北京课改版（2021年春修订版）数学一年级下册全册教学课件

1、北京课改版小学数学一年级下册全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件数数数数 数的组成数的组成情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1同学们，我们今天来发练习本了，我们一起来同学们，我们今天来发练习本了，我们一起来数一数一共有多少本。数一数一共有多少本。情境导入情境导入 我们利用自己手中的小棒来数一数，一个一个我们利用自己手中的小棒来数一数，一个一个地数，从地数，从1 1数到数到100100。 一个一个地数，数到一个一个地数，数到1010根捆一捆。十个十个根捆一捆。十个十个地数。地数。 1010个十是一百个十

2、是一百。探究新知探究新知 一共有多少只鸽子？一共有多少只鸽子？ 答：一共有答：一共有2323只鸽子。只鸽子。2323是由几个十和几个一组成的？是由几个十和几个一组成的？2323是由是由2 2个十和个十和3 3个一组成的个一组成的。2323的表示方法有：的表示方法有：2323由由2 2个十和个十和3 3个一组成。个一组成。1.1.数一数。数一数。先数一盒笔的数量。共先数一盒笔的数量。共1010支。支。一共有一共有3 3盒，盒，1010、2020、3030。再一个一个地数，再一个一个地数，3030、3131、3232、3333、34,34,共有共有3434支笔。支笔。课堂练习课堂练习1.1.数一数

3、。数一数。先数一盒墨水的数量。先数一盒墨水的数量。共共1010瓶。一共有瓶。一共有5 5盒，盒，1010、2020、3030、4040、5050。再一瓶一瓶地数，再一瓶一瓶地数，5050、5151、5252，共有，共有5252瓶墨水。瓶墨水。2.2.连一连，说一说。连一连，说一说。（ ）个十和）个十和（ ）个个一，合起来是（一，合起来是（ ）。）。（ ）个一和）个一和（ ）个十，个十，合起来是（合起来是（ ）。）。3 32 232323 35 553533.3.在下面各数的后面连续数出五个数。在下面各数的后面连续数出五个数。4646、4747、4848、4949、50505858、5959、6

4、060、6161、62626767、6868、6969、7070、71718989、9090、9191、9292、9393这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数数时可以一个一个数，也可以十个十数数时可以一个一个数，也可以十个十个地数。个地数。1010个十是个十是一百一百。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册练练 习习 一一复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1同学们，你们应该能从同学们，你们应该能从1 1数到数到100100吧，我们一起

5、来吧，我们一起来数一数。数一数。1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、10101010、2020、3030、4040、5050、十个十个地数更方便。十个十个地数更方便。复习旧知复习旧知数的组成。数的组成。我们在探究数的组成时，首先要复习数位顺序表。我们在探究数的组成时，首先要复习数位顺序表。23232323是由是由2 2个十和个十和3 3个一组成的。个一组成的。1.1.数一数，共有多少只瓢虫。数一数，共有多少只瓢虫。答：每片叶子上有答：每片叶子上有1010只瓢只瓢虫，十个十个地数，虫，十个十个地数，1010、2020、3030、4040、5050、60,60,

6、共共有有6060只瓢虫。只瓢虫。课堂练习课堂练习2.2.对口令：下面各数继续往后数一个数应该是几？对口令：下面各数继续往后数一个数应该是几？请你和同桌对一对口令吧。请你和同桌对一对口令吧。3.3.数一数，画一画，填一填数一数，画一画，填一填4 48 85 59 94.4.说出下面的数。说出下面的数。（1 1）我们的祖国有）我们的祖国有 个民族。个民族。（2 2）我们班共有）我们班共有 名同学，其中男同学名同学，其中男同学有有 名，女同学有名，女同学有 名。名。56565.5.数一数，说一说。数一数，说一说。（1 1） 的个数是由（的个数是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。

7、（2 2） 的个数是由（的个数是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。（3 3） 和和 一共有（一共有（ ）个，这个数是由（）个，这个数是由（ ）个十）个十组成的。组成的。2 24 42 26 650505 55.5.估一估、圈一圈、说一说。估一估、圈一圈、说一说。（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成（）个一组成（ ）。）。3 34 434346.6.估一估。估一估。学生能说明理由即可。学生能说明理由即可。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数字可以一个一个地数，也可以十个十个数字可以一个一个地数，也可以十个十个地数。地数。 100100里面有里面有101

8、0个十。个十。数的组成要结合数位顺序表来看，更容易数的组成要结合数位顺序表来看，更容易理解。理解。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册读数和写数读数和写数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1我们常用木棒表示数字，那么给你一些木棒，你能快速我们常用木棒表示数字，那么给你一些木棒，你能快速地写出这些数字吗？你能读出这些数字吗？我们今天一地写出这些数字吗？你能读出这些数字吗？我们今天一起来研究下吧！

9、起来研究下吧！4646情境导入情境导入（一）复习数位知识（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？从右边起第一位是什么位？第二位是从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？什么位？右边起第一位是个位，第二位是十位。右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。探究新知探究新知（二）自主探究写数（二）自主探究写数4 4在十位表示在十位表示4 4个十，个十，0 0在个位表示在个位表示0 0个一。个一。2 2在十位表示在十位表示2 2个十，个十，7 7在个位表示在个位表示

10、7 7个一。个一。（三）理解读数方法（三）理解读数方法四十四十二十七二十七读数要从高位读起，十位上读几十。读数要从高位读起，十位上读几十。（四）读写一百（四）读写一百对比小结：对比小结：100100以内的数在读和写时，你发现什么以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？相同的地方了吗？从右边数起，第三位从右边数起，第三位是百位，是百位，1 1在百位上，在百位上，表示表示1 1个百。个百。读数和写数都要从高位起。读数和写数都要从高位起。1.1.看图写数。看图写数。写作：（写作：（ ）（）（ ）50503333十位上的十位上的3 3表示表示3 3个十，个十，个位上的个位上的3 3表示表示3 3

11、个一。个一。课堂练习课堂练习3333的十位上的的十位上的3 3表示什么？个位表示什么？个位上的上的3 3表示什么？表示什么？2.2.你能读出下面的数吗？你能读出下面的数吗？三十一三十一四十八四十八六十七六十七三十五三十五九十九十3.3.看图写数、读数。看图写数、读数。读作：三十二读作：三十二读作：读作：五十三五十三写作：写作：3232写作：写作：53534.4.数一数，写一写。数一数，写一写。读作：七十五读作：七十五写作：写作：7575读作：七十八读作：七十八写作：写作：7878这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？从右边数起，第一位是从右边数起，第一位是个位个位，第二位是，

12、第二位是十位十位，第三位为，第三位为百位百位。读数和写数从高位开始。读数和写数从高位开始。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册数的顺序数的顺序情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！情境导入情境导入这张藏宝图就是我们要学习的百数表，你能把这张藏宝图就是我们要学习的百数表，你能把它补充完整。

13、它补充完整。探究新知探究新知百数表藏着很多数学奥秘哦，我们一起来研究下吧。百数表藏着很多数学奥秘哦，我们一起来研究下吧。1 1、把个位是、把个位是6 6的数的数字用红色圈起来。字用红色圈起来。2 2、把十位是、把十位是5 5的数的数字用蓝色圈起来。字用蓝色圈起来。3 3、把个位和十位、把个位和十位相同的数字用绿色相同的数字用绿色圈起来。圈起来。通过上面的操作，你有什么发现？通过上面的操作，你有什么发现？ 竖着看，所有数字的个竖着看，所有数字的个位上的数字相同。位上的数字相同。 横着看，除了最后一个横着看，除了最后一个数字外，其他所有数字的十数字外，其他所有数字的十位上的数字相同。位上的数字相同

14、。 上下两个数字相差上下两个数字相差1010，左右两个数字相差左右两个数字相差1 1。通过上面的操作，你有什么发现？通过上面的操作，你有什么发现？ 第第1 1个数到第个数到第9 9个数个数都是一位数，从第都是一位数，从第1010个个数到第数到第9999个数都是两位个数都是两位数，数，100100是三位数。是三位数。1.1.依据规律，拓展提升。依据规律，拓展提升。12345678910112131415161718191给数找家：请你把给数找家：请你把3434和和5656送回家。送回家。34563434应该是和十位是应该是和十位是3 3的数在一的数在一行，和个位是行，和个位是4 4的数是一列。的

15、数是一列。5656应该是和十位是应该是和十位是5 5的数在一的数在一行，和个位是行，和个位是6 6的数是一列的数是一列. .课堂练习课堂练习2.2.依据规律，拓展提升。依据规律，拓展提升。34564578给数找家：请你给数找家：请你把把4545和和7878送回家。送回家。3.3.依据规律，拓展提升。依据规律，拓展提升。按照右表中的排列，在下面按照右表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。的空格中填上适当的数。4.4.按顺序连点成画。按顺序连点成画。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？百数表中，左右两个数相差是百数表中，左右两个数相差是1 1，上下两，上下两个数相差是个数相差

16、是1010。100100是一个三位数。是一个三位数。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册比大小比大小情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1小白兔和小灰兔一起去菜园里拔萝卜，他们拔了小白兔和小灰兔一起去菜园里拔萝卜，他们拔了多少个萝卜？多少个萝卜？情境导入情境导入我拔了我拔了3232个萝卜。个萝卜。我拔了我拔了2929个萝卜。个萝卜。谁拔的萝卜更多？谁拔的萝卜更多？探究新知探究新知323229293232由由3 3个十和个十和2 2个一组成。

17、个一组成。2929由由2 2个十和个十和9 9个一组成。个一组成。十位上的数大，数字就大。十位上的数大，数字就大。32322929你能比较下面这两个数的大小吗？你能比较下面这两个数的大小吗？232325252323是由是由2 2个十和个十和3 3个一组成的。个一组成的。 2323是由是由2 2个十和个十和5 5个一组成的。个一组成的。两个数字的十位相同，那就比较个位。个位上大的，这个两个数字的十位相同，那就比较个位。个位上大的，这个数字就大。数字就大。23232525通过上面两组数字的比较大小，你有什么收获？通过上面两组数字的比较大小，你有什么收获？32322929232325251.1.先比

18、较十位，十位上的数大，数字就大。先比较十位，十位上的数大，数字就大。2.2.如果十位相同，那就比较个位。个位上的数大如果十位相同，那就比较个位。个位上的数大的数字就大。的数字就大。你能比较下面两个数的大小吗？你能比较下面两个数的大小吗？1001009898100100是三位数。是三位数。9898是两位数。是两位数。位数越多，数字越大。位数越多，数字越大。10010098981.1.看图写数，并比较大小。看图写数，并比较大小。454547471001009999课堂练习课堂练习2.2.在在 里填上里填上“”“”“”或或“= =”。454886725284359901006262= =3.3.填一

19、填。填一填。第（第（ ）号车厢的人数最多，第（）号车厢的人数最多，第（ ）号车厢）号车厢的人数最少。第（的人数最少。第（ ）号车厢的人数比第（）号车厢的人数比第（ ）号车厢的人数少，但比第（号车厢的人数少，但比第（ ）号车厢的人数多。）号车厢的人数多。4 42 21 14 43 34.4.按要求填空。按要求填空。（1 1）写出）写出3 3个个位是个个位是2 2的两位数，按从小到大的顺序排列。的两位数，按从小到大的顺序排列。（2 2）写出）写出3 3个十位是个十位是2 2的两位数，按从大到小的顺序排列。的两位数，按从大到小的顺序排列。222232324242292928282727这节课你们都学

20、会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两位数比较大小时，先比较十位，十位上两位数比较大小时，先比较十位，十位上数大，这个数就大，如果十位相同，再比数大，这个数就大，如果十位相同，再比较个位。较个位。位数越多，这个数越大。位数越多，这个数越大。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册描述比大小描述比大小情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1 奥运会是全世界的运动盛世，我国在奥运赛奥运会是全世界的运动盛世，我国在奥运赛场上，取得了很多的优异的成

21、绩。场上，取得了很多的优异的成绩。情境导入情境导入第第2424届届第第2525届届第第2626届届第第2727届届第第2828届届第第2929届届第第3030届届金牌数金牌数5161628325138中国奥运健儿获得的金牌数量如下表。中国奥运健儿获得的金牌数量如下表。5 5块比块比5151块少得多。块少得多。3232块比块比2828块多一些。块多一些。还可以怎么说？你还能提出什么问题？还可以怎么说？你还能提出什么问题？探究新知探究新知 我们常用我们常用“多得多多得多”“”“多一些多一些”“”“少得多少得多” ” “少一些少一些”来描述两个数量之间的关系。来描述两个数量之间的关系。 三种颜色的球

22、，我们可不可以用上面的词语来三种颜色的球，我们可不可以用上面的词语来进行描述呢？进行描述呢？1.1.红球比蓝球红球比蓝球多得多多得多。2.2.蓝球比红球蓝球比红球少得多少得多。3.3.黄球比蓝球黄球比蓝球少一些少一些。4.4.蓝球比黄球蓝球比黄球多一些多一些。红球和黄球之间应该怎么描述呢？你和同桌讨论下吧。红球和黄球之间应该怎么描述呢？你和同桌讨论下吧。 在第在第3030届奥运会上，美国获金牌数比中国多一些，你届奥运会上，美国获金牌数比中国多一些，你认为下面哪个数字是美国金牌获得数。认为下面哪个数字是美国金牌获得数。304670美国美国（ ）比（）比（ ）多一些，）多一些，1.1.说一说。说一

23、说。桃子桃子梨子梨子（ ）比（）比（ ）少得多。）少得多。还可以怎样说？还可以怎样说？桃子桃子草莓草莓课堂练习课堂练习2.2.猜一猜。猜一猜。 如果我们班坐如果我们班坐1 1号车有空座位，坐号车有空座位，坐2 2号车座位不号车座位不够用。那么，我们班可能有（够用。那么，我们班可能有（ ）人。）人。3636 这个数在这个数在3535和和4040之间，所以可以之间，所以可以是是3636、3737、3838、3939。3.3.选一选，在合适的答案下面画选一选，在合适的答案下面画“”“”。第（ ）号车厢的人数最多，第（ ）号车厢的人数最少。第（ ）号车厢的人数比第（ ）号车厢的人数少，但比第（ ）号车

24、厢的人数多。4 42 21 14 43 3这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？我们在比较两个数量时，可以使用我们在比较两个数量时，可以使用“多得多得多多”“”“多一些多一些”“”“少得多少得多”“”“少一些少一些”来来进行描述。进行描述。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册练习二练习二复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1读数和写数读数和写数读数和写数都要从高位起。读数和写数都要从高位起。数字在十位就读几十。数字在十位就读几十。数字在个

25、位就读几。数字在个位就读几。复习旧知复习旧知数的顺序数的顺序我们在探究百数表时，知道数是按照从小到大的我们在探究百数表时，知道数是按照从小到大的顺序排列的。在百数表中，左右两个数相差为顺序排列的。在百数表中，左右两个数相差为1 1，上下两个数相差上下两个数相差1010。同一行数的十位相同，同一。同一行数的十位相同，同一列数的个位相同。列数的个位相同。数的大小比较数的大小比较两位数比较大小，先比较十位，十位相同再比较个位。两位数比较大小，先比较十位，十位相同再比较个位。位数越多，这个数越大。位数越多，这个数越大。在比较两个数时，我们经常使用在比较两个数时，我们经常使用“多得多多得多”“”“多一多

26、一些些”“”“少一些少一些”、“少得多少得多”来进行描述来进行描述。1.1.看图写数。看图写数。6767828280805 5课堂练习课堂练习2.2.在合适的答案后面画在合适的答案后面画“”“”。大象摘的苹果比小猴摘的大象摘的苹果比小猴摘的小刺猬摘的苹果比大象摘的小刺猬摘的苹果比大象摘的多一些。多一些。多得多。多得多。少一些。少一些。少得多。少得多。还可以怎样说？还可以怎样说？（ ）（ ）（ ）（ ）3.3.猜一猜。猜一猜。我们班有女生我们班有女生1818人。人。男生不够男生不够2525人，但是比女生人数多一些。人，但是比女生人数多一些。男生可能有多少人？在正确答案下面画男生可能有多少人？在正

27、确答案下面画“”“”。1919人人1717人人2222人人2828人人（ ） （ ）（ ）（ ）4.4.餐厅人满，服务员给等候吃饭的人发号，按号的顺餐厅人满，服务员给等候吃饭的人发号，按号的顺序等位置。张叔叔拿到的是序等位置。张叔叔拿到的是3232号，王阿姨拿到的是号，王阿姨拿到的是2929号。谁先轮到？号。谁先轮到？答：因为按照顺序，答：因为按照顺序，2929号在号在3232号前面，所以王阿姨先轮到。号前面，所以王阿姨先轮到。5.5.有桃汁有桃汁2525箱。箱。矿泉水的箱数比桃汁的多一些。矿泉水的箱数比桃汁的多一些。橘汁的箱数比桃汁的多得多。橘汁的箱数比桃汁的多得多。矿泉水可能有多少箱？在（

28、矿泉水可能有多少箱？在（ ）里面打）里面打“”“”。橘汁可能有多少箱？在（橘汁可能有多少箱？在（ ）里面画）里面画“”。3030箱（箱（ ）2424箱（箱（ ）5454箱（箱（ ）6.6.按顺序填数。按顺序填数。59596262808090906666565636362626 16166 67. 7. 按要求把卡片摆一摆。按要求把卡片摆一摆。（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）38385858606079799898这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？结合实际情况，利用结合实际情况，利用“多一些多一些”“”“多得多得多多”“”“少一些少一些”“”“少得多少得多”来

29、进行描述。来进行描述。比较大小时，我们要看清楚是比较大小时，我们要看清楚是“”还还是是“”。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册整十数加减整十数整十数加减整十数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1 公园花坛中心摆放的花艺图案，你能得到什公园花坛中心摆放的花艺图案，你能得到什么信息，还能提出什么问题吗？么信息，还能提出什么问题吗？情境导入情境导入两种花一共有多少盆？两种花一共有多少盆？10+30=10+30=应该怎样计算呢？可以借助应该怎样

30、计算呢？可以借助计数器来帮助。计数器来帮助。404040（盆）（盆）1 1个十加个十加3 3个十就是个十就是4 4个十，也就是个十，也就是4040。探究新知探究新知你能根据下图列式吗？你能根据下图列式吗？50+6=50+6=5656根据这道加法算式，你能写出两道减法算式吗？根据这道加法算式，你能写出两道减法算式吗？565650=650=656566=506=50计算整十数加减整十数，或整十数加减一位数时，我们可以计算整十数加减整十数，或整十数加减一位数时，我们可以利用数位顺序表帮助自己，还可以结合数的组成来理解。利用数位顺序表帮助自己，还可以结合数的组成来理解。 例如：例如：30304=4=

31、3434 3434 根据一道加法算式，我们可以再写一道加法和两根据一道加法算式，我们可以再写一道加法和两道减法算式，同学们你们知道怎样写吗？道减法算式，同学们你们知道怎样写吗？ 交换两个加数的位置可以写另一道加法算式。交换两个加数的位置可以写另一道加法算式。用得数减加数也可以写出减法算式。用得数减加数也可以写出减法算式。1.1.比一比，看看谁算得对又快。比一比，看看谁算得对又快。505095953030727260609 94 42626课堂练习课堂练习2.2.看图列式。看图列式。（ ）+ +（ ）= =（ ）（ ）（）（ ）= =（ ）（ ）（）（ ）= =（ ）40405 54545454

32、55 5404045455 540403.3.计算，并给自己打分。计算，并给自己打分。 答对灯笼上的一道题得答对灯笼上的一道题得1010分，我一共得到了（分，我一共得到了（ ）分。）分。70708080100100919119199 960604.4.烤玉米。烤玉米。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？可以利用计数器来帮助自己理解和计算整可以利用计数器来帮助自己理解和计算整十数加、减整十数。十数加、减整十数。关于整十数加、减一位数，可以利用数组关于整十数加、减一位数，可以利用数组成来计算。成来计算。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取

33、。北京课改版 数学 一年级 下册练习三练习三复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1整十数加、减整十数，可以利用计数器帮助理解。整十数加、减整十数，可以利用计数器帮助理解。几个十和几个一组成几十几。几个十和几个一组成几十几。整十数加、减整一位数，可以利用数的组成的整十数加、减整一位数，可以利用数的组成的知识帮助理解。知识帮助理解。复习旧知复习旧知我们在解决问题时，首先要弄清楚题目中的信我们在解决问题时，首先要弄清楚题目中的信息，然后再进行解答。息，然后再进行解答。1 1、找到题目中的信息。、找到题目中的信息。2 2、思考要解决这

34、个问题，应该用到什么方法。、思考要解决这个问题，应该用到什么方法。3 3、反思并进行验证。、反思并进行验证。1.1.找朋友。找朋友。课堂练习课堂练习2.2.（ ）里可以填几？）里可以填几？（ ）20=5020=506262（ ）=60=6020+20+（ ）=46=46（ ）40=3040=30（ ）5=355=354848（ ）=8=83030262630302 2707040403.3.商店有商店有 3030辆，辆， 2020辆。商店共有辆。商店共有玩具车多少辆？玩具车多少辆？303020=5020=50（辆）（辆）比一比，说一说。比一比，说一说。4.4.6 63= 3= 606030=3

35、0=7 74= 4= 707040=40=8 82= 2= 808020=20=9 990903 330301010100100 我们在计算整十数加、减整十数，我们在计算整十数加、减整十数，可以看出是一位数加、减一位数。可以看出是一位数加、减一位数。5.5.看图列式。看图列式。2626个个26266=206=20（个）（个）6.6. 8 8个盒子能装下这些杯子吗？个盒子能装下这些杯子吗？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？整十数加、减整十数可以转化成一位数加、整十数加、减整十数可以转化成一位数加、减一位数进行计算。减一位数进行计算。在解决问题时，应该先找到信息，再进行在解决

36、问题时，应该先找到信息，再进行计算。计算。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾知识梳理知识梳理课后作业课后作业认识认识100100以内的数以内的数课堂练习课堂练习1 1100100以以内内数数的的认认识识读数和写数读数和写数数数数数 数的组成数的组成数的顺序、比较大小数的顺序、比较大小解决问题解决问题整体回顾整体回顾数数、数的组成数数、数的组成借助计数器理解数的组成，在十位上表示几个十，借助计数器理解数的组成，在十位上表示几个十，在个位上表示几个一。在个位上表示几个一。可以按顺序进行数数

37、，能从可以按顺序进行数数，能从1 1数到数到100100。6464知识梳理知识梳理读数、写数读数、写数读数和写数都从高位开始。读数和写数都从高位开始。读数时在十位上读成几个十。读数时在十位上读成几个十。写数可以利用数位顺序表帮助自己。写数可以利用数位顺序表帮助自己。从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。写作：写作：4646读作：四十六读作：四十六数的顺序、比较大小数的顺序、比较大小 两位数比较大小，先比较十位，十位上两位数比较大小，先比较十位，十位上谁大谁就大，如果十位相同，再比较个位。谁大谁就大，如果十位相同，再比较个位。 位数越

38、多，这个数就越大。位数越多，这个数就越大。 我们在比较两个数量时，常用我们在比较两个数量时，常用“多多得多得多”“”“多一些多一些”“”“少得多少得多”“”“少一些少一些”来进行描述。来进行描述。484846461001009999100100比比2121大得多大得多解决问题解决问题解决问题，我们首先找到题目给出的信息，再进行解决问题，我们首先找到题目给出的信息，再进行列式。列式。完成后要进行验证。完成后要进行验证。1.1.先估计有多少颗糖，再圈一圈，数一数。先估计有多少颗糖，再圈一圈，数一数。一共有一共有3636颗糖。颗糖。课堂练习课堂练习指一指指一指3939在哪个位置。在哪个位置。2.2.

39、在里填上合适的数。在里填上合适的数。252545455555707039393.3.小松鼠采蘑菇。小松鼠采蘑菇。10010084846363414128282020 先选数位最多的，在剩余的两位数中，按十先选数位最多的，在剩余的两位数中，按十位的大小进行排列，十位相同的再比较个位。位的大小进行排列，十位相同的再比较个位。4.4.找座位。找座位。5.365.36个小朋友排队坐小火车，每节车厢坐个小朋友排队坐小火车，每节车厢坐1010个人，个人，需要几节车厢才够用？需要几节车厢才够用？答：答：3636里面有里面有3 3个十和个十和6 6个一，所以需要个一，所以需要4 4节车厢才够用。节车厢才够用。

40、课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册两位数加整十数两位数加整十数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加法和减法（一）加法和减法（一）课堂练习课堂练习2 2怎样解答呢？怎样解答呢？情境导入情境导入书架上有书架上有4545本图书。本图书。又买来又买来2020本书。本书。现在一共有多少本书？现在一共有多少本书？探究新知探究新知要把原有的与又要把原有的与又买来的合起来。买来的合起来。加法算式加法算式： 45+2045+20已知已知书架上有书架上有4545本图书。本图书。又买来又买来2020本书。本书。问题问题现在一共有

41、多少本书？现在一共有多少本书？方法一方法一: :5555原来有原来有4545本本1010画一个袋子表示画一个袋子表示1010本，本，1010101010101010又买来又买来2020本本1010从从4545往后十个往后十个十个接着数。十个接着数。6565答：现在一共有答：现在一共有6565本书。本书。45+20=6545+20=65画一个点表示一本书。画一个点表示一本书。方法二：方法二：4545里面有里面有4 4个十和个十和5 5个一个一4 4个十加个十加2 2个十等于个十等于6 6个十个十6 6个十再加个十再加5 5个个一，就是一，就是6565。45+2045+202020里面有里面有2

42、2个十个十=65=65( (本本) )先摆先摆4 4捆零捆零5 5根根小棒小棒, ,再摆再摆2 2捆。捆。方法三：把把4545分成分成4040和和5 5，45 + 2045 + 2040405 56060=65=65先算先算40+20=6040+20=60，再算再算60+5=6560+5=65。试一试试一试用用加法加法列式解答。列式解答。我有我有3030朵黄花。朵黄花。我有我有2828朵红花。朵红花。一共有多少朵花？一共有多少朵花？= (= (朵朵) )3030 + + 282830+20=5030+20=5050+8=5850+8=585858答：一共有答：一共有5858朵花。朵花。算一算算

43、一算课堂练习课堂练习7272525232+40=32+40=32+20=32+20=52+10=52+10=43+30=43+30=6262737330+40=7030+40=7070+2=7270+2=7230+20=5030+20=5050+2=5250+2=5250+10=6050+10=6060+2=6260+2=6240+30=7040+30=7070+3=7370+3=73把丽丽跳的与文把丽丽跳的与文文跳的加起来。文跳的加起来。想一想想一想丽丽和文文玩跳绳，丽丽跳了丽丽和文文玩跳绳，丽丽跳了3434下，文文跳下，文文跳了了4040下，她俩一共跳了多少下？下，她俩一共跳了多少下？34

44、+40=34+40=把把3434分成分成3030和和4 4。74(74(下下) )答：她俩一共跳了答：她俩一共跳了7474下。下。我在树上摘了我在树上摘了2525个桃子，个桃子，树上还有树上还有2020个桃子。个桃子。树上一共结了多树上一共结了多少个桃子？少个桃子？25+20=25+20=45(45(个个) )20+20=4020+20=4040+5=4540+5=45想一想想一想答：树上一共结了答：树上一共结了4545个桃子。个桃子。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两位数加整十数的计算方法两位数加整十数的计算方法: :要把要把相同相同数位上的数数位上的数相加相加, ,

45、也就是先把十位上的数和十位上的数相加也就是先把十位上的数和十位上的数相加, ,然然后再加个位上的数。后再加个位上的数。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册两位数减整两位数减整十数十数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加法和减法（一）加法和减法（一）课堂练习课堂练习2 2怎样解答呢？怎样解答呢？情境导入情境导入阅览室有故事书阅览室有故事书7878本。本。还剩多少还剩多少本书？本书？探究新知探究新知要从要从7878里面里面去掉去掉借走的借走的3030本。本。减法减法算式算式： 78-3078-30

46、已知已知阅览室有故事书阅览室有故事书7878本。本。借走借走3030本。本。问题问题还剩多少还剩多少本书？本书？方法一：方法一：算算 法法7878里面有里面有7 7个十和个十和8 8个个一一也就是也就是7 7个十减去个十减去3 3个十，还剩个十，还剩4 4个十个十。再加8个一,是48。78-3078-303030里面有里面有3 3个个十十=48=48( (本本) )先摆先摆7 7捆捆8 8根，根，再拿掉再拿掉3 3捆，捆，方法二：方法二：算算 法法把把7878分成分成7070和和8 8，78 - 3078 - 3070708 84040=48=48（本）（本）先算先算70-30=4070-30

47、=40，再算再算40+8=4840+8=48。算一算算一算课堂练习课堂练习3737171757-20=57-20=57-40=57-40=33-10=33-10=89-50=89-50=2323393950-20=3050-20=3030+7=3730+7=3750-40=1050-40=1010+7=1710+7=1730-10=2030-10=2020+3=2320+3=2380-50=3080-50=3030+9=3930+9=3978-20=5878-20=58连一连连一连42+30=7242+30=7239-2039-20= =19(19(只只) )想一想想一想现在湖里天鹅的只数是多

48、少现在湖里天鹅的只数是多少? ?湖里原有湖里原有3939只天鹅。只天鹅。飞走了飞走了2020只。只。答：现在湖里天鹅的只数是答：现在湖里天鹅的只数是1919只。只。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两位数减整十数的计算方法两位数减整十数的计算方法:要把要把相同相同数位上的数数位上的数相减，相减，也就是先把十位上的数相减，再加个位上也就是先把十位上的数相减，再加个位上的数。的数。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册练习四练习四复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加法和减法（一）加法和减法（一

49、）巩固练习巩固练习2 2复习旧知复习旧知先把十位上的数和十位上的数先把十位上的数和十位上的数相加，然后再加个位上的数。相加，然后再加个位上的数。把把4545分成分成4040和和5 5，45 + 2045 + 2040405 56060=65=65先算先算40+20=6040+20=60，再算再算60+5=6560+5=65。两位数加两位数加整十数整十数把把7878分成分成7070和和8 8，78 - 3078 - 3070708 84040=48=48先算先算70-30=4070-30=40，再算再算40+8=4840+8=48。先把十位上的数相减，先把十位上的数相减，然后再加个位上的数。然后

50、再加个位上的数。两位数减整十数12+7012+70= =89-6089-60= =96-8096-80= =44+3044+30= =11+6011+60= =74-3074-30= =20+29=20+29=58-5058-50= =巩固练习巩固练习先把整十数先把整十数相加减相加减8 82 22929161674747171444449498 810+70=8010+70=8080+2=8280+2=8280-60=2080-60=2020+9=2920+9=2910+60=7010+60=7070+1=7170+1=7190-80=1090-80=1010+6=1610+6=1650-50

51、=050-50=040+30=7040+30=7070+4=7470+4=7470-30=4070-30=4040+4=4440+4=440+8=80+8=820+20=4020+20=4040+9=4940+9=49花园里有花园里有6464盆花。盆花。运走运走2020盆。盆。还剩多少盆？还剩多少盆？从从6464里面去掉里面去掉运走的运走的2020盆。盆。64-2064-20= =4444（盆）（盆）答：还剩答：还剩4444盆。盆。小象吃香蕉，上午吃了小象吃香蕉，上午吃了2525根，下午吃了根，下午吃了2020根。根。一天吃了多少根？ = = （根）（根）把上午吃的与下午把上午吃的与下午吃的数

52、量吃的数量加加起来。起来。25254545+ + 2020答：一天吃了答：一天吃了4545根。根。小力要写小力要写2424个毛笔字。个毛笔字。已经写了10个，还要写多少个？ = = （个）（个）从从2424里面去掉里面去掉写完的写完的1010个。个。24241414- - 1010答：还要写答：还要写1414个。个。湖里原有湖里原有3737只天鹅。只天鹅。只要比一比只要比一比飞走飞走的与的与飞来飞来的天鹅的只数就可以了。的天鹅的只数就可以了。7 71010现在湖里天鹅的只数比现在湖里天鹅的只数比3737多了还是少了多了还是少了? ?所以飞来的天鹅的只数比飞走的多。所以飞来的天鹅的只数比飞走的多

53、。所以现在湖里天鹅的只数比所以现在湖里天鹅的只数比3737多了。多了。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结两位数加、减整十数的计算方法两位数加、减整十数的计算方法:要把要把相同相同数位上的数位上的数数相加减，相加减，也就是先把十位上的数和十位上的数相也就是先把十位上的数和十位上的数相加减，然后再加个位上的数。加减，然后再加个位上的数。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数学 一年级 下册求两数相差几求两数相差几情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加法和减法（一）加法和减法（一）课堂练习课堂练习

54、2 2怎样解答呢？怎样解答呢？情境导入情境导入女生的人数多女生的人数多, ,还是男生的人数多还是男生的人数多? ?多多少人多多少人? ?探究新知探究新知男生男生有有7 7人人女生女生有有9 9人人问题：女生人数多还问题：女生人数多还是男生人数多，多多是男生人数多，多多少人。少人。方法一方法一: :探探 究究 说明女生的人数多。说明女生的人数多。9 97 7数数男生有男生有7 7人人女生有女生有9 9人人探究一个数比另一个数多几或少几的含义探究一个数比另一个数多几或少几的含义。方法二：方法二：探探 究究 一个男生对应一个一个男生对应一个女生，女生，女生女生有剩余，有剩余，说明女生人数多。说明女生

55、人数多。通过通过一一对应一一对应比较求得。比较求得。探究一个数比另一个数多几或少几的含义。探究一个数比另一个数多几或少几的含义。探探 究究 从女生的人数里从女生的人数里去掉去掉与与男生人数男生人数同样同样多的部分。多的部分。就是要找出女生就是要找出女生比男生多的人数。比男生多的人数。解决多几少几的问题。解决多几少几的问题。同样多的同样多的7 7人人比比7 7人还人还多的多的2 2人人减法算式：减法算式： 9-79-7=2=2（人）（人）试一试试一试通过一一对应比较。通过一一对应比较。- = - = （个）（个）3 33 31313 10103 3比 少( )个。比 多( )个。想一想想一想课堂

56、练习课堂练习- = - = （个）（个）比比 多多( )( )个。个。比比 少少( )( )个。个。10101010有有1414个碗，个碗，4 4把勺。把勺。14144 4 1010想一想想一想红金鱼用黑金鱼的数量减用黑金鱼的数量减去红金鱼的数量。去红金鱼的数量。黑金鱼2020条条3939条条？条？条黑金鱼比红金鱼多多少条？黑金鱼比红金鱼多多少条？- = - = （条）（条）39392020 1919答：黑金鱼比红金鱼多答：黑金鱼比红金鱼多1919条。条。用大数用大数减减去小数。去小数。谁拔的多谁拔的多? ?多多少个多多少个? ?13-5=13-5=8(8(个个) )想一想想一想1313比比5

57、 5大，所以灰兔拔的多。大，所以灰兔拔的多。答：灰兔拔的多，多答：灰兔拔的多，多8 8个。个。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？已知两个数已知两个数, ,要求一个数比另一个数多几要求一个数比另一个数多几, ,首先要分首先要分清哪个清哪个数多数多, ,再想多的数是由哪再想多的数是由哪两部分两部分组成的组成的, ,去掉去掉与另一个数与另一个数同样同样多的部分多的部分, ,剩下的就是比另一个数剩下的就是比另一个数多的部分多的部分, ,用用减法减法计算计算, ,大数减去小数。大数减去小数。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北京课改版 数

58、学 一年级 下册练习五练习五复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加法和减法（一）加法和减法（一）巩固练习巩固练习2 2复习旧知复习旧知求两数求两数相差几相差几同样多的同样多的7 7人人比比7 7人还人还多的多的2 2人人从多的数里面去掉与另从多的数里面去掉与另一个数同样多的部分，一个数同样多的部分，剩下的就是比另一个数剩下的就是比另一个数多的部分，用减法计算，多的部分，用减法计算，大数减去小数大数减去小数。减法算式：减法算式： 9-79-7=2=2（人）（人）巩固练习巩固练习有有( )( )只小鸡只小鸡有有( )( )只公鸡只公鸡小鸡比公鸡多多少只？小鸡比公鸡多多少只？ = = （

59、 ）10107 7 只只- - 3 310103 3用大数减用大数减去小数去小数答：小鸡比公鸡多答：小鸡比公鸡多7 7只。只。40+36=40+36=75-2075-20= =88-8=88-8=94-4094-40= =5+305+30= =22+5022+50= =20+60=20+60=15-8=15-8=巩固练习巩固练习40+30=7040+30=7070+6=7670+6=7676765555808054543535727280807 770-20=5070-20=5050+5=5550+5=55看谁吃得快看谁吃得快。50+36=8650+36=8686-6=8086-6=8054+

60、40=9454+40=94949424+30=5424+30=548080444474748 82626同学们收集废电池。同学们收集废电池。我收集了我收集了7070节。节。 = = （ ）用大数减去小数。用大数减去小数。707020 20 节节- - 5050我收集了我收集了5050节。节。谁收得多？多收集多少节？谁收得多？多收集多少节？70705050收集的多收集的多丁丁写了丁丁写了5656个字。个字。乐乐写了乐乐写了2020个，个，乐乐比丁丁少写乐乐比丁丁少写多少个？多少个？ = = （个）（个）从从5656里面去掉里面去掉2020个。个。56563636- - 2020答：乐乐比丁丁少写