语言文字政策法规及应用能力测查的相关说明 - 奉贤教育

1、第二批语言文字规范化示范校语言文字法律法规及应用能力测查的命题及评分标准口 试 部 分一、命题要求（一）读拼音1在20套试题中任选一套，有20个音节，主要测查学生直呼拼音的能力以及掌握普通话声母、韵母、声调标准程度； 2分值：30分，时间：2分钟。（注：二十套练习均由四百音节表中选出,其中ga me ne den nou chua kei dei因常用汉字出现较少，未列入练习中,有少数几个音重复选用。建议使用最后五套为测试卷,因声母、韵母覆盖较全面。（二）读词语1在20套试题中任选一套，有30个词语含60个音节，主要测查学生对普通话声母、韵母、声调及音变知识的掌握程度； 2分值：30分，时间：

2、2分钟。（三）朗读课文1从语文课本中指定已学过的现代文篇目，由学生自选该文中的段落（约200-300个音节）进行朗读，主要测查学生在朗读书面作品时，普通话的标准程度，同时还应测查停连、语调、流畅程度；2分值：30分，时间：2分钟。（四）说话1根据40个说话题，由学生自己抽取1-2个，选定后进行命题说话（准备时间510分钟）。主要测查学生在无文字凭借的情况下应用普通话的能力，除语音标准外，还应测查遣词造句和流畅表达的情况； 2分值：30分，时间：2分钟。二、评分标准（一）读拼音（20分）1读错一个音节，扣1分，有读音缺陷的，一个音节扣0.5分；2发现读错音节的，应试者可自行纠正一次，评分以第二次

3、为准；3时间：2分钟（超时30秒以上扣1分）。（二）读词语（30分）1读错一个音节，扣0.5分，有读音缺陷的，一个音节扣0.2分；2发现读错音节的，应试者可自行纠正一次，评分以第二次为准；3时间：2分钟（超时30秒以上扣1分）。（三）朗读课文（30分）1语音准确，凡读音错误，或加、漏、改字的，每字扣0.1分；2语句连贯，凡停连不当、卡壳、破句的，每次扣0.2分；3语感恰当，凡语气、语调、语速与主题表达产生偏误的，可视程度扣1分、2分、3分。（四）说话（20分）1内容切题4分，基本切题扣1分，不切题扣2分；2语音标准10分，如有语音错误每音节扣0.1分，缺陷不扣分；3语言规范3分，如用词、用语有

4、不规范现象的，视程度扣分（1-2处扣1分、3-5处扣2分，6处以上扣3分）；4语句流畅3分，如有不流畅的现象，视程度扣除1分、2分、3分；5.时间：2分钟。三、测试样卷学生用普通话水平测试试卷（样张）编号01学 校_ 班 级_ 姓 名_ 得 分_一、 读拼音（共20分、限时2分钟）tè léi ku x zhuì 语音错误_扣_分 yú sun sh jiè gng 缺陷_扣_分nàn tái mà c zhn 超时_扣_分zhèng n tu du wéi 总计扣_分二、 读词语（共30分、限

5、时2分钟）发表 各自 你们 批准 把握 才能 语音错误_扣_分花样儿 容易 打扫 森林 孩子 尊重 缺陷_扣_分起名儿 甚至 没有 克服 老师 尺度 超时_扣_分招呼 维持 特别 许可 西北 岩石 总计扣_分既然 单独 爱国 保险 个头儿 祖母三、 读课文（共30分、限时2分钟）错字、漏字、加字、改字 共计_个，扣_分停连不当 共_次、扣_分语感偏误 扣_分超时30秒以上 扣_分总计扣_分 三、说话（共20字、限时2分钟）内容（基本切题、不切题） 扣_分语音错误 共_字，扣_分语言不规范 共_次，扣_分语句不流畅（略有、明显、严重） 扣_分总计扣_分评委签名_ 日期_笔 试 部 分一、命题要求

6、及评分标准：（一）语言文字法律法规： 共计50分。分学生卷和教师卷。1学生卷：从170题中抽取10道题（根据中小学生的情况掌握难易程度），每题5分，共50分。2教师卷：从1100题中抽取10道题，每题5分，共50分。（二）汉语拼音知识：共计20分分学生卷和教师卷。1学生卷（1）给词语选择正确的读音。从100道题中选取5道题，每题2分，共10分。（2）普通话异读词选择。小学生从A卷中选取2道题，中学生从B卷中选取2道题，每题5分，共10分。2教师卷（1）给词语选择正确的读音。从100道题中选取5道题，每题2分，共10分。（2）普通话异读词选择。从A、B卷中选取2道题，每题5分，共10分。（3）普通话正词法知识。从75道题中选取5道，每题2分，共10分。语文教师必考（不计入总分），计入附加分，其他教师不考。（三）语文基础知识：共计30分小学生卷、中学生卷和教师卷1小学生卷：从相应的50道题中选