人教新版英语导学案Unit4 Will you come to my birthday party

1、Unit4 Will you come to my birthday party?lesson19编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够用询问生日及邀请别人参加聚会，并能在实际生活中自觉运用。教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1.be going to打算做某事 2.would like想要，愿意 3.invite sb to邀请某人去某地重点语法：邀请某人去某地：invite sb to +地点。 例句：I want to invite you to my home. 我想邀请你来我家。 Invite sb. to +

2、地点表示邀请某人去某地。 Invite sb to 后还可接do sth.我想要-Id like-Id like to invite you to my birthday party. 我想邀请你们来参加我的生日聚会。Id like = I would like, would like 意为“想要，愿意”，相当于want, 但比want语气更委婉。学习过程：2. 小组内学习单词 将；会 来；来到 聚会；晚会 十月 生日 2. 教师适时点拨，熟读课文并记忆重点短语， On October 20th be going to have a birthday party invite you to m

3、y party 3. 听录音后各小组找出下面的问题的答案： What is on the card?What are they going to do? 4.小组内分角色练习对话，然后到前面展示。 5.教师点拨学习when的用法课堂练习：连词成句：1. have a I party will on 20th October._2.is What it day ?_3. come will my party you to birthday ?_拓展练习：选词填空：to up for after1. She wants to invite Kate_her home.2. Here is a ca

4、rd_you.3. We can celebrate_school.4. My mum will come and pick us_.课后反思：Unit4 Will you come to my birthday party?lesson20编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够正确的运用基数词和序数词以及基数词和序数词的互换和月份的表达教学重点：能正确的运用基数词和序数词导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：e to my birthday party 来参加我的生日聚会 2.have a party 举办聚会重点语法：1.将要做某事主语+will+动词原形

5、She/I will have a party on Oct 20th. 她/我将在10月20日举办聚会。主语+will+动词原形 这种形式在英语中被称为“一般将来时”，表示在将来的某个时间将要发生的动作或行为。 2.具体日期前要用“on”She/I will have a party on Oct20th. 她/我将在10月20日举办聚会。 在具体的日期前，要用介词on.3. 英语中的数词分为基数词和序数词两类。基数词表示数量或数目，序数词表示顺序或次第。4. Give sth to sb 把某物给某人 例如：Give it to Mr Zhang.学习过程：1. 小组内学习单词 第一 第二

6、 第三 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十 2.教师适时点拨，熟读课文并记忆重点短语， Come to my birthday have a party On October 20th 3.小组运用课本的句型上前面展示4.小组上黑板展示句子的书写5.教师指导单词的书写 5.教师点拨学习when的用法课堂练习：写出基数词的序数词形式：1. one_ 4.two_ 7.three_2. five_ 5.eight_ 8.four_3. ten_ 6.nine_ 9.six_拓展练习：用in,on或者at填空。1. Marys birthday is_Oct 7th.2. I get up_6

7、:30_the morning.3. He became a teacher_1990.4. They work_night.用所给词的正确形式填空。1. We_(be) going to celebrate.2. Id like_(come) to your home.3. She wants_(buy)a toy car for Tom.课后反思：Unit4 Will you come to my birthday party?lesson21编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够用表述怎样挑选生日蛋糕和选购生日礼物教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀

8、请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1buy a birthday cake 买一个生日蛋糕 2.some other thing 一些其他的东西重点语法：1.What kind of - would you like? Id like -“Kind” 在此表示“种类”，在这里，What kind of 后加名词时不用冠词，例如：What kind of juice would you like? Id like some orange juice.2. What shape would you like?Id like +a/an/the/that/this +表示形状的形容词+名词。What

9、 shape would you like? 你想要什么形状的？Id like a round eraser. 我想要一个圆形的橡皮。3. Can we -?表示请求 Can we have a rest? 我们可以休息一下吗？注意：Can 是情态动词后接动词原形，Can在句首时构成一般疑问句语气比较委婉。疑问短语What shapeWhat colorWhat time What gradeWhat dayWhat kind of含义什么形状什么颜色几点几年级星期几什么种类学习过程： 1.小组内学习单词 巧克力 愿意，想要 圆形（的） 正方形（的） 形状 将，会 得到 2.教师适时点拨，熟读

10、课文并记忆重点短语， Look lovely have a party On October 20th 3.播放幻灯片，让学生为图片配音。4.3人一组，分角色练习对话，并到前面展示。5.教师点拨学习would like的用法.课堂练习：根据课文，补全下列单词。1. b_ _thday 2.j_lly 3.sq_ _re4.cho_ol_te 5.bisc_ _t 6.sh_p_拓展练习：用所给词的正确形式填空：1. They want_(buy) a cake.2. It looks_(love).3. They go_(shop)with Lisa.4. My birthday is on

11、October_(16).情景交际：1. 你想做一个三角形的帽子，应该说：A. I want to make a hat with triange.B. I want to make a hat on triange.2. 你说想要圆形的蛋糕，应说：A. Id like a round cake.B. Id like a long cake.3. 老师如果问谁在十月份过生日，应该说：A.Who has a birthday on October?B.Who has a birthday in October?课后反思：Unit4 Will you come to my birthday par

12、ty?lesson22编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够用英语询问和表达生日日期以及挑选生日蛋糕的形状教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1.get-for-为-买- 重点语法：1.What kind of - would you like? Id like -“Kind” 在此表示“种类”，在这里，What kind of 后加名词时不用冠词，例如：What kind of juice would you like? Id like some orange juice.3. What shape would you

13、like?Id like +a/an/the/that/this +表示形状的形容词+名词。What shape would you like? 你想要什么形状的？Id like a round eraser. 我想要一个圆形的橡皮。3.具体日期前要用“on”She/I will have a party on Oct20th. 她/我将在10月20日举办聚会。 在具体的日期前，要用介词on.学习过程：1.教师展示ice cream,jelly和biscuit的图片，说单词，领读。2.小组内学习单词 冰淇淋 果冻 饼干 正方形（的） 三角形 圆形 长方形 3. 播放幻灯片，让学生为图片配音。2

14、. 教师在黑板展示重点句型，学生分组练习对话并展示。4. 分组到黑板展示单词句型竞赛。5.教师点拨学习What- would you like?句型的用法.课堂练习：单项选择：1.（ ）Ill_ a cone hat. A.make B.making C.makes3. ( )What kind of cake_you like? A.are B.would C.should3. Do you want a round cake_a square cake? A.and B.or C.but4. Im making_invitation card. A.am B. C.a5. She is_t

15、o have a birthday party. A.go B.goes C.going拓展练习：1.Its on Sunday.(就划线部分提问) _2.Id like a round one.(就划线部分提问)_根据问句选答案：A. Id like that round one. B.Its on Oct 10thC.Its on Thursday. D.Sure.Id love to.E.Id like a chocolate one.（）1.When is it?（）2.What day is it on?（）3.Will you come to my birthday party?（

16、）4.What kind of cake would you like?（）5.What shape would you like?课后反思：Unit4 Will you come to my birthday party?lesson23编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够用表述过生日步骤的句子，比如许愿，点蜡烛，吹蜡烛等。教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1.welcome to 欢迎来- 2.give sth to sb 给某人某物 3.light the candles 点蜡烛 4.make a wish许愿

17、5.cut the cake切蛋糕 6.have a good time 玩的非常高兴重点语法：1.Welcome to - “欢迎到-” 后可接名词例如： Welcome to my home. 欢迎到我家里来。2. Would you like -？你想要-？后接名词 其肯定回答用“Yes，please. ”否定回答用：“No,thanks.”例如：Would you like some milk? No, thanks.学习过程：1.教师展示ice cream,jelly和biscuit的图片，说单词，领读。2.小组内学习单词 冰淇淋 果冻 饼干 正方形（的） 三角形 圆形 长方形 4.

18、 播放幻灯片，让学生为图片配音。3. 教师在黑板展示重点句型，学生分组练习对话并展示。5. 分组到黑板展示单词句型竞赛。5.教师点拨学习What- would you like?句型的用法.课堂练习：将下列字母组合成正确的单词：1.l o w d u(愿意，想要)_ 2.p c u(茶杯)_3. a e t (茶)_ 4.a s g l s(玻璃杯)_5. i w s h(愿望，祝愿)_拓展练习：翻译句子：1.Welcome to my birthday party._2.They have a big birthday party._3.Would you like a cup of tea

19、?_4.My birthday is on October 2nd.-_选择：1. They have -_ good time. A.an B. C.a2. Lisa_very happy. A.feel B.feels C.feeling课后反思：Unit4 Will you come to my birthday party?lesson24编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够用表述过生日步骤的句子，比如许愿，点蜡烛，吹蜡烛等。教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1.blow out the candles 吹灭蜡

20、烛 2.a piece of cake 一块蛋糕3.a glass of juice 一杯果汁 4.a cup of tea 一杯茶 重点语法：常见的不可数名词“量”的表达。短语汉语意思例子A piece of 一张（片，块）A piece of paper.A bag of 一袋A bag of rice.A loaf of 一条A loaf of bread.A box of一盒A box of tea.A bottle of 一瓶A bottle of juice.A cup of 一茶杯A cup of tea.A grass of一玻璃杯A glass of bear注意：当此结构中

21、的“数量”为复数时，其“容器”要用复数形式。学习过程：1.小组内学习单词 一茶杯- 茶 玻璃杯 一玻璃杯- 一块（张，片等） 愿望；祝愿；希望 吹 吹灭 2.教师在黑板展示重点句型，学生分组模仿对话互相回答，教师监督。3.播放录音学生边听边跟读4.教师板书四会单词，学生模仿练习书写.课堂练习：给下面的句子排序：_Make a wish._Sing the birthday song._Light the candles on the cake._Give everyone a piece._Have fruit and candies._Blow out the candles._Cut th

22、e cakes拓展练习：连词成句：1.want computer have I a to . _2.your on 1st is October birthday._3.me out candles let blow the._4.of you cake piece would a like._5.give presents they to their her._课后反思：Unit4 Will you come to my birthday party?Revision编制人：赵喜中 使用人： 审核人：教学目标: 能够在真实的语境中围绕生日聚会的主题运用本单元所学的语言知识进行相关话题的初步交

23、际活动。教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。导学指导：小组合作谈论邀请和接受邀请。知识剖析：重点短语：1.want to do sth 想要做某事 2.on the same day 在同一天重点语法：1.表示所以的“so”so在这里做连词。So they have a big birthday party. 所以他们举办了一个盛大生日聚会。例如：I have a bad cold now, so I cant go with you. 我得了重感冒，所以不能和你一起去了。2. What kind of +物品+ would you like? 你想要哪种-3. “某人将要做某事” 主语+

24、will +动词原形+其他如何表达“你想来点儿-”及其答语 Would you like-? Yes,please./No, thanks.学习过程：1.教师用多媒体展示挂图，一边提问 第一幅图：What is Micky thinking about?第二幅图：Micky is not happy.What are Mimi and Micky talking about?第三幅图：Micky is sad. Why?第四幅图：Micky is happy. He is laughing. Why?第五幅图：Why does the elephant have flowers in his hand? What are they going to do?第六幅图：Ha ha! They