《图像合成》教学设计

1、图像合成教学设计课时：第一课时教学目标：1、知识与技能：掌握透明背景图像的选取方法，会使用“调整变化”和滤镜修饰合成后的图像，理解图层的概念和意义。2、过程与方法：在制作过作品过程中，体验图层的作用，熟悉掌握两张或多张图像的合成方法。3、情感态度与价值观：注重对学生发现美、鉴赏美、创造美能力的培养，培养学生良好的信息素养，提高学生互助学习的能力。教学重点：图层的理解及运用教学难点：图层的实践应用教学过程：过程教师活动学生活动设计意图欣赏图像明确目的欣赏几组图片：对比同学的原照片及与鸟巢、恐龙合成后的照片。展示与恐龙的合影、与功夫熊猫的合影。说明合成图像可以制作超现实的效果。明确这节课中的两关：

2、合成关、美化观及拓展应用练习。（展示打印照片，将奖励给制作最好的、最踊跃的、最认真的同学。）在教师的引导下欣赏两组图片，明确图像合成的意义及作用，充分了解本节课要学会的操作技巧。了解课程中要完成的任务：闯两关，争取完成拓展练习。通过展示对比图像，让学生了解本节课图像合成的作用，图像中运用了学生本人的照片，激发起学生学习的兴趣，充分调动起学生的学习积极性。第一关：合成关-海底世界教师提供素材（海底背景、鱼和岩石、水草等）明确任务：制作美丽的海底世界。教师演示：（打开海底图像，按住ctrl键，选中鱼的图层，粘贴到背景中，并移动位置）-引出层的概念（请同学上来模仿）引导学生解决问题：想移动之前粘贴的

3、对象怎么办想调整顺序怎么办？（引出图层顺序修改）展示优秀作品，评价、奖励。认真观看教师演示步骤，熟悉如何将两张或图像进行合成，学会对象的移动方法。踊跃模仿老师的操作，强化记忆。学生制作作品，遇到困难参考书、看操作指导，以请同位帮忙。积极思考老师提出问题，大胆实践，熟悉掌握操作步骤，为第二关做准备。“海底世界”的任务中的知识点只涉及到透明图像的选取及复制，对象的移动。重点放在图层的应用上，学生制作出五彩缤纷的海底世界，兴趣又得到进一步的提高，此环节为第二关打下结实的基础。过程教师活动学生活动设计意图第二关：美化观-神奇的枫叶引导学生打开枫树对比图，比较两张图的不同引导学生打开“leaf”和“tr

4、ee”文件教师引导学生完成，找“小高手”演示枫叶变红及添加太阳的操作，强调所有操作都是对当前层起作用。比较两张图的不同，发现第二张图像在合成后枫树有了叶子、蓝天有太阳。接着发现叶子是绿色的，枫叶应该是红色的。尝试操作：把叶子添加到枫树上，按照操作指导试着把枫叶变红，添加太阳。通过“小高手”演示后，补充自己的操作不足，完成作品。知识点掌握熟练的同学进入拓展练习，进行“新年贺卡”的制作。这个环节的知识点是第一关的升级，主要锻炼学生对“调整变化”及滤镜的使用，并对图层有更深一层次的理解。 通过这一环节的练习，学生对本课的知识已基本掌握。能力较好的同学可操作拓展练习，实现分层教学。拓展练习-新年贺卡教

5、师准备素材：贺卡背景及相关图片素材。学生根据自己的喜好，制作新年贺卡，可把学到的知识点综合运用到“新年贺卡”中，充分发挥自己的创意。本环节是对整个知识的拓展，也是给学生自由创作的时间，教师确定主题，学生可自由制作，真正的把课堂还给学生。展示作品综合评价教师在巡视过程中，在海底世界、神奇的枫叶、新年贺卡中各找出优秀图像，鼓励学生展示。并奖励开始时提到的合成照片。学生踊跃展示自己的作品，在其他同学展示作品时学会认真欣赏，合理评价，学会吸取他人优点，取长补短。充分提供给学生展示和表达自己的机会，在展示作品过程中可以培养学生的成就感及交流互助的能力。课堂小结提升素养我们这节课掌握了如何把两张或多张图像进行合成并修饰，包括调整变化及滤镜的使用，同学也经过努力完成自己的作品。提示学生：虽然学会图像合成的方法，但也不能在未经他人允许的情况下恶意修改其照片和图像，要注意对他人合法权益的保护，做一个有良好信息素养的中学生。感谢同学们的配合，完成了图像合成的课程，谢谢大家。认真回顾小结这节课学到的知识，并注意对他人合法权益的保护，合理合法的运用学会的知识。通过回顾一节课的知识点，可以加深巩固学生的记忆，强化知识点。并提示学生对他人合法权益的