部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》学案3

1、教育精选卖油翁学案【基础知识及相关背景】一<字音及词义：公：古代对男子的尊称。自矜：自夸。矜，夸耀。家圃：自家的菜园子。释：放下。发矢：放箭。但：只是。尔：罢了。忿然：恼怒的样子。尔：你。轻：轻视。徐：慢慢地。沥：注入。惟：只。遣：打发。二<相关背景：关于作者欧阳修（10071072）北宋政治家<文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030）进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣<尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年（1034），召试学士

2、院，授任宣德郎，充馆阁校勘。景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。庆历三年（1043），范仲淹<韩琦<富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治<军事<贡举法等主张。庆历五年，范<韩<富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。以后，又知扬州<颍州（今安徽阜阳）<应天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修新唐书。嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录

3、取了苏轼<苏辙<曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书<兵部尚书等职。英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。这一年，他改号“六一居士”。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖。他的文学成就以散文最高，影响也最大。他继承了韩愈古

4、文运动的精神，在散文理论上，提出文以明道的主张。他取韩愈“文从字顺”的精神，大力提倡简而有法和流畅自然的文风，反对浮靡雕琢和怪僻晦涩。他不仅能够从实际出发，提出平实的散文理论，而且自己又以造诣很高的创作实绩，起了示范作用。欧阳修一生写了500余篇散文，有政论文<史论文<记事文<抒情文和笔记文等，各体兼备。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然<流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法；议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。欧阳修还开了宋代笔记文创作的先声，其归田录<笔说<试笔等都很有名。欧阳修的赋也很有特色，著名

5、的秋声赋运用各种比喻，把无形的秋声描摹得非常生动形象，使人仿佛可闻。这篇赋变唐代以来的“律体”为“散体”，对于赋的发展具有开拓意义。欧阳修的诗歌创作成就不及散文，但也很有特色，其中不少诗反映了人民疾苦，揭露了社会的黑暗；他还在诗中议论时事，抨击了腐败政治。但他写得更多<也更成功的是那些抒写个人情怀和山水景物的诗。他的诗在艺术上主要受韩愈影响。总的来看，风格是多样的。欧阳修还善于论诗，他的六一诗话是中国文学史上第一部诗话，以随便亲切的漫谈方式评叙诗歌，成为一种论诗的新形式。欧阳修也擅长写词，主要内容仍是恋情相思<酣饮醉歌<惜春<赏花之类，尤善以清新疏淡的笔触写景抒情。【整

6、体感悟】一<谋篇立意文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点。文章告诉我们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。二<文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生<经过<结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。第一段（1），写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第二段（2），写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。三<重难点导析课文叙述的故事非常简单：陈尧咨因射技天下无双而炫耀骄傲，卖油翁以注油一滴不漏的绝技说服了陈尧咨。文章表现人物非常生动。写陈尧

7、咨的性格特点时，先用“自矜”概括，然后用他的语言来加以表现“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”从中不难看出他的目空一切。写卖油翁时，先是描写他的神态：“睨之”<“微颔之”，表现出他对陈尧咨的射技毫不钦佩，并用“无他，但手熟尔”加以评说；面对陈尧咨的“忿然”，他表演了自己的注油绝技，以“熟能生巧”的事实，说服了陈尧咨。文章语言简洁，刻画人物却入木三分，表现出了作者高超的写作技巧。课文用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理。陈尧咨“善射”并“以此自矜”，却不知道只是手熟罢了；而卖油翁“善注”，却深知“无他，惟手熟尔”。看完卖油翁的表演，本来傲气十足的陈尧咨一“笑”领悟了。在现实生活中，人们也经常会遇

8、到类似的情况。每个人都会因为长期从事某方面的训练而形成长处，即所谓的“熟能生巧”。但我们千万不能以此作为骄傲的资本，因为你的长处可能是别人的短处，而别人的长处又可能成为你的短处。其实，人生有许多事情又何尝不是同样的道理呢?因此，在学习课文，领悟课文的同时，更要在平时的生活中细细感悟。四<参考译文陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也以这一点自夸。他曾在自己家的花园里射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看着，很久不离开。看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗?我的射技不是很高明吗?”卖油翁说：“没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气

9、冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技!”卖油翁说：“凭我酌油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而钱不湿。卖油翁接着说：“我也没有什么，只是手熟罢了。”陈尧咨只好笑着打发他走了。【类文品读】晏子谏因岛杀人景公好弋)，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。”1晏子的本意是景公，说他 。但是晏子

10、却以 烛邹的姿态出现。这种以 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。2景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“ ”从这可以看出景公是个 。3请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。 4请解释文中三个“使”的意思。使烛邹主鸟而亡之（ ）使吾君以鸟之故而杀人（ ）使诸侯闻之（ ）5解释加点的词语。主鸟而亡之（ ）请数之以其罪（ ）以鸟之故杀人（ ）景公好弋（ ）寡人闻命（ ）为吾君主鸟（ ）6指出句子翻译正确的一句。诏吏杀之()A招集差吏杀了烛邹B命令主管官吏杀他C诏告天下人要杀烛邹D告诉手下官吏杀人使烛邹主鸟而亡之()A派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。B叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。C让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。D叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。于是召而数之公前()A于是把烛邹召到景公面前谴责。B便把烛邹的罪状诏告天下。C就把烛邹数落了一顿