培训管理岗位述职

1、培训管理岗位述职报告* 年在各级领导的关怀指导下，和全体同事的大力协助下，培训管理工作以开发、 培养综合性、 复合型人才为基本方向， 以提升职工任职能力和综合素质为目标， 不断优化管 理、改进措施、强化检查，在保证各项培训有序实施的同时，促进培训实效。下面根据本年 度培训工作情况，进行如下总结：一、培训计划管理工作截止* 年，按照*公司年度培训计划，共计实施培训 *项，累计培训*人次；*课时， 其中协助各单位组织实施 *级培训*项，累计*人次；审核完成 *级以下培训 *项，累计* 人次；月度培训实施完成率 *% 。二、培训预算管理工作 根据各单位外部培训计划与培训用款需求，共计审核通过、并实施

2、完成外部培训及用 款项目*项，累计培训*人次，涉及费用 *万元；其中从业资格证类培训 *项，累计培训 * 人，涉及费用 *万元；专项技术类培训 *项，累计 *人次，涉及费用 *万元；综合管理类培训 *项，培训 *人次，涉及费用 *万元； 通过对各项外部培训用款需求的严格审核、培训机构及讲师的筛选、外派培训人员的 管控，在保证各项培训顺利实施前提下，经与 *部门的积极配合， *年实际实施培训用款对 比计划预算 * 万，节约支出 *元；三、*培训评估工作本年度为不断提升 * 公司各级员工的工作能力和综合素质，培训管理工作按照全员参 与、各有侧重、内容实用的原则，采用循序渐进、逐步提高的实施策略，组

3、织* 公司各下属单位按季度制定全员“ * 培训计划”。通过分阶段的制定计划、分层次的落实管理和按周期 的侧重检查，逐月对 * 单位的培训组织情况和职工的学习效果进行验收。 在全体同事的协助下，共计完成 *批次“ * 培训”的验收和评估工作，累计现场抽查 各级职工 *人次。对比 *月份*分的评估得分， *月份上升至 *分，平均分维持在 *的较高 水平线上。四、基层管理人员培养提升工作 *年围绕*公司的人才培养战略方针，坚持“打造高素质、高技能管理团队”的长久 目标，根据*合作协议内容， 在* 工作的指导下， 结合*教学安排，组织* 开展周期性培训。本年度共计完成 *干部培训*期，累计出勤 *人次

4、； *级干部培训*期，累计出勤*人次。平均出勤率 *%.五、新员工岗前培训工作 本年度根据公司要求不断完善新员工培训管理工作，注重企业文化和规章制度的宣贯 工作，严把入口关，不断强化培训与考试纪律，促进新员工对公司的认知度，提升岗位胜任 度。结合*年各单位用工情况和招聘情况，在与 * 的配合下，本年度累计开展新员工 *培 训*期，共计培训新员工 *人次，考试合格率 *% 。*年已经结束，在保证各项培训工作顺利收官的前提下，更要紧贴公司发展要求与职 工现状，及时调整工作思路、制定切实可行的工作措施，在上级领导的指导和启发下， * 年培训将着重开展以下重点工作：一、继续完善培训体系建设和培训管理工

5、作 继续以岗位任职资格为标准、以提高各级人员工作能力为目的、以促进职工综合素质 提升为导向，不断完善培训管理措施、巩固培训结构，建立更为系统的培训体系。同时以分阶段的集中考评为基本手段，以逐级负责、分工管理为基本措施，加强培对 各类异常情况的训后跟踪， 和培训效果的监控力度， 以专岗专训为基本手段， 从实际出发解 决问题，从需求入手杜绝异常，建立机动性较强、效果转化较快的培训跟踪机制，大力促进 培训效果的提升。二、优化整合培训项目、强化培训自主管理系统根据 * 培训规划及安排， * 年全面将培训管理权限下放，由 * 自主完成培训规划 与项目实施工作。结合 * 情况与各项培训开展进程，从人员层级

6、、培训维度和输出结果等 角度，按照常规性、需求性、必要性等项目特性，进行公司培训类别的统一梳理和管理权责 划分。建立 * 培训管理模式，由 * 分层管理、逐级问责，在整合培训项目的同时保证培 训覆盖率。将* 与* 培训合并，组织 * 根据实际情况与内部师资力量， 结合各层级不同岗位、 不同人员的职业素质与任职能力要求和培训需求，制定符合 * 培训计划。利用 * 为基本 原则，以量化培训目标、稽核评估标准、严控工作结果为措施，进行逐级审核，推进 * 的培训的自主管理工作。将职工培训效果检查与班组日常培训紧密结合。 依据 * 情况、 培训计划及 * ，对各 * 的培训实施情况、职工培养情况、日常管

7、理情况等基础性培训工作进行深入检查、严把 实效。促进培训结果与生产工作的有效融合。三、继续推进基层管理者培养工作下年度培训工作的开展继续以 * 重要核心，并作为各培训项目开展的基础， 继续 * 紧密结合，不断强化 * 培训管理，以 * 管理为切入点，从 * 等角度入手深入检查，通 * 所反映出的问题，完善管理层面培训的知识结构，在跟进和提升 * 工作的同时，了解 基 * 的培训需求，从解决实际问题出发，及时组织 * 进行必要性与 * 培训，进行有针 对、有侧重的培养和提升。同时将基层干部的培养提升与各单位的生产要求进行紧密结合，以提升生产技术水平 为重点拓宽学习渠道。由公司层面按 * 预留预算

8、，直接用于 * 的，且具有较强专业深度 的，各类* 性培训需求，通过课程的专业程度与开展必要程度确定培训性质，合理的对培 训预算进行按需分配，把计划资金充分用于解决实际问题。积极采用将关键技术人员、关键管理人员等核心人群“送出去” ，将专业技术能手、资 深管理者和行业代表人物“请进来”的方式，大力增强各单位与外部的交流，不断提升各层 级人员专业技术能力和管理水平，向行业的高标准看齐。五、加强内部培训资源的调配与内训讲师的利用加强各* 培训的联动性， 结合各项培训的性质优先调动内部资源， 组织相关专业 * 开展专项内部培训，将各 * 培训需求与 * 培训资源紧密联系起来，充分发挥内部培训的 效能

9、。同时完善内训讲师管理机制与激励机制，通过课程内容与授课情况制定统一的评估标 准，从培训的完整性、学员的满意度、内容的实用性等角度，以学员训后提升为重点，对内 训师授课进行评估， 根据评估结果 * 及时兑现授课奖励， 激活内训队伍的积极性与能动性。 要求并鼓励各 * 对内训师进行积极的利用， 最大限度地为内训师创造授课空间， 采用定时、 定量、定标准设定固定的授课任务， 强化内训师讲授能力， 提升课题的专业深度以及内容的 针对性和实用性， 不断扩大受训人群的覆盖面， 解决职工培训需求， 激活内训系统的良性运 转。六、强化自身能力，提高自身水平回顾 *, 各项培训工作的顺利开展离不开各位领导和 * 的大力支持，我个人也在 * 团结进取、 求真务实的工作环境下， 跟随大家一起获得了较大成长， 同时也认识到自身在工 作方面的欠缺与不足， 在今后的工作中不仅要继续加强专业能力与管理能力的提升， 更要