《老去的村庄》的阅读解读指导

1、五、（22分）阅读下面的文章，完成13? 16题 老去的村庄人会老，树会老，万物会老，凡一有生命的东 西都会老就连那沉寂于低洼之处的小溪、也会经不 起日月的提炼，渐渐萎缩干涸；孤坐草丛之中的岩石， 也抵不过风雨的侵蚀，日益松散风化。| |老，是归宿, r,是面对时光帮潇洒洒地流逝而无可奈何的旅一 遥远的时空里，一只寻找乐土的鸟儿，在空中 飞过，它无意中看到一片繁荣的树林，找到了一棵适 于居住的大树，于是 鸟儿栖息于此,驻足安家，养 育后代。彳寸子的诞生，I就如这只鸟儿一样,无意的偶 遇成就了一代代的人。村子，在形成之前，可能是一 片杂草丛生的荒蛮之地，除了野草外，就是黑褐色的 土地；也可能是一

2、片茂密的丛林，枝繁叶茂间，野禽 出没：它们都是原生态的、自由的、随意的,无所谓繁 荣与沧桑，也无关年轻与暮年。在某天的某时，某人 独行至此，或顺流而下，碰巧船搁浅到此。人，累了， 渴了，也可能被这边的美景吸引住了，于是，他停下 脚步，放下行囊，在此安营扎寨，生儿育女。缕缕炊 烟升起的那刻，村子便诞生了村子在人们的经营下篥荣强盛起来。出澈的河 水上，小桥弯弯，广袤的原野上稻黍收，粉黛白墙, 阡陌交通，碧草茵茵，花团锦簇。村子如壮年男子般 蓬勃发展。村子中，有生命的老去，但很快就会有新 的生命补充。村子的新陈代谢、足以让它以白己成长的速度往前迈进。与外面的世界相比，村子是落后的。离开村子 的愿望就

3、像瘟疫一样，在空中飘荡着，传递着。“离开 这儿，外面的世界精彩,到外面去。” 一句旬强烈的声 音召唤着村子中的男人女人,也使他们抛住亍养育他 们的村子I这一走，毅然决绝，义无反顾。那座亲手 垒起的院落,那棵亲手栽种的杨柳，那片倾注了汗水 的土地都挽留不住那些躁动不安的心.也牵扯不 隹那些勿匆离开的脚步。村子，失去一个个身强力壮的年轻人，也失去 了他们的孩子Q作为生存之根的村子，越来越空虚。 在这里，时间失去了意义，空气也仿佛静止了一般， 任凭外界风云变幻，斗转星移，村子毫无知觉。失去 了流动的人群,它也就失去了敏锐的感觉。村子中仅 有的人、都是些老人。生老病死，是自然界的规律。村，也进入了暑一

4、 M生活在村子里的人，都认为村子始终是那个样子。 如果改变，也不会如此明显，如此快速。夜幕降临了， 曾经的万家灯火之景不复存在。村子沉浸在一片黑暗 中，无声的世界仿佛已经睡去。偶尔闪出的一点灯光， 也微弱得犹如风中的蜡烛.转眼就无力地黯淡下去. 隐身干无边寂静中Q村子虽然老了,承载不了青年人的梦，但村¥一 却包容着老人,1村子需要老人给它以支摆，合它以微 弱的呼吸。I老入也依恋着村工I老人需要村子的气工 那些即使闭着眼也能准确判断出长短的弄堂，不用数也能知道级数的石桥，不用舔就能尝到的略带湖水湿 气的空气 那一草一木，一砖一瓦，一屋一堂，都 是老人赖以生存的精神支柱。当然，子也有热闹

5、的时候/年末岁初,那移 居城镇的人，纷纷赶回村子。一辆辆闪亮豪华的车子, 穿越了亲情通道，他们要把一年积攒下来的孝心倾倒 出来。村子里弥漫着祥和、团圆和美满。安静、沉默 已久的村子，突然间沸腾起来。涌动的人流，喧哗的 人声，点缀着村子的角角落落。然而，这样的场景是 短暂的。随着夜幕的降临，一拨拨的人便又回到自己 城镇的家中。村子又回到了空荡荡、冷清清的状态。 如果不是那一堆堆代表孝心的物品和一张张粉红的大 钞的提醒，这一天亲情的眷而感觉就像是个美丽的 梦幻。村子中的老人，越来越老。到这些老人慧故去 的那无 村子就由去了那股引餐亲情的绳索，别卜的 游子、再也找不到回家的路了J13 .用精练的语言

6、概括%第段的两层语意。（6分） 题型：要点概括题（类似于给成人读的童话的第 目的：考查学生对指定的文段进行条理化的层次区分。即寻找信息区分点、相异点。方法：1基本方法：看句号（或？ ！），直观找出大致有几 次语句转换。勾画出句中的主谓其关键词，并分辨 相邻几句的主谓宾之间的亲疏关系。合并联系密切、 共同点明显的句子，从而归结出不同的集合句群，每 一集合句群就是一个层次。2辅助方法：A找概括句、议论句（因为可能是不同层次的关键句）, B找出几种不同方面的同类词、高频词（因为有可能 同一个方面的词归属于同一层）。C关注一些表明前后旬关系的关联词，如：“但是”、“所以”、“总之”、“分别是”D关注一

7、些特殊标点，如冒号、分号（因为可能暗示 了总分、并列等层次关系）。E关注特殊句子，如大致排比的句子、对比句等（因 为可能提示层次） 答案要点：（1）万物皆会老（老是万物的归宿）。（2） 老是面对时光的流逝无可奈何的放克。核心语意：（1）对“老”的客观陈述。（2）对“老” 的主观评价。注：如果能将两层语意分开回答，则每点 3分。如果不能将两层语意分开回答，则不得分。（如：照抄 第一段最后一句，并没有分清两个层次，则不得分。）14 .为了更好地描述村庄的诞生，作者在第段以鸟儿来作比，这样作比突出了村庄的哪些特点？ （4分）题型：要点概括题目的：考查学生对制定句段中关键信息的分类提取和 简要概括 方

8、法：同上。本题具体步骤一一1、先找出与“特点”有关的关键词。 “乐土”“无意中”、“繁荣”、“适于居住”、“驻足安家，养育后代”2、进行合并归类。“乐土”、“适于居住”（环境条 件类）；“无意中”（诞生的特点）；“驻足安家， 养育后代”（建村的目的）.3、将比喻化的词语还原成 它的本义词（即村庄特点一类的词）概括：A村庄的诞生是偶然的；B建村的条件必须优越； C村庄要适合于安身育后。答案要点：（1）偶然获得的（无意的偶遇）。（2）适于安身的乐土（适合安家和养育后代的地方）。15 .分别表述村庄老去的原因及具体表现。（6分） 题型：文意把握题目的：考查对全文深层用意的挖掘与表达。方法：1、审清题

9、意，注意“原由 与“具体表现”两词的差 异：“原因”是根源、是理由、是借口； “具体表现” 是行为状况、是具体做法、是呈现出的特点。2、寻找“村庄老去原因” 一类的关键词，如：落后、外面世界的精彩、承载不了青年人的梦3、寻找“村庄老去”的“具体表现” 一类的关键词， 如：失去身强力壮的年轻人（和他们的孩子）、失去了 流动的人群、失去了敏锐的感觉、仅有的人都是些老 人、空虚、黯淡、寂静、短暂、村子又回到了空荡荡、 冷清清的状态。4、对关键词进行分类，然后结合自己的理解去补充、 去表达。答案要点：共6分，原因3分，表现3分。（1）原因：村子比外面的世界落后。村中的男人 女人向往外面世界的精彩。（或

10、：村中的人离开村子的 愿望很强烈。）（共3分，第一点2分，第二点1分。）（2）具体表现：失去身强力壮的年轻人，只剩下老 年人；曾经的万家灯火不复存在,村庄一片黑暗和 沉寂;平时空荡荡、冷清清的,只在年末才热闹一 阵。（共3分，每点1分。）16.概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主 要思想感情。（6分）题型：意图感悟题目的：考查学生对全文内容与意图的把握。方法：1、先寻找全文关键词句。A内容关键词：可以找概括性强的词、高频词、同类 词、故事情节关键词。扣住“老去的村庄”来编写一一由于 （原因），村 庄出现了的变化过程（或由到一最后一的过程） B作者情感强烈词，并进行分类：（a）失去（同类词）、承载不了、空虚、黯淡、寂静、短暂、空荡荡、冷清清抒了什么情？（b）亲情（同类词）、眷顾美丽的梦幻、老人越 来越老、失去引导亲情、游子找不到回家的路一表明什么情感态度？答案要点：共6 分，每点 3 分（ 1）本文简述了村庄由诞生到繁荣到萧条荒芜的过程。 （或：本文着