美术中班教案

1、美术中班教案美术中班教案设计思路："水"是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受，平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题，中班美术教案：水声。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子，其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察，激发幼儿进一步探究水的兴趣。在这次活动中，我试图摆脱具象的艺术表现方法，给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间，引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化，表现自己的体验，为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现

2、水的千变万化奠定基础。活动目标：1.倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。2.培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。活动准备：1.已开展有关水的讨论。2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。3.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。4.四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。活动过程：1.引出话题，重现相关经验。-师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等，教案中班美术教案：

3、水声。)2.共同讨论水声的表现形式-观看录像，启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声。师：水声能从这么多地方发出来，真好玩，我们也来当一回水声吧！现在就把你喜欢的水声表现出来吧！-想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。师：会说话的水怎么表现?爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现?水会运动吗?-讨论怎样将水声变成图画。如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点；"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线；"哗哗哗哗"可用点和线画成一片；"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。3.边

4、听赏边表现-反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。师：这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具，它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友，希望你们都能成为它们的朋友。-引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。-鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。4.欣赏感受，互相评价作品。-重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。师：你们的画面上都有哪些水声?能和你的小伙伴说说你画的是什么水声吗?-相互欣赏作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相

5、似的浅色或白色覆盖；当画面比较单调时，可增加色块等。5、活动延伸：激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)?我们怎么表现?美术中班教案活动目标：1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车，中班美术教案-火车。2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。重点：画出火车外形特征，有火车头、车厢和许多轮子的火车。难点：在车厢里添加人、动物或各种货物。活动准备：实物火车，幼儿绘画用纸、笔。活动过程：一、游戏：开火车，引出课题。老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。二、讲解示范。1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了，幼儿教案中班美术教案-火车。2、引导幼儿讨论：火车有什么用？三、幼儿练习。1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、