大班5月《环保小卫士》主题计划(一)

1、主题活动计划主题名称：环保小卫士年龄班：大（2）班预设时间：（四周）2014年5月5日一2014年5月16日主题说明该主题活动以生活中的水”和生活中的垃圾”为切入点，让幼儿明白环保”处处在我们的身边，洗手时将水笼头的水拧小、节约用水是一种环保，各种废旧材料的再利用同样也是一种环保。活动的内容选择与安排上，我们也试图与幼儿的生活密切相联系，帮助幼儿在实际生活与学习中去学习环保，并逐步内化，同时也为幼儿提供了许多动手操作的机会。如和孩子一起去收集生活中的废物品，并自己设计制作成各种艺术品布置教室在主题活动的开展过程中，教师、家长也要以身作则，做好幼儿的表率。幼儿年龄小，他们许多生活经验都是从教师、

2、家长那里，潜移默化模仿来的。幼儿喜欢模仿大人的一言一行。因此我们教育孩子要爱护环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起。我们做模范带头作用，与家长配合，让家长做好幼儿的榜样。为此，我们也将在主题活动开展过程中进行每日一谈”的活动，每天都利用一定的时间师生共同谈一谈昨天，我或我的家人是怎样环保的？”希望通过这样的谈话活动既是对大家坚持环保起到f的督促促进作用，同时也是一种经验的交流，通过相互学习丰富彼此的环保经验。主题目标1 .能,青楚、连贯的表达自己对他人的感受，认真倾听别人的发言，并乐于补充。2 .善旺观察、了解、感知不同环境给人们带来的/、同感受。3 .初步了解环境状况与人们的关系，知道一些

3、环境污染的原因。4 .关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。5 .能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。6 .用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首吉乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。7 .会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守包。8 .知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐。9 .感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。主要学习第（12）周第（13）周活动语言：山坡哪儿去了（综合P141）烟斗萨克斯（综合P151）音乐：小鱼的

4、梦（教师用书 P163）大自然是我的家（新百P297）数学：垃圾哪儿去了（综合 P155）许多童话书（新百P249）美术：美丽的小区（综合P182）变废为宝（综合P191）社会：我们喜欢的环境（综合P143） 健康：打雷要注意什么（新百P319）语言：小水滴旅行记（新百P280）快乐的三点水（新百P282）音乐：绿色的家（综合P158）画地球（新百P295）数学：鱼宝宝生病了（综合 P161）买粽子（新百P252）美术：海底世界（旧百P351）深海里的怪鱼（旧百 P357）社会：宝贵的水（综合P146）健康：环保小卫士（综合P159）自 主 性 游 戏 活 动娃娃家：能够合理的利用小组操作活动

5、的桌子进行游戏。小吃店：在原来的基础上增设一张圆桌，引导幼儿合理摆放，避免客人多的 时候造成拥堵。理发店：添置彩色的发套，指导幼儿如何使用。区域活动创造性游戏美工区：1.收集各种废旧材料进行科技制作比赛并布置展览.2. 使用水粉等绘画环保图画，宣传画.科学区：提供浑浊水，观察明矶对污水的作用，做沉淀实验.阅读区：环保新闻关注电视中的空气污染报告.益智区：提供环保棋，进一步提高环保意识，鼓励幼儿自制环保棋数游：对称的扇子（新百P256）、有趣的水实验（新百P310）苴他做做玩玩：纸杯玩偶、小风车（新百P306）八体游：你抛我接（新百P324）、一纯多玩（新百P325）游戏阅读：蓝天里的云（绘本）

6、、两朵白云（绘本）智游：你变我也变（P38）、眼明手快（P39）1 .与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品,布置图片、照片展览等。2 .收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。环境创设3.布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认（主题墙知。和游戏环4.举办“爱护我们的家园”画展。产5.举办“废旧物品制作”展览会。兄）6.师生合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。7 .带领幼儿参观幼儿园园内及各班节日环境，观察老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作，体验老师与家人给予自己的关爱。日常生活1 .收集/、同行业人们的工作图片，了解各行业人们的工作。2 .收集各种废旧材料科技制作比赛并布置展览。3 .引导幼儿乐意去观察周围的环境，能在日常生活中注意周围环境的变化。4 .利用一日生活的其他活动时间，引导幼儿进行“六一”联欢活动的准备。家国互动1 .建议家长启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿止确表达自己长大后想做怎样的工作。2 .请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事。3 .请家长以身作则，