电学复习5-电磁实验

1、1 【 学习目标 】1.知道磁极间的相互作用规律。2.知道电流的磁效应。3.知道通电导体在磁场中受力,知道电动机的原理和能量转化。4.知道电磁感应现象,知道发电机的原理和能量转化。5.激情参与,合作学习,我成功,我快乐。【 知识梳理 】1.2.3.电动机的工作原理是:。4.电动机工作时,将 能转化为5.感应电流产生的条件是 。6.发电机的工作原理是:。7.发电机工作时,将 能转化为【 学习指导 】一、磁场1.磁体周围存在磁场。可以用磁感线来描述磁场的形状、强弱和方向。2.磁场的基本性质是磁场对放入其中的磁体产生磁力作用。磁极间的相互作用是通过磁场发 生的。3.磁场方向的规定:在磁场中某点小磁针

2、 N 极受力的方向为该点的磁场方向,或在磁场中某 点小磁针静止时 N 极所指的方向为该点的磁场方向。二、电生磁1.奥斯特实验发现:通电导体周围存在磁场,即电流周围存在磁场,即电流的磁效应。2.为使电流的磁场更强,根据叠加原理,便制成了通电螺线管,通电螺线管的磁场与条形磁 铁的磁场相似,用右手螺旋定则来判断通电螺线管的 N 极、 S 极。三、磁生电1.闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会有电流产生,这种现象 就叫电磁感应现象。据此才有了发电机。四、电磁生力1.通电导体在磁场能受力,即磁场对电流的作用,也可认为是磁场对电流磁场的作用。据此 才有了电动机。【 应用训练 】【例

3、1】 用一根不知有无磁性的铁棒的 A 端靠近一根悬挂的条形磁铁的 N 极,磁铁靠近铁棒,如 图 1甲所示,则可判断铁棒 带有磁性(“一定” 、 “不一定” ;若改将铁棒的 B 端靠近悬挂 的条形磁铁的 N 极, 磁铁远离铁棒, 如图 1乙所示, 则可判断铁棒一定带有磁性, 且 A 端为 极 (填“ N ” 、 “ S ” 。 针对训练 11. 根据如图 2所示标出的磁感线的方向,在磁极上标出 “N” 、 “S” 。 图1甲 乙 甲 乙 图 22【例 2】 如图 3所示是同学们做过得物理实验情景图,请你回答下列问题。(1闭合开关,小磁针发生偏转。说明:_。(2若将导线放置在小磁针的下方,闭合开关

4、,小磁针 发生偏转(填“能”或“不能” 。 针对训练 22.如图 4所示为奥斯特实验示意图,比较甲、乙两图可以得到的结论是:_ _。 比较甲、 丙两图可以得到的结论是:_。【例 3】 电流能产生磁场,磁场能否产生电流呢?某实验小组用如图 5所示的实验器材做实验,每 次实验均是先将导体 AB 放在磁场中后在闭合开关,你认为能使电流计的指针动的做法是 A .磁体、导线都静止 B .磁体静止,导体 AB 上下运动C .磁体静止,导体 AB 前后运动 D .导线静止,左右运动 针对训练 34.如图 6所示的装置是发电机的模型。它应用的原理是 _; 转动磁场中的线圈,电流表的指针摆动,此过程中,将 能转

5、化为 。【例 4】 如图 7所示的装置中,当开关 S 闭合时,导体 AB 向左运动。(1该现象说明:_;(2在导体 AB 向左运动过程中,将 能转化为 ;(3 若使导体 AB 向右运动, 可采取的方法有 _。 针对训练 43.如图 8所示的装置中,通电线圈在磁场中受力转动。(1此过程中,将 能转化为 ;(2根据此现象可说明 的原理(填“电动机”或“发电机” 。甲 通电 乙 断电 丙 改变电流方向 图 4 图 5 图 6 图 7图 8 3 甲 图 11 乙 甲 图 10【 问疑解疑 】请将你不明白的问题提出来,老师帮你解答【 收获与体 会】本节课你有哪些提高?【 课堂检测 】 成绩1. 根据如图 9所示标出的磁感线的方向,在磁极上标出 “N” 、 “S” 。 (1分2.如图 10所示的实验装置,甲是研究 的实验装置, 乙是 研究 的实验装置。 (2分3.如图 11所示的实验装置,能说明电动机工作原理的是 ;能说明发电机工作原理的 是 ;能将机械能转化为电能的是 ;能将电能转化为机械能的是 。 (4分4.如 12图所示,在磁场中悬挂一根导体 ab ,把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转” 。 (3分(1导体 ab 不动,闭合开关,电流表的指针 ;(2闭合开关,使导体 ab 在磁场中上、下运动,电流表的指针