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1、湘教版湘教版 五年级语文五年级语文 上册上册 第八单元第八单元1.1.认识、会写认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、筋、联、盟、络、某、择、跨、 谨、慎、惯这是个生字。谨、慎、惯这是个生字。2.2.流利地朗诵课文，背诵首尾两段。流利地朗诵课文，背诵首尾两段。3.3.经过学习本文，懂得用字的重要性，并养经过学习本文，懂得用字的重要性，并养 成谨慎用字的好习惯。成谨慎用字的好习惯。学习目的学习目的筋筋 联联 盟盟 络络 某某择择 跨跨 谨谨 慎慎 惯惯生字学习生字学习jnlinmnglumuzkujnshngun初步感知初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈阅读课文，了解文章从那几个方面来

2、谈用字的。用字的。课文学习课文学习说话要阐明白。说话要阐明白。作文是把话写在纸上，更须把话阐明白。作文是把话写在纸上，更须把话阐明白。学习第一自然段学习第一自然段阅读第一自然段：阅读第一自然段：这段主要写了什么？表达了作者怎样的观念？这段主要写了什么？表达了作者怎样的观念？课文学习课文学习学习二、三、四、五自然段学习二、三、四、五自然段自学提示：自学提示：1.自在朗诵，并选择他喜欢的段落读一读。自在朗诵，并选择他喜欢的段落读一读。2.思索：这几段之间是怎样衔接的，找出相关语句思索：这几段之间是怎样衔接的，找出相关语句 并用横线标志。并用横线标志。3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的，他读后小

3、组交流：课文从那些方面来谈用字的，他读后 有什么领会。有什么领会。课文学习课文学习“小三儿上学去是说今天早晨小三儿到学校去；小三儿上学去是说今天早晨小三儿到学校去；“小三儿入了学是说他考取了学校，如今曾经入了学。小三儿入了学是说他考取了学校，如今曾经入了学。 课文学习课文学习我们不能看见他人用了某个字，我们就也去用，我们不能看见他人用了某个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才干明白。话才干明白。 他能举一个用错了字导致的笑话吗？他能举一个用错了字导致的笑话吗？阅读第三自然段阅读第三自然段课文学习课文学习大家都那么说，就现成；只需我们本人那么大家都那么说，就现成；只需我们本人那么说，就不现成。我们不能独创言语，言语本说，就不现成。我们不能独创言语，言语本是大家伙的。是大家伙的。 他是如何了解文中所说的他是如何了解文中所说的“现成的意思的？现成的意思的？阅读第四自然段阅读第四自然段为什么说：为什么说：“现成的字假设用错了地方，就失去现成的字假设用错了地方，就失去现成的益处，反倒别扭了。现成的益处，反倒别扭了。 课文学习课文学习阅读第五自然段阅读第五自然段学习第六自然段学习第六自然段课文学习课文学习阅读并思索这一段在整篇文章中起到一个什么作用？阅读并思索这一段在整篇文章中起到一个什么作用？拓展学习拓展学习他能仿

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