课件科目一综合素质理论梳理

1、综合素质论梳5主讲 / 马兰关虫教师招考”获取备考资、新浪: 考虫教师招考马兰花花花师本节内容/ 永远要停下前进的脚步 /内容题型题分值文化素养选择题9个18分逻辑思维选择题2个4分处选择题2个4分阅读解材分析题1个14分总计14个40分文化素养历史艺术文化科技文学/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要

2、停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养历史与传统文化素养名胜五岳/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养文学素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养文学素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养文学素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养科学素养/ 永远要停下前进的脚步 /文化素养艺术素养/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018上】二十四节气是一中地球绕太阳运到二十四个规定位置上的日期，各节气分别冠以反应自然气候特点的名称，用于指导农事活动。下选

3、项中，属于二十四节气的是（古代主要）。AC中秋谷雨重阳B立夏D冬至小满小寒/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018上】二十四节气是一中地球绕太阳运到二十四个规定位置上的日期，各节气分别冠以反应自然气候特点的名称，用于指导农事活动。下选项中，属于二十四节气的是（古代主要）。AC中秋谷雨重阳B立夏D冬至小满小寒，二十四节气为：“春雨惊春清相连，秋冬雪雪冬小大寒。”春季：立春、雨水；惊蛰、春分；、谷雨；夏季：立夏、小满；芒种、夏至；小暑、大暑； 秋季：立秋、处暑；白露、秋分；寒露、霜降； 冬季：立冬、小雪；大雪、冬至；小寒、大寒。/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018上】在水浒传中，“

4、醉打蒋门神”、“拳打镇关西”两人物分别是（A C）。武松BD武松/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018】在水浒传中，“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”两人物分别）。是（AC武松BD武松【】智深，因此堂”“棒打人。因此选D；，豹子头，主要事迹有“误入白虎”“风雪山神庙”；选D。，青面兽，杨家将后/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2019下】楚辞诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下选项中，属于屈原的是（）。A.九辩B.风赋C.高D.湘夫人/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2019下】楚辞诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下选项中，属于屈原

5、的是（）。A.九辩B.风赋C.高D.湘夫人屈原是历史上一位伟大的爱国诗人，浪漫的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。其代表有离骚九歌九章天问。A选项：九辩是诗，共有250多句。东汉古代浪漫主义诗集楚辞中的一首感情深挚的长篇抒情战国时期楚国的所作。B、C选项：是战国末期文学家创作的文学。D选项：九歌湘夫人是九歌湘君的姊妹篇。此诗写湘君企待湘夫人而不至，产生的思慕哀怨之情，诗以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。属于屈原的。/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2019上】在西方音乐发展史上,出现许多具有重要影响的音乐家

6、。下选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是（）。D.贝多芬A.B.C./ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2019上】在西方音乐发展史上,出现许多具有重要影响的音乐家。下选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是（ ）。D.贝多芬A.B.C.是奥地利作曲家、古典主义音乐的杰出代表，作曲家，被誉为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。A选项， B选项，D选项，是时期的德国作曲家，被尊称为“西方近代音乐之父”出生于神圣罗马时期的，欧洲古典主义音乐作曲家。出生于德国波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。/ 永远要停下前进的脚步 / 永远要停下前进的脚步 /处能【大纲解读

7、】（1） 具有运用工具书检索（2） 具有运用网络检索、交流、资的能。的能。（3）具有对进筛选、和应用的能。（4） 具有运用教育测知识进数据分析与处的能。（5） 具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能。/ 永远要停下前进的脚步 / 永远要停下前进的脚步 /综合素质P324页Word 的工作界面/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P331-332页/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P337-339页的工作界面标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏任务窗格工作区/编辑区大纲编辑窗口备注区绘图工具栏状态栏/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018上】在中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在

8、该文稿中插入一个新的幻灯片时，新幻灯片的模板将（）。A采用默认型设计模板C采用已选定设计模板B随机选择任意设计模板D需要指定其他设计模板/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2019上】在Excel 中，点击编辑栏上的功能按钮，可实现在工作表中插入的是（A. 图表C. 函数）。B. 数字D. 文字/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2018上】在Excel中，下选项与公式“=SUM（A1：A4）”等值的是（）。ASUM(A1+A4)CSUM(A1/A4)BSUM(A1*A2*A3*A4)DSUM(A1+A2+A3+A4)/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2019下】在Word的编辑状态下，选

9、择整个表格，执“表格”菜单中的“删除”命令，对齐结果表述正确的是（）。A.表格中一被删除C.表格中一被删除B.整个表格被删除D.表格没有被删除/ 永远要停下前进的脚步/逻辑思维能逻辑思维一、概念四、其他二、命题三、推/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P345页概念间的即概念外延之间的BAABAB全异（不相容举：交叉）（同）举：举：党员大学生教师研究生矛盾对立：男生生：红色白色首都阿Q正传的作者/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P345页概念间的ABBA包含包含于/种属举：人人 学生小学生A包含B 大包含小举：杨树植物铅笔笔A包含于B 小包含/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】【2018上】下

10、选项中，与水果和）。的逻辑相同的是（A蔬菜和萝卜C柠檬和橙子B芭蕉和香蕉D番茄和茄子/ 永远要停下前进的脚步/【2018上】下选项中，与水果和的逻辑相同的是包含（）。A蔬菜和萝卜包含C柠檬和橙子并B芭蕉和香蕉-并D番茄和茄子-并/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P345-347页命题定义：表示的子所有是所有非直言命题(一个有些是有些非)某个是某个非联言命题（且）-两者都成立复言命题(两个或两个以上)选言命题（或） 至少有一个假言命题（如果那么）/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P351页假言命题推如果a，那么b（若则；要是就；一就;只要就;如果就 ）ab表现形式只有b，才a(不就不；除非否则

11、不)：如果下雨（a），那么地湿（b)。【如果是泼水节？楼上阿姨倒的水？】只有买票(b)，才能入场(a) 。【我买演唱会的票，但是有课没去。】/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P351页假言命题推如果a，那么b（若则；要是就；一就;只要就;如果就 ）ab表现形式只有b，才a(不就不；除非否则不)：如果下雨（a），那么地湿（b)。【如果是泼水节？楼上阿姨倒的水？】只有买票(b)，才能入场(a) 。【我买演唱会的票，但是有课没去。】/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P351页推规则逆否命题原命题否命题逆命题逆否命题a非a b非bb非ba非a如果是师，那么有教师资格证 如果是师，那么没有教师资格证如果

12、有教师资格证，那么是师如果没有教师资格证，那么是师【结论】前推后否后推否前否前肯后不一定/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P352页 【 】【2015上】下选项中，与“没的人生，就是有意义的人生”意思相同的是（）。的人生一定是有意义的人生A.的人生是有意义的人生B.C. 没意义的人生一定是没想的人生D. 有意义的人生未必是的人生/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2015上】下选项中，与“没的人生，就是有意义的人生”原命题：没理想=没意义意思相同的是（）。的人生一定是有意义的人生=有意义A.的人生是有意义的人生B.有意义=C. 没意义的人生一定是没想的人生没意义=没理想D. 有意义的人生未必是

13、的人生有意义=或没理想推理：没理想=没意义规则：否后推否前引申：有意义=/ 永远要停下前进的脚步/综合素质P347页矛盾生活中一样 互相定义矛盾逻辑中的集合非黑黑盾a方法并非a矛盾矛盾所有是所有非某个是有些非有些是某个非矛盾直言矛盾/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P347页矛盾矛盾a 或 ba 且 b非a 且 非b张三是师，或四是师吃饭且吃面复言矛盾非a 或 非b矛盾嫁人有证且没嫁人有证a 且非 bab重要性：两个命题矛盾，必有一真一假/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2012下】下选项中，对小并非既懂英语又懂俄语解正确的一项是（）。A.小懂俄语，但懂英语 B.小懂英语，也懂俄语C.小懂

14、英语，或懂俄语D.懂英语，但懂俄语/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2012下】下选项中，对小并非既懂英语又懂俄语解正确的一项是（）。A.小懂俄语，但懂英语 B.小懂英语，也懂俄语C.小懂英语，或懂俄语D.懂英语，但懂俄语句式：p且q：非p或非q推理：不懂英语或者不懂俄语/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】【2014上】某钱、孙、。要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、：小业绩突出，当之无愧。钱说：我个人意见，孙是二人选。孙说：选小钱或者赵我都赞成。说：各位做得好，能选我。如果赵、钱、孙、只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（ ）。A. 赵C. 孙B. 钱D. / 永远要停下前进的脚步

15、/ 【 】【2014上】某钱、孙、。要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、赵：小李当选钱：老孙当选。：小业绩突出，当之无愧。钱说：我个人意见，孙是二人选。孙：小钱或老赵当选。李：小李没当选。孙说：选小钱或者赵我都赞成。说：各位做得好，能选我。如果赵、钱、孙、只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（ ）。解法：A. 赵C. 孙B. 钱D. 第一步：找,必有一真一假。第二步：其余的话都错（或者第三步：推出）/ 永远要停下前进的脚步/其他类型对应问题排序问题数字推图形推题型排除法图表法(单个元素)找规方法/ 永远要停下前进的脚步 / 【 】甲、乙、丙、人所的项目各相同，分别是打篮球、跳高、长跑

16、、跳健美操四种项目中的一种。甲说：“我跟丁一样个子高，适合打篮球和跳高。”：“我跟丙除适合跳高外，也喜欢长跑。”根据甲、丁的说法，下哪项是事实？A.甲、乙、丙、B.甲、乙、丙、C.甲、乙、丙、D.甲、乙、丙、人的人的人的人的分别是跳健美操、长跑、跳高、打篮球分别是长跑、打篮球、跳高、跳健美操分别是跳健美操、打篮球、跳高、长跑分别是长跑、跳高、打篮球、跳健美操/ 永远要停下前进的脚步/ 【 】甲、乙、丙、人所的项目各相同，分别是打篮球、跳高、长跑、跳健美操四种项目中的一种。甲说：“我跟丁一样个子高，适合打篮球和跳高。”：“我跟丙除适合跳高外，也喜欢长跑。”根据甲、丁的说法，下哪项是事实？A.甲、

17、乙、丙、B.甲、乙、丙、C.甲、乙、丙、D.甲、乙、丙、人的人的人的人的分别是跳健美操、长跑、跳高、打篮球分别是长跑、打篮球、跳高、跳健美操分别是跳健美操、打篮球、跳高、长跑分别是长跑、跳高、打篮球、跳健美操/ 永远要停下前进的脚步/阅读解能命题规本章知识考查形式是材分析题，一般分为两问，问题集中于重要概念和重要子的解；概括中心意思，分析作者观点；引申自己的解等。在历考试中，所选材一般为名家的论述。或者教育工作者与教育工作有关/ 永远要停下前进的脚步/1.材：给定材600800字2. 题：两道题目3. 分值：第一题4分；第二题10分（一）题分值1.材类型：文字材、材2.材出处：学生读物、名家（

18、二）材特点3.材性质：学、历史学、科学类体裁（教育学、）学、文化/ 永远要停下前进的脚步 /1.阅读解能（阅读速度和阅读质）2. 概括分析能（尊重原文和引申思考）3. 文字表达能（规范用语、标准用语）（三）考察能4.岗位匹配能（关注教育学相关）1. 解文中重要“概念”的含义2. 解文中重要“子”的含意3. 解文段内容、观点（四）命题类型/ 永远要停下前进的脚步 /1.审清题干，抓准意图2.确定区域，圈点勾画（五）作答原则3.立足材，要点字数，写全写顺4./ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P373页解重要概念（一）题型释义对“词语”或“短语”含义、内容的解释。（二）作答要求准确、全面、简洁、客

19、观（三）解题妙招1.直接提炼要点文段背景2.【答题技巧】3. 结合上下文语境4. 分析指代意图就近找抓住，尽量抄原文；，短语来答题；要用肯定句，原文找依据；/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P375-376页解重要子（一）题型释义对给定材“一话、言论”的解释说明、解认识、看法观。（二）作答要求解释字面含义、结合储备引申；（三）解题妙招1. 从分析子的结构入手2. 从子中的重要词语或修饰成分入手3. 从分析子在文中的位置入手4. 从相邻入手5. 从分析其表达意图入手6. 从分析其表达的感情入手【答题技巧】依据文章中心、段落中心来解释，做到”句不离段“/ 永远要停下前进的脚步 /综合素质P382

20、页解文段观点（中心思想）（一）题型释义归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度（二）作答要求避免以偏概全；答非所问；随意推；篡改文义等错误（三）常用方法1. 提取要点2. 抽象说明3. 综合归纳【答题技巧】概括主要观点把握作者意图/ 永远要停下前进的脚步/意向照相人生叶朗先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。生说，哲学史家是“照着讲”，如是怎样讲的，是怎样讲的，你就照着讲，把、给大家。但是哲学家同。哲学家能仅限于“照着讲”，它要反映新的精神，要有所创新，冯先生叫做“接着讲”。如，的人要接下去讲。讲到哪，后面的人要接下去讲；讲到哪，后面人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继