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文档简介

1、线的认识 第二课时备时： 授课： 课时：【教学目标】：1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力。【教学重、难点】：1、认识直线、射线和线段。2、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、理解三种线的特征，掌握三种线的读法。【教具准备】：课件、手电筒、白纸【教学方法】：小组合作探究【教学流程】：温故互查，二人小组1、 同桌两人互相说出直线、射线、线段的特征（各输出4个，对比记忆）2、 学生能画出三种线，并正确读出来师生共同总结：师：今天学习了这三种

2、线，我们来比较一下，你发现了什么？它们有什么联系，又有什么区别呢？（出示课件表格，补空）课堂练习2、 动手操作，感受“点与线”的关系过一点可以画几条直线？过两点又可以画几条直线呢？ 同桌共同想一想办法，动手画一画。3、（1）、同桌互相交流（2）、画一画（教师巡视）（3）、展示汇报。生：我们同桌互相商量之后，认为过一点可以画出无数条直线，过两点只可以画出一条直线。（师出示课件）师：是啊！只要我们多动手，多动脑，什么问题都难不倒我们。可是有一个问题却难倒了小老虎，你们愿意帮它解决吗？（愿意）4、教材第17页“试一试”的第二题。（出示课件）师：小老虎和小狐狸是一对好朋友，有一天小老虎到小狐狸家里参加生日宴会，可是它起来晚了，有好几条路，它应该怎样走才不会迟到呢？为什么？（走第三条线不会迟到。因为第三条线最直，其它路线都是弯路，所以我认为走第三条线不会迟到。师：从小老虎到小狐狸家还有更近的路吗？（没有）。师小结：两点间的无数连线中，你认为什么线最短呢？生齐答：线段AB最短。（出示课件9）三、总结师：通过这这节课的学习，你有什么收获？1.我认识了三种线，有直线、线段、射线。2.我学会了三种线的读法。3.我知道了直线可以向两端无限延长，射线只能向一个方向无限延长。4. 这节课我们研究了这三种线，以及它们的联系和区

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