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1、北师大版三年级语文下册课件信北师大版北师大版 三年级三年级 语文下册语文下册 第十一单元第十一单元北师大版三年级语文下册课件信学习目标学习目标 1. 1.学习本课的生字，正确、流利、有感情地学习本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。2.2.了解诗的结构，体会诗的内容，激发同学了解诗的结构，体会诗的内容，激发同学们写信的热情。们写信的热情。北师大版三年级语文下册课件信学习课文：学习课文： 同学们自由读诗歌，看看作者都给谁写信同学们自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？写了些什么？表达了什么感情？了？写了些什么？表达了什么感情？北师大版三年级语文下册课件信 我替小鸟给

2、妈妈、替花朵给蜜蜂、我替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给替大海给小船、替云给云、替树给树写信。树写信。北师大版三年级语文下册课件信你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信都中写了些什么？表达了什么感情？都中写了些什么？表达了什么感情？北师大版三年级语文下册课件信“我我”替小鸟写信，是让妈妈快回家，天已替小鸟写信，是让妈妈快回家，天已近黄昏。近黄昏。1.“1.“黄昏黄昏”是指什么时候？是指什么时候？天已近黄昏，说明小鸟怎么样了？天已近黄昏，说明小鸟怎么样了？( (着急了着急了) )2.2.如果你就是那只小鸟，你会对妈妈说些什如果你就是那只小鸟，

3、你会对妈妈说些什么呢？么呢？北师大版三年级语文下册课件信“我我”替花朵给蜜蜂写信，请他快来采蜜。替花朵给蜜蜂写信，请他快来采蜜。1.1.为什么要为什么要“快来快来”采蜜？采蜜？( (花已姹紫嫣红花已姹紫嫣红) )2.“2.“姹紫嫣红姹紫嫣红”什么意思？什么意思？3.3.你还能说出几个和你还能说出几个和“姹紫嫣红姹紫嫣红”意思一样意思一样的词语吗？的词语吗？( (五颜六色、五彩缤纷五颜六色、五彩缤纷)北师大版三年级语文下册课件信（1）谈感受：重点体会）谈感受：重点体会“让我的心和别人的让我的心和别人的心贴得紧紧心贴得紧紧”，知道信是连接人与人心灵，知道信是连接人与人心灵的纽带。的纽带。（2）有感

4、情地读诗歌。个别读、比赛读、分）有感情地读诗歌。个别读、比赛读、分组读、齐读。组读、齐读。北师大版三年级语文下册课件信 写信有什么好处呢？请同学们一起读读最后写信有什么好处呢？请同学们一起读读最后一个小节。一个小节。1.1.写信有什么好处？为什么用两个写信有什么好处？为什么用两个“紧紧紧紧”？ ( (亲密无间亲密无间) )2.2.省略号表示什么？省略号表示什么？( (写信还有许多好处，还有许多心里的感情要写信还有许多好处，还有许多心里的感情要表达，不一一列举了。表达，不一一列举了。) )北师大版三年级语文下册课件信学习生字雏雏 姹姹 嫣嫣 替替 蜂蜂 紫紫 航航北师大版三年级语文下册课件信拓展实践活动同学们回家以后也写一封信，你可以同学们回家以后也

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