《我国的国宝》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版五年级品德与社会上册我国的国宝教学设计一、教学目标1、知识与技能: 让学生对我国的世界文化遗产有一些 基本地了解,感受中国古代文明的辉煌,体会中国文化的丰 富与精深,知道古遗迹具有极其宝贵的价值。培养学生收集 处理信息的能力。2、方法与过程: 通过课前收集的资料及图片的展示, 创设情境,引导学生在自主、合作、探究中学会知识。3、情感、态度与价值观: 通过本课的学习,引起学生 对古遗迹的热爱之情,激发他们保护古遗迹的责任意识。二、活动重点:对我国的古代遗迹有一些基本的了解,感受中国古代文明的辉煌,体会中华文化的丰富与精深。三、活动难点: 引导学生透过历史遗迹探索背后的故事,引发学生对中 国

2、历史的兴趣和探究欲望。四、活动准备:课件,中国版图, 学生准备自己游览名胜时拍摄的照片。五、活动时间:两课时。六、活动过程:活动一:导入,明确概念。1.游戏导入:同学们,你们会看地图吗?(会)今天上 课,我们先来比赛好吗?请各个小组拿起桌上的地图,我们 来个找景点的比赛,看看哪一小组找得又快又多。2.生写出自己印象最深的一处景点。师:我们的祖国广 阔的土地上有不少名山大川,名胜古迹,那你们去过哪些地 方呢?请同学们把自己印象最深的一处景点的名称写在卡 片上, 把字稍微写大一点,看谁写得最漂亮。3.汇报揭题,明确世界文化遗产的概念。1请生把属于世界文化遗产的贴在黑板上, (表扬:同 学们去过的地

3、方可真不少)2简介什么是“世界文化遗产”。师:为什么这几位同学去 过的地方老师把它贴在黑板上,同学们一定觉得很奇怪吧, 想知道原因吗?因为这些同学去过的地方都被称为“中国的 世界文化遗产”。想被评为世界文化遗产是件很不容易的事, 只有在历史、艺术或科学角度上具有突出价值的名胜,通过 申报,经过世界文化遗产组织批准才能成为世界文化遗产。3了解中国的世界文化遗产。其实,我国的世界文化遗产远不止这些呢?老师整理好了一些资料,想请一位同学来 帮忙展示一下,谁愿意?生随意贴,师引导生念:长城、故 宫4揭题读题:它们不仅是中国人民的宝贵财产,也是人类共同的财富,它们也被称为我国的国宝(贴题) ,有这么 多

4、的国宝我们心里(生答高兴、自豪),让我们齐读课题。今天,我们就一块儿走近国宝,领略它们独特的魅 力。活动二:走进国宝1.找到各个文化遗产的地理位置。(1)这么多的文化遗产分布在我国的哪些省市呢?老师 准备好了写有我国世界文化遗产名称的地图,请小组同学合 作找到相应的位置。不太清楚的地方可以借助书看看,看看 哪组找得又快又准。(2)借助展台,交流检查。请最快的一组代表上台边指边介绍:长城、故宫、天坛在我国的北京2.读万卷书,行万里路,这么多的国宝,你去过哪些, 熟悉哪些?(1)先在小组里交流,边说边展示自己课前搜集的是 文化遗产的照片等资料,推荐一名讲得最好的给大家介绍。(2)请小组推荐的学生介

5、绍。 (看到什么, 感受到什么?3.播放影像,进一步了解中国的世界文化遗产。师随机 点击课件:(1)长城a关于长城,其他同学还有想介绍的吗?(多请几位学生发言)b听了这些介绍,你的心中有一种冲动吗?想看一看 吗?让我们一起走近长城吧。C播放长城影像。d把对长城的了解写在答题卡上,比一比,哪一组了解到的最多。请写得最多的一组说说,其他组可补充。师小结:长城是我们中华民族的象征,难怪有一句话说 “不到长城(生答)非好汉。 ”(2)秦兵马俑影像(老师带大家一起感受那神秘的地 下军队兵马俑)(3)重庆本土三大世界文化遗产大足石刻、金佛山、 武隆。让我们一起领略那奇丽的风光吧!4.补充欣赏我国其他的世界

6、文化遗产。 师随图做一句话 简介。(后边附)刚才同学们都说了自己了解到的,老师也搜集了一些资 料,同学们想不想看?让我们再次走近国宝, 领略中国世界 文化遗产的风貌。5.生谈感受:看了这些,同学们心中一定感慨万千吧, 那你想对大家说什么呢?活动三:话说国宝1.分小组说说国宝背后的故事:每一个国宝都是一位历 史老师, 它在向人们展示自己风采的同时也默默地叙述了中 华民族的历史。这些国宝的背后,往往蕴含着一些动人的故 事,比如长城就有(生:孟姜女哭长城) ,下面我们开个故 事会“话说国宝”( 点击课件展示) ,然后把小组里的故事大王 推荐给大家。2.故事大王上台演讲。3.引导学生再谈感受: 听了同

7、学们讲的xx故事, 你对国 宝又有了怎样的了解?它们不光在建筑上有独到之处, 他还像一位历史老人,见证了中华民族的历史,传承了中华 文化。活动四:知识擂台1.明确规则:我们国家有这么多独具魅力的国宝,我们 了解了它的地理位置,感受了它的风采,领悟了它的文化内 涵,现在老师想考考大家,我们来个知识擂台赛好吗?(点 课件)以小组为单位,请同学们听清楚题目后可举手抢答, 答对的奖给这个小组一个笑脸。在比赛开始前,请同学们把 书P68P73看一遍,做好准备。准备好了吗?2.进行知识擂台赛:知识擂台赛现在开始,请听题(1)长城跨越哪些省(市) 、自治区?(2) 长城为什么要建在高高的山上?(3) 长城城墙的顶部为什么是凹凸形的,而不像别的 城墙顶部那样是平的?(4)为什么秦始皇用那么多兵马俑为自己陪葬?(5)请说出庐山两个著名景点名称。 (每个环节答对奖

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