教师资格考试

1、教师资格考试-2019年教师考试原版试题一、单选题1.推动教育学发展的内在动力是（D ）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出泛 智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是（B ） A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.我们敢说日常 所见的人中， 考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点 出自洛克的（B ） A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学4.学校的中心工作是（A ） A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.活到老学到老是现 代教育（C ）特点的要求。A. 大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的

2、目标 和尺度是（C ） A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治 影响7.学校管理的基本途径是（B ） A.教学活动B.沟通C.教劳结 合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，考|试/大这是身心发展（B ）规律 的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.（ C ）是全部 教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德 育对政治、 经济、文化发生影响的功能即指（D） A.发展性功能B. 个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样 化的实践活动， 日本的综合活动时间反映出对（C

3、）在课程中地位的重视A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类 别 中的（A ） A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13. 教学活动的本质是（A ） A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课 堂活动1 4.除数是小数的除法，考|试/大某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4（ 人）122=6（人），121 = 12（人），120.5=24（人），这一做 法体现了（ C ） A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D. 因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学

4、生理解该学科的基本结构，依此 而建立的课程理论是（D ） A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构 主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级， 直接教学与布置、完成作业轮流交 替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（D ）。A.分层教学B.合作C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯的 以学生为本、让学生自发学习、排除对学习者自身的威胁的教学原则属于（A ） A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教 学模式D.最优化教学模式考|试/大18.最早在教学理论上提出班 级授课制思想的是（B ） A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛

5、齐D.凯洛 夫19.矮子里找高个、水涨船高是一种（A ） A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教 育评价的类型可分为（C ） A.正式评价和非正式评B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 在每小 题的五个备选答案中，二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案 多项选择题 在每小题的五个备选答案中 选出二至五个正确的答案，的序号分别填在题干的括号内)的序号分别填在题干的括号内1.学校文化的内容有(ABCDE) A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理 解C.对个性的理解D.对

6、学习、工作的态度 E.对集体的看法 2. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD) A.互访B.民主评议C. 家长会D.家长委员会E.校外指导 3.现代教育的特征主要有 (ACDE ) A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性 E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE)A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流5.教育 如何培养学生的主体性考|试/大措施有(ABC) A.建立民主和谐的师 生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导

7、发展 6.聘任教师的形式有(ABCE ) A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘7.教育目的的功能有 (ACE ) A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功 能8.参观教学法可分为(BDE) A.可行性参观B.准备性参观C.现 实性参观D.并行性参观E.总结性参观9.班级组织机构微观建制 的形式有(BDE ) A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线 职能式10.咨询活动的基本原则有（BCDE ） A.改变现实、 追踪效 果B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与 D.充分 支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密 三、名词解释1.学 校：是一种古老

8、的、 广泛存在的社会组织， 它始于人类知识及 其传播的专门化要求， 是有计划、有组织、有系统地进行教育教 学活动的重要场所， 是现代社会中最常见、 最普遍 的组织形式。2. 儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。3. 教育目的：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培 养人才的总的质量标准和规格要求。4. 德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。5. 讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲

9、读、讲解三种方式。四、简述题1.学习教育学有什么样的价值（1）启发教育实 践工作者的教育自觉， 使他们不断地领悟教育的真谛。（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3) 养成正确的教育态度，考|试/大培植坚定的教育信念。(4) 提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。(5) 为成为研究型的教师打下基础。2. 简述当代儿童发展观的基本内容。(1) 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2) 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3) 实现发展是儿童的权利。3. 泰勒的课程设计模式。泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了课程与教学 的基本原理，提出了关 于课程编制的四个

10、问题，即泰勒原理：(1) 学校应该达到哪些教育目标？ (2)提供哪些教育经验才能实 现这些目标？ (3)怎样才能有效地组织这些教育经验？ (4)我们怎样才 能确定这些目标正在得到实现？ 4.简述美育的任务。(1) 培养和提高学生感受美的能力。(2) 培养和提高学生鉴赏美的能力。(3) 培养和提高学生表现美、考|试/大创造美的能力。(4) 培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。5.我国教育法体系的几个基本层次。(1)教育法(2)部门教育法(3)教育行政法规(4)地方性法规、 自治条例、单行条例和教育行政规章。1. 联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。（1）文化素养与学科专业知识所教学科全

11、面扎实的专业知识 技能。广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。（2）教育理论知识与技能教育理论知识与实践能力 观察 儿童能力和教研能力教学组织能力和语言表达能力 教育机智（3）职业道德素养忠诚教育事业热爱学生严于律己，为人 师表2试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾 （基本关系）。课程的进步和发展要受制于政治、考|试/大经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基 本问题（关系）:（1） 直接经验与间接经验（2）知识与能力（3）分科与综合（4） 人文主义与科学主义2019年全国教师资格证考试科目 简介（仅供 参考）考试分中学（含中等职业学校）、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格，

12、中等职业学校实习 指导教师 资格，高级中学、初级中学教师资格的人员 参加中学层次考试；申 请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教 师资格的人员 参加幼儿园层次考试。具体考试内 容详见当 地教育行政部门或者受委托的高等学校 的有关规定。提示：2019 年大概还有省市将纳入全国教师资格证考试范围，此信息仅供参考，详细情况以各地报名简章原文为准。如有出入， 请大家予以指正！统考 湖 北 综合素质（中小 学）、教育知识与能力（中小学）、保教知识与能力（幼儿） 浙 江 综合素质（中小学）、教育知识与能力（中小学）、保教知识 与能力（幼儿） 上 海 综合素质（中小学）、教育知识与能力（

13、中 小学）、保教知识与能力（幼儿） 海 南综合素质（中小学）、教 育知识与能力（中小学）、保教知识与能力（幼儿） 广西综合 素质（中小学）、教育知识与能力（中小学）、保教知识与能力（幼 儿） 河 北 综合素质（中小学）、教育知识与能力（中小学）、保 教知识与能力（幼儿） 山 东综合素质（中小学）、教育知识与 能力（中小学）、保教知识与能力（幼儿） 备注：2019 年将纳入全国统考 统考报名条件：申请参加教师资格考试， 原则上应具备教师法 规定的学历 条件。参加教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件：报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。考虑到政策的衔接， 对于改革试点工作启动前

14、， 即2019年及 以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业 （幼师班）的学生， 获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。2019 年及以后入学的中等职业学校毕业生，在取得大学专科毕业及以上学历后， 方可报考教师资格。报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备 大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的 应当 具备大学专科毕业及以上学历， 同 时还应具备相当于助理工 程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校证明报考教师资格。1. 幼儿园教师资

15、格考试的笔试考试包括哪些科目 ？ 幼儿 园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为 保教知识与能力。2. 小学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目 ？ 小学教师 资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质， 科目二为教育教 学知识与能力。3. 初级中学和高级中学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目？初级中学和高级中学教师资格考试笔试为 3个科目：科目一均为综合素质；科目二均为教育知识与能力；科目三为学科知识与教学能力。初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英 语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。中职文化课类别的科

16、目三与高级中学的科目三一致。中职专业课和中职实习指导不考科目三。4. 综合素质主要考查哪些知识和能力？职业理念、教育法 律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力5. 保教知识与能力主要考查哪些知识和能力？学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教 育活动的组织与实施。6. 教育教学知识与能力主要考查哪些知识和能力？教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教 学评价。7. 教育知识与能力主要考查哪些知识和能力？教育基础知识和基本原理、 中学教学、 中学生学习心理、 中学德育、 中学 课程、中学生发展心理、 中学生心理辅导、 中学班级管理与教师 心理

17、。8. 学科知识与教学能力主要考查哪些知识和能力？每个学科的考试大纲根据本学科特点制定， 基本包含学科知识、教学设 计、教学实施和教学评价的内容。9. 教师资格考试笔试的主要题型有哪些？笔试的题型分客观题和主观题， 客观题为四选一的选择题， 主观题包括简答题、 论述题、解答题、 材料分析题、 课例分析题、 诊断题、 辨析题、 教学设计题、活动设计题。10. 教学设计题的主要考核功能是什么？主要考查考生课堂教学方案设计能力和水平。试题提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、 课标要求、教学内容、 学生概况、 教材内容节录等， 要求考生写出教学方案片段，或者教学活动基本框架、主要步骤等，是学科知识

18、与教学能力科目普遍使用的题型。11. 材料（案例）分析题的主要考核功能是什么？主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料（案例）与问题间的关系。材料（案例）包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反 思记录、教研论文、教材内容节录、 教育教学热议现象等， 材料 （案例）以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较 开放，是各科目普遍使用的题型。12. 活动设计题的主要考核功能是什么？活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计 活动方案

19、。13. 课例点评题的主要考核功能是什么？课例点评题是中学音乐学科知识与教学能力科目使用的题型。通过呈现有代表性、 典型性的中学音乐课堂教学案例，要求考生运用相关知识进行分析、评论，回答相关问题。14. 教师资格考试如何报名？考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）报名，流程如下：第一步：登录:登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）;第二步：注册：未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码 等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg

20、，不大于100K照片中显示考生头部和肩的 上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。第三步：报名：考生可根据本人情况选择考点、考试科目。15. 报名信息有误怎么办？ 考生的报考信息在报名截止后须到指定考点进行审核，在未通过审核前可以考生可通过报名网站登录后自行修改报考信息（考生姓名和证件号码信息除外）；在考生报考信息通过审核后，考生所填报的所有信息内容不得更改（包括 照片）。考生的姓名和证件号码是考生身份的重要特征，完成注册后不能修改。如考生姓名和证件号码书写有误，可按照正确的信息重新注册即可。16. 如何进行资格审查？ 报名结束后， 考生持以下材料 按照规定时间到指定地点接受资格审核：（1）身 份

21、证件（原件）；（2）学历证书（原件）；（3）应届毕业年级的在校生报考中小学和幼儿园教师资格考试应提 供学校出具的在籍学习证明。17. 准考证如何获取？ 报名审核结束后，由相关市（州）考试机构或考点根据报名情况完成考场编排，生成考生准考证。准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生在考试前一周登录教师资格考试网站（）报名系统，自行下载并打印准考证。按照准考证规定的时间、 地点参加考试。18. 考生参加考试需要携带哪些证件？ 考生参加考试（笔 试和面试）时，需持准考证、 身份证件进入考场， 缺一不得参加 考试。19. 考生参加考试在时间方面有哪些规定？考生参加笔试应在开考前20分钟到达考场；考生迟到

22、15分钟后不准进入考 点参加当次科目考试； 考生考试结束前30分钟方可离开考场； 考 生交卷出场后不得再进场续考。20. 参加机考科目 的考生如迟到，考试时间如何处理？参加机考科目的考生如迟到，在15分钟内允许参加考试， 考试结 束时系统将强行停止考生作答，考生延误的时间不予补偿；如迟到 超过15分钟，考生将不允许参加该科目考试。21. 参加机考科目 考生需要具有哪些特殊要求？参加机考科目的考生无特殊要求，会通过电脑录入文字即可。机考软件提供常用的输入法如：微软拼音、 全拼、双拼、搜狗拼音、 五笔。22. 参加机考考生需要自 带耳机吗？考场将为每位考生提供耳机，不需要考生自己携带耳机。39. 面试条件？中小学和幼儿园教师资格考试笔试各科成绩合格者， 方可参加面试。23. 面试分科目 报名吗？ 幼儿园教师资格考试面试不 分科目，小学教师资格考试面试科