新型玻璃教学设计 (2)

1、新型玻璃教学设计教学目标：1、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。2、学会课文是如何介绍新型玻璃的，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。3、能够结合课内外知识，把自己知道的新型玻璃和同学进行交流，发展学生的创新思维。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。教学时间：2课时教学准备：教学课件教学过程：一、故事导入，激趣解题同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪

2、地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃）二、熟读课文，了解内容1.师：请同学们打开课本，各自读课文，读准字音、读通课文。思考：这课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出新型玻璃的名称和读不懂的词语。（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。2.指名读课文，检查是否能够正确、流利地把课文读下来。并在读的过程中，相机帮助学生理解一些词语：三、细读课文，合作交流1.细读课文，思考：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。2.学生小组合作，讨论交流，互相补充，完成下表。（出示课

3、件）玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃3.学生汇报15自然段所学知识，教师引导学生概括理解课文内容，完成表格。（出示课件）玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防 盗夹丝玻璃非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用变色玻璃随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱4.同学们真不错，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老师只把这个表格上的知识点给你，你读了之后有什么感觉呢？（内容不生动、不具体）结合课文有关内容，引导学生领悟作者的表达方法。说一说：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？这

4、样说明好在哪里？(出示课件)点拨要点：1.故事开头，引人入胜；2.采用比较、比喻的方法来说明，形象、生动；3.采用举例子和列数字的方法，使人读后清楚明白，印象深刻。四、展示推销，训练表达1.同学们，今天“新型玻璃”科技公司将要举办新型玻璃“展销会”，正在招聘“新型玻璃推销员”呢！有兴趣参加这次竞聘吗？2.要把这五种新型玻璃推销出去，应该做哪些准备？（要说出新型玻璃新在哪儿；要说出新型玻璃的特点；每一种新型玻璃适用在什么地方；还要想想用什么方法表达，让别人听得清楚、明白等。）3.现在，你就是展销会上的推销员，你的任务就是将“新型玻璃”科技公司生产的一种新型玻璃推销给客户，先推销自己的产品，再用一

5、句精彩的广告词总结，并准备接受客户的询问。4.学生选择自己喜爱的一种新型玻璃研读探究，编写广告词，准备回答“客户”可能提出的问题。5.举行新型玻璃“展销会”，每种玻璃的“推销员”推荐一人上台“推销产品”、做广告、回答“客户”的提问。6.师生共同点评“推销员”的表现。五、新品发布，鼓励创新1.除了课文中讲到的几种新型玻璃之外，还有许多的新型玻璃，它们在现代化建筑中正起着重要作用。研制这些玻璃的人们非常了不起，他们在不断创造奇迹。学生朗读课文最后一段。2.你现在是一位发明家，你研制出了一种新型玻璃。我们现在召开“新产品发布会”，请你介绍一下你最新研发的新型玻璃，要说清楚新型玻璃的名称、特点和作用。（出示课件）3.介绍了你发明的新型玻璃之后，还要回答记者的提问。请学生当记者向“发明新型玻璃”的同学提出问题。如，你是怎样想到发明这种新型玻璃的？（引导学生联系生活实际去想象创造。）小结：同学们积极动脑，展开想象的翅膀，联系生活实际设计新型产品，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。六、总结评价，布置作业1.自由谈话： 你学了本文后有什么收获？2.布置作业：将自己喜欢的一种新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等，以“自述”的方式写下来，写好后读给你的家人或朋友听。板书设计： 11.新型玻璃玻璃名称