《谏太宗十思疏》课堂教学实录_第1页
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文档简介

1、?谏太宗十思疏?课堂教学实录?谏太宗十思疏?课堂实录1、导入：同学们好 ,知道今天老师给大家上什么课吗？魏征是唐太宗的一面人镜 ,太宗由此而能明得失。那么这面镜子又是怎样照出太宗的斑点与瑕疵的呢？今天我们就来学习这篇文章。齐读标题 ,同学们你看到标题时 ,你最想了解的是什么？2、整理同学们的疑问：背景、内容、写法善于生疑者才会学习 ,那么 ,要解决这些许问题 ,最有效的方式是什么？读3、自由朗读 ,要求在预习的根底上 ,读准字音、句读、并试着读出一些语气正音：长、塞4、“谏疏是古代大臣写给帝王的就某事进行劝说的奏章 ,是一种特殊的文本 ,“十思那么是本次劝谏的内容 ,那么文中具体写“十思内容的

2、又是哪一段呢？齐读5、自己再试着读一次。然后自行解决字、词、句、有不懂的可以合作解决。以：连词：表目的“来把“以为度因为“无以怒词类活用 使动“安人“正身 名词作动词“下 乐：以为乐6、再请一位同学示读 注意语气排比句式、铺排罗列、勾连而下、气势非凡；骈偶句式。同时“诚能充满真情。老师读 ,同学再读7、这“十思两两对举 ,其实为“五戒 ,“戒奢戒骄戒纵欲 ,戒轻人言、戒赏罚不公十思 ,句句坦诚 ,字字惊心 ,他蕴涵着丰富的民族传统美德和人文价值 ,对今天的人也很有教育意义。接下来让我们古为今用 ,请你择其一条做为你的座佑铭 ,再与同学交换 ,要求会背 ,会译 ,说出理由。8、在学习中反思自我

3、,并提升自己 ,这是一种善于学习的表现。那么有几条大家都没选择 ,这和你目前身份有关系。再请大家根据你的生活常识 ,把它送给不同职业的人。例如：送给法官 ,教师9、由此看来 ,“十思成为封建时代的君臣宝典 ,实在名至所归。无怪乎此文被太宗置于案头 ,奉为座佑铭。“座佑铭 ,自然不可内容太多 ,精练为上 ,太宗也应把“十思代繁为简。就请同学把“十思概括一下 ,化为“一思 ,从文中找出这一句。翻译 ,“居安思危、戒奢以俭。主旨句10、魏征力劝太宗“居安思危、戒奢以俭这是为什么呢？太宗的身份、地位、当时背景、贞观初年 ,鉴于隋亡 ,能节俭爱民、国力富强 ,后来骄奢忘本、大兴土木、广求珍宝、魏征在群臣齐皆赞歌时、独能上疏提出“守成时期防微杜渐11、只有这样做 ,才能实现“政治理想找读12、伴君伴虎 ,唯魏征得赞。为什么？注重说话艺术 ,不但敢谏 ,而且善谏 ,在第三段里已经 可窥一斑 ,再自读1、2两节 ,找找劝谏艺术。讨论。生动比喻 ,深入浅出善用比照 ,说理透彻历史经验 ,旁敲侧击用语得体 ,刚柔并济13、也正因如此 ,太宗心悦诚服 ,是魏征这面镜子照出了他们瑕斑 ,其实 ,本文也是一面镜子 ,这面镜子又给我们呈现了一个怎样的魏征？可从人品、才华、理念 ,依据本文 ,开放讨论正直敢谏讲求方法以人为本长

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