一年级《早操》教学设计_第1页
一年级《早操》教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载早操教学设计教学目标：1. 认识 7 个生字，渗透性识字，鼓励学生运用多方法自学生字。2. 学写 4 个生字，复习巩固笔顺笔画。3. 学会仿写儿歌。4. 引导学生情感朗读背诵课文，体会清晨的美好，培养生热爱生活、亲近自然的情感。教学重难点：1. 认识 7 个生字，学写 4 个生字，鼓励学生运用多方法自学生字。2. 情感朗读课文。3. 仿编儿歌。教学易错点：“早”“操”的平翘舌音的区分教学训练点：仿写儿歌教学拓展点：拓展关于“木字旁” “虫字旁”生字教学准备：多媒体课件、背景音乐、图片、生字卡。教学过程：一、汉字起源导入学习必备欢迎下载1.汉字文化“早”:日从草出为早2. 听动物

2、叫声辨别动物：小蜜蜂，小鸟儿3. 板书：早操，随文识字“操”。区分平翘舌及认识部首提手旁。4. 齐读课题。二、 初读识字，了解大意。1. 过度：今天就和大家一起来做操吧！2. 生自己读文，渗透学习方法：拼读识字法。（板书）3. 师范读，生听读识字。（板书）4. 同桌间互读，读准字词音。5. 检测识字（词- 字-词）滚来滚去露珠 树枝 绿叶 飞（1）-生自由读-小老师教读火车读 齐读（2） 句式训练：-来去（3） 学习巩固：木字旁扩展带有木字旁的字6. 小结：谁来做早操？（露珠、 蜜蜂、小鸟、小学生）（板书） 拓展关于虫字旁：表示与昆虫有关。并拓展带有虫字旁的字。三、 精细读文，加深理解。1.

3、师问：你喜欢哪位来做操？2. 选你喜欢的小节读读。3. 分四部分理解。【露珠】1. 看一看：仔细观察图画，你发现小露珠在哪里做操？学习必备欢迎下载2. 想一想：他是怎样做操的？（滚来滚去）渗透：三点水旁，与水学习必备欢迎下载有关。3读一读：喜欢小露珠的学生读这一小节。4.齐读【小鸟儿】1. 看一看：在哪里做操？出示图片2. 想一想：是怎样做操？（飞来飞去）3读一读：喜欢读的学生读本节。4.写字教学“飞”（1） 观察“白鸽飞翔”图.（2） 再对比看生字飞，有什么相像的？（3） 师小节（4） 师范写（5） 生练习写（写字姿势、握笔姿势的强调）（6） 展评【总结学习方法步骤】1. 学习一二节我们怎样

4、学习的？（看一看、想一想、读一读）2. 用老师的方法自己学剩下两节。【小蜜蜂】【小学生】-自学。齐读全文四、拓展思维，仿写儿歌。学习必备欢迎下载1. 师问：在生活中还有很多动物也会做操，有那些呢?2. 出示句式和图片：小白兔、蜗牛、青蛙.3请学生回答4.生落实在写五、 总结1. 师总结，收获很多，要多做操，生活才更加美丽。2. 全班配动作读全文。六、 板书设计小露珠绿叶滚来滚去听读识字小鸟儿树枝跳来跳去小蜜蜂花朵飞来飞去拼读识字小学生阳光跑来跑去教学反思：本节课，我通过随文识字，看图识字的方法来突破我的识字教学 难点。本堂课的主要设计思路是让孩子自己自由的学习课文，在学习中体会快乐。在仿编儿歌中，教师还应在引导孩子

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论