部编版人教版五年级语文下册《14刷子李》知识点精品素材小学优秀公开课

1、第 14 课刷子李知识点课文知识点一、多音字缝 fèng（裂缝缝隙）féng（缝补缝制） 模 mó（模仿）mú（模样）二、近义词规矩规则绝活绝招能耐本事包袱包裹神圣庄严天衣无缝十全十美半信半疑将信将疑三、反义词雪白乌黑侵犯保卫清脆浑厚明白糊涂稀溜溜干巴巴平平整整坑坑洼洼四、理解词语刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。悠然：悠闲的样子。鼓点：打鼓时的音响节奏。衔接：事物相连接。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。 威严：有威力而又严肃的

2、样子。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。难堪：难为情。发怔：发呆五、课文结构第一部分(第 1、2 自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。第二部分(第 311 自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。六、句子解析1. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得

3、已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。2. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” “刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三， 不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。七、问题归纳1. 为什么说“刷子李”是个“奇人”？举例说明。规矩奇特。a.刷墙时必穿

4、一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c.一天只刷一间屋子。d. 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶， 再刷下一面墙。动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。2. “刷子李”高超的技艺表现在什么地方？刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美。3. 作者为什么要塑造曹小三这个人物？“刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李” 是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。4. 从这篇课文中，你明白了什么道理？手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。八、课文主题这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧