《一群光头男孩儿》教学设计_第1页
《一群光头男孩儿》教学设计_第2页
《一群光头男孩儿》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?一群光头男孩儿?教学设计(教科版义务教育课程标准实验教材小学语文第四册。)教学目标：1.通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐 ,都剃光头发的故事 ,引导学生体会美并不只表现于外表 ,心灵的美才是真正的美。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解一群男孩儿剃光头发的原因 ,体会美的真正含义。教学难点：抓住文中的重点词语体会人物的内心感受。教学准备：多媒体课件。教学流程：一、悬疑设问 ,导入新课同学们 ,你们喜欢读故事吗？喜欢。在美国印第安那州的一个小镇的一所学校里 ,有一群男孩儿都把自己美丽的头发剃光了。这是怎么回事呢？今天 ,我们就来学习一个真实的故事。你们对课题中的哪个词最感兴

2、趣？光头。“光头见过吗？见过。什么样？用一个词来形容一下？丑。既然是丑的 ,为什么这群男孩儿还要这么做呢？我们去课文中寻找答案。二、初读课文 ,整体感知1.学生自由读课文 ,要求读准字音 ,读通句子。难读的地方多读几遍。2.同桌互读课文 ,互相纠正读音、语气。3.快速浏览课文 ,标出自然段序号。4.指名分自然段读课文 ,思考：课文主要讲了一件什么事？三、再读课文 ,读中悟情组织学生交流讨论 ,解决以下几个问题。1.布莱恩为什么不愿去学校上学？2.文中哪些词反映了布莱恩当时的心情？引导学生抓住“极了、“躲、“不愿意去、“不愿意见等词句体会出布莱恩当时的难过、自闭和自卑。3.大家看到布莱恩这么难过

3、 ,都为他着急。你们知道布莱恩现在最需要的是什么吗？需要帮助。4.同班的小伙伴们是怎么做的呢？他们为什么这么做？5.你最佩服谁？想想你佩服他什么？引导学生体会小伙伴心甘情愿地放弃自己美丽、柔软的金发 ,用一个丑陋的光头换回布莱恩的笑容和自信。一个七、八岁的孩子能够这么做怎能不令人敬佩。6.布莱恩看到这群光头男孩 ,他是怎么做的？能用一个词来形容一下他当时的心情吗？7.最后一段里的省略号 ,它省略了什么？引导学生展开合理想像。四、总结全文 ,情感升华1.读完了这个故事 ,你还认为这群光头男孩很丑吗？引导学生讨论：光头男孩儿们丑在哪里 ,美在哪里？从中体会出美并不只表现于外表 ,心灵的美才是真正的美。是呀 ,孩子们用最单纯的方式诠释了美的真谛 ,“光头与心灵的光芒相映 ,就是世间最美的风景。2.拓展思维:如果你是布莱恩的朋友 ,你还会想出什么方法让他恢复信心？五、联系生活 ,强化感悟在我们的生活中 ,像布莱恩这样被病魔夺去健康的人很多。放课件看 ,这一个个渴求健康的眼神。听 ,那一声声撕心裂肺的哭声。健康的我们 ,可曾想过他们最需要的是什么？我们能为他们做点什么呢？播放歌曲?祈祷?。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论