精品资料（2021-2022年收藏）南富士暑期夏令营SD培训网络跟进策划案

1、南富士暑期夏令营SD培训网络跟进策划案 2012.8.52012.8.31作为南富士TBC的重要活动之一的南富士职前培训俱乐部（TBC Club）S D暑期招新及夏令营已完成面试和招募工作，23名精英即将在8月13日到达公司参加此次暑期培训的动员大会。由线下活动与网络宣传共同配合全力打造SD培训的品牌形象的活动也迫在眉睫。一、活动目的1、夏令营SD培训过程信息以文字图像的形式及时、准确的反映。2、SD培训活动的线上包装与宣传。 3、完成实习生线上的参与互动，反馈信息的收集和整理。 4、活动结束后的二次宣传，完整过程与结果的线上再现，形成持久广泛的影响效应。二、活动安排整体流程前期预热8月8日8

2、月12日活动跟踪8月13日8月21日二次宣传8月22日8月31日 （一）前期预热（8月8日8月12日）资料准备：1.2011暑期实习生信息以及实习活动信息，包括实习照片与实习视频，实习生的心得报告与分享体会的收集。2.尽量能争取到他们对此次SD活动的寄语愿景。3.SD想法萌生和发展的历程。4.SD负责人与老师对此届SD培训的寄语徐老师、董老师等。5相关图片背景版图格式的构思与设计。（产品部：易欣琳） 具体开展：公司官方网站 发布题为南富士TBC首届SD暑期培训即将拉开序幕 内容包括：SD招募情况、本次SD培训总体信息、参与人员、预期结果、负责人愿景寄语。QQ群-南富士SD群英会交流群1.为SD

3、成员建立交流的平台2.为我方提供课程预告等其他信息的发布平台。3.并通过简单非官方形式的互动交流，包括适当邀请成长教练与大家开展前期的交流。 人人网公共主页（主战场）顺序事件备注1人人公共主页背景主题的更换，换为SD主题海报。2公共主页模块的更改：留言板、交流区、相册、日志。未选32011暑期实习生个人照片、实习心得、愿景寄语的上传。建立相册、独家日志。4SD项目信息以日志的形式发布，包括萌生与发展。SD负人以及老师愿景寄语。以及附属各参与培训老师的图片以及简短经验介绍。需要材料5建立此次SD培训的专属相册，名字定为“SD，有你的风采（第一季）。6去年暑期实习生于今年全部学员在人人网上的添加。

4、7开展双方的互动。8联系各学校相关南富士职前培训俱乐部，共同开始战前预热，负责简短信息的发布附带链接网址，日志相册的分享以及自身和相关人等参与互动。新浪微博1添加成员。2前期信息发布，主要是简短形式附带网址链接。 （二）活动跟踪 （8月13日8月20日） 结合SD详细培训方案课程表安排（附件）1.开幕式和破冰游戏中，向大家咨询关于前期网上预热活动的感受与总体评价效果。并借机向他们传达一个希望其继续关注的信息。本期SD分为线下和线上两个部分。线下的活动和信息线上会呈现，但并不只是意味着线上只是线下的情景再现工具。线上的活动也会适当的以轻松的方式让大家参与起来。2.活动中信息的采集专栏一老师：活动

5、课程总体效果评价以及点评由培训老师在线形式开展交流包括徐新玉老师、董一老师、张晓颖老师、范鑫老师。活动期间会增设其为主页超级管理员，有主页内容管理的权限。并且老师会在每天在线发布一个今日课程的小问题，答对者有奖励。(奖励形式待定)专栏二员工：主动性以及公司办公室内部开展的活动由张振文主要收集，以及部分由活动组织与协助人员收集，（王洁、余凡、胡徐之慧以及各新员工），而且要求以上人员将每次活动的总体情况以及自己的感受以电子档形式发送给张振文，由后者整理配图上传网络。专栏二员工：主动性以及公司办公室内部开展的活动由张振文主要收集，以及部分由活动组织与协助人员收集，（王洁、余凡、胡徐之慧以及各新员工）

6、，而且要求以上人员将每次活动的总体情况以及自己的感受以电子档形式发送给张振文，由后者整理配图上传网络。 专栏三成员：参与培训的成员每天都会有自己的培训学习心得以电子档和纸质档形式上交。对于纸质档则拍照上传，电子档复制整理。 心得体会将以日志形式做成文化墙。每天日志定为20:00发布。同时征集大家每日活动中自己的所拍的照片（形式形式待定） 一墙一窗 1. 文化墙：在公司主动性会议室做一个线下和线上直接沟通的文化墙。文化墙以活动海报为大背景图，准备便签纸，大家可随时在活动之余把所想的要呈现在网上东西的写下贴在墙上，每天会负责收集理。（线上和线下文化墙会一模一样，附件图片样图）2. 现场视窗：随军随机采访大家正在参与活动的想法与感受，并拍摄 相应照片。快速在线发布，以说说形式附着照片。 然后上传（三）二次宣传（8月21日-8月31日） 1.本期SD总体完成情况与完成效果评估信息的发布，有徐老师董老师以及各位参与培训的老师负责撰写。 为各位老师开设评估与评价专栏。 2.所有信息的整理与存档。 3.照片视频信息在QQ交流群里的在线共享。 4.官方网