化学九年级上人教新课标第3单元自然界的水复习课教案

1、九年级化学自然界的水复习课教案 主备人：杨慧荣课 题： 自然界的水（第一课时）课 型： 复习课教学目标： 1、知识与技能：（1）、认识电解水的实验、水的组成、氢气的性质；（2）、掌握软水和硬水的有关知识；（3）、知道水是人类不可缺少的宝贵资源；（4）、了解水污染的因素和水净化的基本方法；（5）、知道过滤、蒸馏的基本装置和操作方法。 2、过程与方法：通过对水的相关知识复习，巩固本单元的相关知识3、情感态度与价值观：通过水资源的复习，养成节约用水、自觉保护水源不受污染的习惯和意识。教学重点：水的组成、水的净化方法及过滤、蒸馏的基本装置和操作。教学难点：水的组成、过滤教学方法：归纳法、讲练结合法教学

2、过程：一、 回顾旧知、构建知识网络【引言】：地球实际上是一个水球，因为它的四分之三被水覆盖。水是生命之源，水还是宝贵的自然资源。这节课我们就复习第三单元自然界的水。本单元的知识可分为两大部分，包括有关水的知识以及一些化学的基本概念。现在我们就先复习有关水的知识。【过渡】：在复习开始前，我们先来看看你对于有关水的知识已经知道了什么。学生作答互相补充【阅读】： 指导学生阅读课本相关内容【教师活动】：引导学生构建知识网络并板书二二、典例解析考点一：水的组成【典例一】下列有关水的说法正确的是（ ） A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C电解水能生成H和O，二者体积比

3、为2：1 D生活中接触的纯水多，水溶液少考点二：水的净化【典例二】1.(山东烟台23）(7分)去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，测定地下水的酸碱度可用pH试纸(或pH计) 。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是过滤。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么?不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等)。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法

4、，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴。(5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)节约用水(或为灾区捐款、捐水等其它合理答案也可)考点三：水资源的保护、污染及其防治【典例三】1（福建南安）2010年3月22日世界水日之主题关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：（1）请列举水在实验室中的一种用途 ；（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低

5、它的硬度；（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ；（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)A吸附 B消毒 C电解 D过滤三、综合练习1、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 蒸馏 。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水，常用 煮沸（蒸馏也给分） 的方法来降低水的硬度。（3）右图是电解水实验装置。请写出水

6、在通电条件下反应的化学方程式2H2O通电2H2+O2 。（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 B (填序号)A公共场所不用随手关水龙头 B洗完菜的水用来浇花 C不间断放水刷牙2、丹江水库是“南水北调工程的重要水源地之一。目前广大北方地区的引用水主要还是地下水。请回答下列问题：（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水 （名称）（2）测定地下水的酸碱盐度最好用 B （填字母序号）A.无色酚酞溶液 B.pH试纸 C.紫色石蕊溶液（3）自来水生产过重中有时会使用活性炭，主要利用活性炭的吸附 性。（4）次氧酸是传统的自来水消

7、毒剂，HClO在水溶液中不稳定，见光分解产生一种无色无味的气体，经检测HClO完全分解后的水溶液为盐酸，请写出次氢酸分解的化学方成式2HC1O2HC1+O2。四、课堂小结通过本节课的教学，你有什么收获？五、作业：1、中考指南针48页11、2、2010年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸，消毒，过滤，自然沉降。处理的合理顺序是 ()A B C D3、水是人类最宝贵的自然资源。右图是电解水的实验装置，回答下列问题：（1）水电解是将 能转化为 能 （2）气体a与气体b的体积比为 ；（3）电解水反应的化学方程式为 。4、（4分）环境保护部2011年6月3日发

8、布2010年中国环境状况公报：全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测： 除去水中难溶性固体杂质的操作是 。 若要测定水的酸碱度，可以选 （填字母）。 A紫色石蕊试液 B无色酚酞试液 CPH试纸 生活中降低水的硬度常用的方法是 。 近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染六、板书设计（见上页）课 题： 自然界的水（第二课时） 主备人：杨慧荣课 型： 复习课教学目标： 1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等粒子构成的，知道原子构成分子。能用粒子的观点解释某些常见的现象。能从组成上识别氧化物，区别单质、化合物。理解

9、分子、原子的概念。2、过程与方法：通过复习回顾、讲解练习巩固相关知识3、情感态度与价值观：初步建立宏观与微观相联系的观点。教学重点：理解分子、原子的概念；能从组成上识别氧化物，区别单质、化合物。教学难点：分子、原子的概念；能从组成上识别氧化物，区别单质、化合物。教学方法：归纳法、讲练结合法教学过程：一、回顾旧知、构建知识网络【导入】通过上一节课的复习，大家知道水是由氢元素和氧元素组成的，同时我们在第二单元还学习了构成物质的两种微粒，你们知道是什么？学生思考后作答师：本节课我们继续复习第二单元（板书课题）【教师活动】指导学生阅读相关内容，汇报交流后，教师引导学生归纳总结并板书二、典例解析考点一：

10、分子和原子【典例一】.对下列事实解释不正确的是（ A ）选项事 实解 释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大【对应练习】1.（10娄底3）吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为（ A ）A分子在不断运动 B分子之间有间隔C分子的体积很小 D分子的质量很小2.（10日照11）将50ml水与50ml酒精混合，所得溶液体积小于100ml，对此现象的解释最科学的是A.分子之间有间隔 B.分子是不断运动的 C.

11、分子具有一定的质量 D.分子是由原子构成的3、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）A. 湿衣服在日照下笔在阴暗处干的更快，说明分子运动速率与温度有关B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D. 液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙4、元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是A物质是由元素构成的B化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C分子可以再分，原子不能再分D分子、原子都在不停地运动着5、（10梧州33）下列有关原子或分子的说法错误的是 A分子在不断运动B分子间没有间隙C

12、原子可以相互结合成分子D原子是化学变化中的最小粒子3.当同学们进入食堂时，饭菜的香味扑鼻而来，这说明A.分子的质量很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子是原子构成的考点二：物质的分类【典例二】（10苏州14）下列四组物质中，均属于氧化物的是 A氧气、氧化钙、四氧化三铁 B水、二氧化硫、高锰酸钾 C，空气、氧化铜、五氧化二磷 D干冰、氧化镁、二氧化锰【对应练习】1、（2010·遵义，6）2010年4月16日，冰岛火山爆发产生大量的火山灰。经科学家研究，火山灰中主要含有SO2 。下列判断不正确的是A .SO2 是氧化物 B. SO2 由S、O两种元素组成C火山灰是混合物 D.火山灰对环境无影响2、（10江西6）分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是A氮气中只含氮元素，属于单质 B氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸 D碳酸中含有碳元素，属于有机物3、下列物质中属于化合物的是A.蒸馏水 B.清新的空气 C.纯牛奶 D.加碘食盐三、课堂小结师：本节课我们主要复习了哪些内容？四、作业：1、（10济宁2-1）（3分）人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质