下列词语。 伧俗: 纳凉: 得体: 休憩: 缓冲
2、: 韶光: 雅俗之别: 二、探究新知 (一)朗读课文,整体感知。 快速阅读课文,明确各段大意,回答以下问题。 1、用文中句子回答什么是屏。 2、作者对屏的感情是怎样的?(从文中找出句子) 3、作者介绍了有关“屏”的哪些知识? 4、根据以上分析,明确:本文的结构是 ; 说明顺序是 。 (二)合作探究,品味欣赏。 1、文章采用了哪些说明方法?试各举一例,并体会这些方法在表达 上有何作用? 2、屏风在我们的生活中已经不多见了,可是读了文章,或许你也喜 欢上屏风了,这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗,使说明语 言生动有趣。 (1)请同学们大声朗读课文,找出你最喜欢的句子,说说为什么 喜欢?(体会其中的韵味)然后有感情地读一读。 (2)课文多处引用古诗词,有什么好处? (三)总结积累,拓展延伸。 1、在古诗词中,你还知道哪些诗句说到“屏”,你还找到了哪些图画 描绘了“屏”,全班交流,请你引诗配画作解说。
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