-小学班级活动策划书-范文

1、第1页小学班级活动策划书小学班级活动策划书（一）一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中 汲取营养”， 这是我们年级组的读书目标。 为了让每一位孩子都 能够畅游知识的海洋， 快乐读书， 取得通过努力而换来的优异成 绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达 到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情 操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、积极营造书香班级，塑造内涵

2、丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、读书活动的具体要求：（一）积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出 统计，绘制成表， 要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管 理制度等评比最佳小书库。第2页3、图书角定时向学生出借图书 （每周一和周三作业整理课向学 生开放读书活动） 。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好 书换着看”活动。 ）4、保证学生有时间读书。（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时

3、的阅读时间， 。（3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。（二）、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。（2）每个小组结合个人的计划， 也制定出相应的读书目标和读 书成长规划书。（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿 并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”， 以“名人名言”、 格言、谚语、 经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_ ”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建

4、第3页立制度，完善管理，培养图书小管家。（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如： 故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比 赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。推荐学生阅读书目：2、中外动物故事选伊明选编中国少儿出版社2019年版4、皮皮鲁传郑渊洁学苑出版社2019年版5、小兵张嘎徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版6、我要做个好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社7、宝葫芦的秘密张天翼农村读物出版社2019年版8、肚皮上的塞子周锐春风文艺出版社2019年版9、草房子曹文轩江苏少年儿童出版社2019年版11、 木偶奇遇

5、记（意）卡洛科洛迪着杨建民译上海科技教育版2019年12、 苹果树上的外婆（奥）米拉洛贝着 张桂贞译新蕾出版社2019年4月出版13、 普希金童话（俄）普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社2019年版14、 伊索寓言（希腊）伊索中国妇女出版社2019年版15、拉封丹寓言（法）拉封丹倪海曙译第4页上海译文出版社2019年版（三）、家长需要配合，保证读书效果。 （1）保证孩子的阅读书源。（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极 参与“亲子共读”。（3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 推荐家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍 做最好的家长李镇西赏

6、识教育系列丛书周弘（4）读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩 子在阅读后认真填写亲子阅读记录表五、具体安排：十月份1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书 倡仪；2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划；3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好 读书笔记，期末进行评选；十一月份1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读；2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使各 中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读；十二月份1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会；第5页一月份1、组织学生设计读书名言书

7、签，做好后班级内交流；2、组织学生办一期读书手抄小报展三月份1、新学期组织学生布置书香角， 让学生们走进校园就感受到校 园充满书卷味；2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；四月份1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会2、组织学生开展好书推荐会， 向同学们介绍看过的新书、 好书、 及书中的部分内容；五月份组织观看电视作文讲座，让着名作家与学生面对面，引导孩子 感受读书写作的快乐；六月份第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学 士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。六、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”， 将读书活动中读 到的精彩片段

8、、 好词好句、 名人名言、 心得体会以及每学期制定 的读书登记表，参加读书实践活动的作品， 获奖情况等记录下来。第6页（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读 书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想 教务处评为“读书小硕士”。小学班级活动策划书（二）一、引入：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会 现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、 民族的希望。 我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的 阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们是肩

9、负重任、 跨世纪的新苗。 可是， 我们却经常听到一些无端横祸向我们小学 生飞来的噩耗； 看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边 发生，我们要时时刻刻注意哪些安全呢？学生小组讨论、二、归纳总结。交通安全：1、行走时怎样注意交通安全？同学们上学和放学的时候， 正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠 路边行走。（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出 时，不要相互追逐、 打闹、嬉戏；行走时要专心， 注意周围情况， 不要东张西第7页望、边走边看书报或做其他事情。（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会

10、避让机动车辆，不与 机动车辆争道抢行。（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天， 最好穿着色彩鲜艳的衣服， 以便于机动车司机尽早发现目标， 提 前采取安全措施。2、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加， 应特别注意安全。1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “绿灯行，红灯停”。2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路 段，应自觉走过街天桥和地下通道。3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的 路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以 穿越马路。4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩， 更不能

11、在马路上滑 滑板。5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或 者自己要乘坐的公共汽车已经进站， 千万不能贸然行事， 以免发 生意外。3、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色 信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另 一种是用于指挥行人横过马路的红、 绿两色信号灯， 设置在人行 横道的两端， 叫做人行横道灯。 我国交通法规也对交通指挥信号 灯做出了规定：第8页1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直 行的车辆和被放行的行人通行。2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和 已进入人行横道的行人，可以

12、继续通行。3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。4、骑自行车安全知识我国被称为“自行车王国”， 是世界上拥有自行车最多的国家。 但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工 具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受 伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满12周 岁，方能在道路上骑自行车， 并要遵守交通规则在慢车道上骑车。5、乘坐公共汽车应该注意什么？1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要 拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。2

13、）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或 路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站 立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。校园安全小常识：第9页1、在校时间学生不得无故离开学校， 有事外出得向班主任请假。2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活 动课等，应在老师的指导下使用体育器材。3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀 校门等。4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到 下面。5、不喝生水，不买无证小摊的食

14、品，不吃过期或变质食品。6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其 他事情。8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器 设备、开关、插座等。9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园 内逗留，也不要在街头游逛。10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人 行横道。学生乘车一定要遵守交通法规， 不乘坐不符合规定的车 辆（如摩托车、三轮车、货动车等） ，不乘坐超载车辆。使用电器注意点：1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2、不用手或导电物 （如铁丝、 钉子、别针等金属制品） 去接触、

15、 探试电源插座内部。3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器使用完毕后应拔掉电源插头； 插拔电源插头时不要用力 拉拽电线， 以防止电线的绝缘层受损造成触电； 电线的绝缘皮剥 落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。第10页5、发现有人触电要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物 将触电者与带电的电器分开， 不要用手去直接救人； 年龄小的同 学遇到这种情况， 应呼喊成年人相助， 不要自己处理， 以防触电。6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡 等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。7、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况， 应立即关掉电源开关

16、，停止使用。8、睡觉前或离家时切断电器电源。三、学习班级常规四、学习班级公约五、总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安 全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海 洋里乘风破浪。小学班级活动策划书（三）一、指导思想： 为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和 能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为 同学做力所能及的事;人人有管理和被管理的权利与义务;人人 有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我 管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。二、目标要

17、求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做;第11页2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的 全方位管理体制。三、具体措施：1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参 与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。2、科学设岗自主选岗 班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据 学生的特点来设置班级的管理岗位， 岗位人员的确定坚持学生自 报与班主任指定相结合的原则， 开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。3、示范指导检查监督 班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放

18、手;班主任对于班 级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时 要做好示范（尤其是低年级学生），其次，要做好工作开展情况的 阶段性督查，树立管理者的班级威信。4、综合评价定期轮岗 综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任（有时还包 括家长）的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。可 通过树立典型办法。 对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事， 班主任及时发现并运用有效手段加以总结、 推广、 带动大家共同进步。第12页定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的 工作表现，及时调整岗位分工， 最大限度地发挥全班同学的管理 才能。四、具体步骤：1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。2、岗位落实阶段,十月八日前将“岗位分工表”中岗位落实到 位。3、实施阶段。4、检查评比阶段?学期末结合平时检查?。评价办法参考：一：学生评价采用积分制。对学生的各方面表现采取加、减分 的模式进行评价（包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打