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文档简介

1、八年级语文上册第26课 三峡教学设计（1） 新人教版课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型讲读主备人复备人审核人一、教学目标：1、朗读并尝试背诵课文  2、积累文言词汇  3、学习抓住特征描写景物的方法二、教学重点难点分析重点：1、朗读并尝试背诵课文  2、积累文言词汇  三、教学过程一课堂启动：说到三峡，我们很多同学一定都去过，它可以算是我们重庆旅游景点中一颗璀璨的明珠。它既雄奇险拔，又清幽秀丽。古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。长江之美，美在三峡。今天，就让我们跟随作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。二整体

2、感知1朗读课文，圈点勾画出难理解的字词2重点字音       阙处       曦（   ）月      襄（     ）陵   沿溯（  ）    御 （    ）风  

3、;   素湍 （     ）怪柏 （     ）     飞漱 （     ）   属（     ）引       2学生再次自由通读，读通读顺课文。选一名同学试读，老师和同学一起对关键句划出节奏。&

4、#160; 自/三峡七百里中  自非/亭午夜分/不见曦月  至于/夏水/襄陵  沿/溯/阻绝  或/王命急宣，有时/朝发白帝  其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也  则/素湍/绿潭，回清/倒影 清/荣/峻/茂  每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 三 学生合作探究根据课文注释，小组内翻译课文课堂上交流翻译教师指示重点1字词略无（毫无）阙（同“缺”）处    不见曦（日光，指太阳）月  夏水襄（上）陵 

5、;    沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝     或（有时）王命急宣    虽乘奔（此指飞奔的马）御风    不以（认为，觉得）疾也   绝谳（险峻的山崖或山峰）多生怪柏 飞漱（冲刷）其间        林寒涧肃（寂静） 属（连接）引（延长）凄异2重点句子 重岩叠障，隐天蔽日  自非亭午夜分不见曦月 至于夏襄陵，沿溯阻绝  虽乘奔御风不以疾也&#

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