我最喜欢的动物

1、4我最喜欢的动物活动主题： 我最喜欢的动物  活动目标    1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。    2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。    3、丰富学生关于动物的认识。活动准备    1、CAI课件。    2、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。    3、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。    一、看

2、录像引入活动    1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!(播放课件:<<动物世界>>)    这些动物你们都认识吗?    你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?    2、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢? 这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。

3、0;   3、板书:我最喜欢的动物    师:我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛,从两方面来比,一是纪律,第二就是你们的交流汇报。看看哪个小组最先爬到山顶,赢得胜利的红旗。    二、介绍动物,引导学生关爱动物    1、出示动物乐园。    师:这是一个美丽的动物乐园。动物们啊都喜欢到这里来活动。小朋友们,想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢?这可是有条件的。    我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的

4、动物的有关资料,而且还做了头饰,真不错!那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰,和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料,每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子 喜欢吃什么 喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗? 2、学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流,老师巡视并给予适当的指导。    3、小组内派代表在全班交流。    4、每个小组交流完之后呢,再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?    三、学生活动,用不同

5、方式再说动物    1、师:我们这个动物乐园可真热闹。这些动物很可爱,有的小朋友给它们起了名字,有的小朋友把它们编成了儿歌。这支两只老虎就是小朋友编的儿歌,我们也一起来唱一唱吧。(播放歌曲:两只老虎。全班一起唱。)    2、小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比方,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。    3、小组内交流:用自己的方式展示你最喜欢的动物。    1、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,那我们到底该怎样和动物相处呢?

6、我们来看看下面这些图片,看看他们做得对不对?为什么?    (出示图片:一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面 北京野生动物园,一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛  一个小女孩在帮狗梳理毛发  一个小男孩骑在狗背上 )    2、让学生就这些和动物相处的方式做出判断,并简单说明一下原因。    五、结束活动,提出要求    1、小朋友刚刚说得可真好!都知道要和动物友好相处。这不,动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢,让我们大家一起来读一读吧。 &

7、#160;  2、师:小朋友们,告诉你们一个好消息。现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物,希望小朋友都能加入这个行列,让我们真正成为动物的好朋友。    3、为优胜的小组颁发小动物的奖品。 5 公路交通安全常识活动主题： 公路交通安全常识 活动目标：1、知道过马路时的一般安全常识2、知道在公路上玩耍的危险性3、养成遵守公路交通规则的 良好习惯活动过程：一、导入 ： 今天学习通过马路安全知识交通安全知识二、以图明理1、出示交通十字路口的图片2、明理1过路 一停二看三通过2不在公路上做游戏等三、道路交通安全常识1、

8、指挥灯信号的含义1绿灯亮时，准许车辆、行人通行；2红灯亮时，不准车辆、行人通行；3黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；4黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则2、行人必须遵守以下规定：1须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；2横过车行道，须走人行横道。3不准穿越、倚坐道口护拦。4不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。5列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。3、横穿马路注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。1穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停

9、”。2穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。3穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。4不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。5不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外四、案例2001年秋江苏省某村校刘某 在放学途中和几个小朋友在公路上做造房子的游戏，一辆汽车奔驰而过，刘某被撞倒，手臂骨折脑震荡花去医药费上万元。辨析小学生刘某为什么会被撞倒他违反了哪些规则？讨论案例22004年冬 河北郊区某学校江某放

10、学回家，他匆匆回家，路过十字路口闯红灯，正好有一辆车过来把江某撞死。辨析 江某小学生为什么会被撞死，告诉我们必须遵守什么交通规则为什么？在“十字”路口要做到一停二看三通过五、小结通过本课学习，我们懂得了哪些交通安全常识，要遵守交通规则6 遇到坏人怎么办？活动目标 使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但社会是很复杂的,也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们生活的社会里，时不时会出现一些坏人坏事。犯罪分子心黑手毒，遇到有人发现他们作案和捉捕他们时，会拼命反抗。教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。先要设

11、法摆脱危险，然后再向老师或公安部门报警。 活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?2.了解遇到坏人自我保护的几种方法和所应采取的措施. 活动准备 故事内容板书 活动过程 一、故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：4月15日晚近7点，天色还没有黑下来,温州市市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹

12、徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。 2.明理导行: (1) 听了这个故事后,你有什么想法?彤彤这样做，太危险了，人单势弱，是斗不过小偷的。如果我遇到一个坏人在偷一位阿姨的钱包，我会打110报警。如果是我，我会大声叫喊,跑到人多的地方去。我会快步跑到警察那里，告诉警察叔叔。如果我正在街上，看见一个小偷正在偷别人的财物。我就会假装没看见，然后跟踪他，趁他没注意时，拿起一张纸条贴在他

13、背上当然这张纸条是我早已经准备好了的，这张纸条上写的是：我是小偷，别靠近我！这样别人看到这几个字都会跑得远远的。那天，他可能就会一无所获了！当他回到家里，看到这张纸条时，可能会气得半死呢！这不惩罚那个小偷了吗？ (遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变.)(2)如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?板书课题:1大声叫喊,跑到人多的地方去 2打110报警 3快步跑到警察那里 4假装被打昏,然后再报警(3) 我们不愿意小偷逃走,请你按其中的一个方法续编一个故事的结尾.(4) 续编故事她的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲

14、在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这种感觉好久没有了。更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了！抢劫了！”立刻，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒，开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。平时都是受害人先跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。这次不一样了，不一样就在于大家齐心合力对付坏人！原来坏人并不可怕，可怕的是大家不互相帮助，助长了邪气。3活动小结: 从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果

15、每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚. 五.活动的稳固与延伸 家中发现窃贼怎么办 窃贼入室盗窃钱物，往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入，而且进去后都事先找好逃跑的部位。当发现家中有窃贼时，切不可惊慌失措或贸然行事，应赶快报警，尽量防止直接和坏人争斗。危机时刻要机智灵活。 1假设发现窃贼正在室内，而窃贼尚未觉察有人回来时，可以迅速到外面喊人，并同时叫他人报告公安机关，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车自行车等交

16、通工具，则要记下车牌号。 2假设室内的窃贼已发现来人时，要高声呼叫周围的居民群众，请大家协助抓住案犯，并扭送到公安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。 3对发现有人来立即逃跑的案犯，要及时追出查看其逃离方向、体态、相貌、衣着，及可能丢下或带走的工具、车辆，及时报告家长、老师，并打110报警 报告公安机关。 4如果案犯发现来人是中小学生，而求饶或花言巧语辩白时，千万不要对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。同时应讲究斗争策略，外表上可以装出没看见、无所谓、或恐惧的表情，稳住犯罪分子，防止他狗急跳墙，对你施行伤害。然后寻找时机逃离报警。  乘车时

17、发现小偷怎么办 小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方，乘公共汽车时提高防扒、反扒意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，尽量不要往人多的地方站，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置： 1幼小的孩子在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的方法是机智灵活地通知司机和售票员。 2当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，说明自己已经注意到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。 3当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小偷得逞。 4当发现自

18、己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，保持镇静，立即通知售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车就近开到公安机关或驻地停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几个人互相传递物品等。  被歹徒盯上怎么办 当你单独在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息，突然间觉察被歹徒盯上，首要的反应就是“三十六计走为上”，能跑走便跑走，除非迫不得已才予以正面对抗。此时，要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环境等来判断采取何种对策。 1发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。 2如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地

19、方跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。 3如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品，如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵害。 4遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。 5除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。如果要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。趁歹徒疏忽时攻其不备，出手要快，要有力。 6假设遇到

20、的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。但千万不要忘记，能有时机逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。 7在与歹徒搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁机脱身。  放学路上被人劫持要钱要物怎么办 一般来说，劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的，多是些不良青少年或有劣迹的在校学生。这些人对学校的情况比较了解，对被劫持的学生的行走路线也较熟悉，而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理，往往采取以大欺小，以强凌弱，以多压少的方法，索

21、要钱物，有时甚至见什么要什么。遇到这种情况，可采取以下措施： 1保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十分恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。 2要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可高声喊叫，向人求助。 3如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋，乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。 4如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥，不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝，并言明要报告老师、学校及公安机关。 5假设要钱要物者人数很多，与自己素不相识

22、，又带有凶器时，一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。 6无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师、学校和家长。切忌不敢声张，不告诉家长、老师。 六. 报警知识 怎样巧妙地报警 报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警 “110”。报警 “110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到： 1发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有 处，打“110” 报

23、警。打“110”报警 ，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警 ，否则要负法律责任。 2当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110” 报警。 3自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住时机，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而到达报警的目的。  怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意： 1向公安机关详细讲明案发的

24、时间、地点，遭受不法侵害的程度。 2尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。 3讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。 4如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。 5报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。7用电安全活动目标： 1、增强学生对电的认识。 2、培养学生的认识能力及区分能力。 3、让学生知道怎样用电才是安全的。 活动准备：安全、危险用电对照图 活动过程： 一、情境教学 提问：在家里没有人的情况下你单独用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什

25、么？ 二、展开部分 1、让学生围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什么？  3、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 4、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 三、结束部分： 社会游戏我当救生员，进一步稳固安全用电知识四、教师介绍如何安全用电？随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识： l认识了解电源总开关

26、，学会在紧急情况下关断总电源。 2不用手或导电物如铁丝、钉子、别针等金属制品去接触、探试电源插座内部。 3不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。 6不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。如何安全使用电器？ 

27、   如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点： 1各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己单独使用。 2使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 3电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意防止烫伤。 4要防止在潮湿的环境如浴室下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，

28、这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。 5电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。 8传染病的预防活动目标： 1、 通过教学，使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。2、  通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。活动重难点：    知道怎样预防呼吸道传染病活动准备：    教学挂图活动过程：一、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是呼吸道传染病流

29、行的季节，比方说感冒是常见的呼吸道传染病。二、学习新课。师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ 学生讨论，自由发言师：小结请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗？ 说话 咳嗽 空气 呼吸病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人 吐痰师：从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。请同学们读一读第4段并填空，不会写的字用拼音写。学生自读后填写师：刚刚我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？ 指导学生读图，理解图意三、结束语。9日常生活中怎样注意饮食卫生活动目标1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。 2、提高对传染病的预防。 活动重难点养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。 活动准备    师生共同的收集有关资料 活动过程一、导入 我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？ 学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，