二年级复习讲义1讲义(王玉萱)

1、泽仕学堂学科教师辅导讲义学员姓名: 王艺萱 辅导科目：数学 年级：二年级 学科教师：张先安授课日期及时段课 题千以内数的认识和三位数的加减法重点、难点、考点1. 对于三位数的读法的理解2. 三位数加减法的应用以及方法的掌握学习目标1.会读三位数并熟练计算2.会估算和精算教学内容第一章 千以内数的认识与表达1 它们分别表示哪个数？（1） ····· ····· ····· ····· (2)

2、83;···· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····

3、· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ··&#

4、183;·· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· 

5、3;···· ····· ····· ····· ····· ····· ·········· ····· ····&#

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7、3; ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ···

8、·· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ·&#

9、183;···百十个163百十个163 _个百+_个十+_个一 _个百+_个十+_个一写作：_ 写作：_读作：_ 读作：_（3）····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· 

10、3;···· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····&

11、#183; ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ··

12、83;·· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ·

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14、183; ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ··

15、3;·· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ·

16、···· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····· ····

17、83; ····· ····· ····· ····· ····· ·········· ····· ····· ···

18、·· ····· ····· ····· ····· ·····百十个 _个百+_个十+_个一写作：_读作：_2、它们分别表示哪个数？ （1）····百十个 _个百+_个十+_个一 写作：_ 读作：_(2) ·······

19、;··百十个 _个百+_个十+_个一写作：_ 读作：_（3） 百十个 _个百+_个十+_个一写作：_ 读作：_3、填一填。 (1)265读作：_ (2)710读作：_ (3) 304读作：_ (4)900读作：_ (5)六百二十八写作：_ (6)一百九十五写作：_ (7)四百一十写作：_ (8)四百零一写作：_ (9)八百写作：_ (10)一千写作：_ (11)926由_个百、_个十和_个一组成。 (12)407由_个百、_个十和_个一组成。 (13)650由_个百、_个十和_个一组成。 (14)1000由_个百、_个十和_个一组成。4、像下面那样将数进行分拆。682=60

20、0+80+2 (1)478=_+_+_ (2)312=_+_+_ (3)500=_+_+_ (4)870=_+_+_ (5)963=_+_+_ (6)601=_+_+_ 5、填空。 (1)7个百、5个十和4个一组成的数是_。 (2)3个百、4个十和8个一组成的数是_。 (3)6个百、8个十组成的数是_。 (4)5个百、7个一组成的数是_。 (5)_个百和6个十组成的数是460。6、填空。 700307=_ 200507=_ 400602=_ 100203=_ 500500=_ 800808=_ 60040=_ 9009=_7、合起来的数是几？ (1)300与40( ) (2)500与100(

21、) (3)700与60( ) (4)200与90( ) (5)400与4 ( ) (6)600与7( ) 拓展题：小丁丁的储蓄罐里共有7张100元、5张10元和8个1元的硬币，小丁丁的储蓄罐里有多少元钱？ 第二章 万以内的加减法 知识要点1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一。 例：列竖式计算25+78=？ 注意：为了方便计算，把进的数字应写在进位的地方，写的小一些，比如上例中的“1”2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。三位数的加法和两位数的加法有些区别，但是方法是一样的。 例：

22、里竖式计算138+87=？3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。 例：245-127=？4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。5、加法验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。 如：验算 25+124=149，方法一：通过列竖式计算149+25=？；方法二：用和减去一个加数：149-25=1246、 减法验算的方法，可以用被减数减去差看是不是等于减数

23、；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。如：验算248-142=106，方法一：用被减数减去差，248-106=142；方法二：106+142=248。7、 估算与精算小结：这里的估算就是用最接近的整十数来计算。（1） 462+229=691 460+230=690（2） 195+462 =657 200+460=660 （3）195+229+317=741 200+230+320=750 练习题（二）1、直接写出得数。46+34= 51-26= 45+17= 68-19= 100-84=61-40= 54-49= 24+68= 73-28=  135-25=36÷9= 38+62= 399-99= 600+400= 360-80=2、列竖式计算，带的要验算。348+587 743-489 74+896 500-3673、列式计算。200比94多多少？ 甲数是